2-joriy nazorat ishi 8-Mavzu bo‘yicha topshiriqlar



Download 33 Kb.
Sana25.02.2021
Hajmi33 Kb.
#60029
Bog'liq
TOPSHIRIQ Ijtimoiy ish


2-joriy nazorat ishi

8-Mavzu bo‘yicha topshiriqlar.

1.Abu abdulloh Xorazmiyning didaktik qarashlari to‘g‘risida fikringiz?

2.Abu Nasr Farobiy, Abu Rayxon Beruniyning ilmiy-pedagogik faoliyatini yoritib bering?

3.Abu Ali ibn Sino tarbiya va ta’lim xaqidagi g‘oyalari hozirgi kundagi ahamiyatini ayting?

4.Kaykovusning “Qobusnoma” asarining tarbiyaviy ahamiyati nimada?

9-Mavzu bo‘yicha topshiriqlar.

1.Kaykovusning ta`lim tarbiyaga oid fikirlarini tushuntirib bering.

2.Kaykovusning yoshlar tarbiyasiga oid fikrlarini hozirgi davr ta`lim-tarbiyasiga uzviy bog`liqligini taqqoslab ko`ring.

3.Yusuf Xos Hojib asaridagi yoshlarga ta`lim-tarbiya berish mohiyatini tushuntiring.

4.Yusuf Xos Hojib asarlarining o`ziga xos tomonlarini milliy tarbiyaga uzviy bog`liqligini taqqoslab ko`ring.

10-Mavzu bo‘yicha topshiriqlar.

1.Amir Temurning “Tuzuklari”da berilgan podsho va vazirlar haqida, axloq va odobga oid, do`st va dushmanlik, so`z va shirinsuxanlilik to`g`risidagi pedagogik g`oyalarini tahlil qiling.

2.Mirzo Ulug`bekning pedagogik g`oyalarini va fan tarakqiyoti, ta’lim-tarbiyaga qo`shgan xissalarini ahamiyatini hozirgi davrdagi pedagogik g`oyalar, fan taraqqiyotiga taqqoslab ko`ring. Boburningasarlarinio`rganibulardagiinson tarbiyasigaoidfikr mohiyatini izohlang. Sizningcha «Boburnoma» asarida pedagogik fikrlar bayon etilganmi? Fikringizni yozma ravishda bayon qiling.

11-Mavzu bo‘yicha topshiriqlar.

1.XIX asrning ikkinchi yarmida Turkistonda maktablar tizimi. Chor Rossiyasining ta’lim siyosati qanday bo‘lgan?

2.Turkistonda rus maktablarining ochilishi qay tarzda kechgan?.

3. M.Behbudiy, A.Avloniy, Munavvar Qori, A. Shakuriylarning yangi usul maktablarini tashkil etishdagi ma’rifatparvarlik xizmatlari ayting?

11-Mavzu bo‘yicha topshiriqlar.

1.Abdulla Avloniy hayot faoliyatini yoritib berig

2.«Al-hosil taribiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot – yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir», deb uqtiradi Avloniy.Shu fikirga izoh berig

3. A.Avloniyning asarlaridagi Pedagogik qarashlarni izohlab berig.

12-Mavzu Topshiriqlari

1. Tarbiyaning xalqchilligi g‘oyasi.

2. Bolalarga ta’lim va tarbiya berishda ona tilining o ‘mi.

3. Ta’lim va tarbiyaning psixologik asoslari.

4. Maktabgacha tarbiya nazariyasi asoslari.

5. Tarbiyaning maqsadi va vazifalari haqida.

6. Bola faoliyatida mehnat va uning tarbiyaviy ahamiyati haqida.

7. Oila tarbiyasi haqida.

8. Didaktik ta’limotining mohiyati.

9. Dars va o ‘qitish usullari haqida.

3-Joriy

13-Mavzu bo‘yicha topshiriqlar.

1.Qadimgi Sharq, Qadimgi Yunoniston davlatlarida maktab va tarbiya qanday bo‘lgan?

2.Qadimgi Rim davlatlarida maktab va tarbiya qanday bo‘lgan?

14-mavzu Topshiriqlari

Kommunikativ qobiliyatning bir necha guruxlari farqlanadi:

O‘qituvchining kommunikativ qobiliyatini rivojlantirish uslubi:

KOMMUNIKATIVLIK QOBILIYaTI TUShUNChASI

PEDAGOGIK QOBILIYAT TURLARI:

15-mavzu Topshiriqlari

1.“Pedagogik mahorat” tushunchasining mohiyatini yoritib bering.

2. O`qituvchi mahoraitni shakllantirishga doir psixologik, pedagogik nazariyalar mazmuni va ahamiyati nimalarda aks etadi taxlil qilib bering

3. Madaniyat va pedagogik madaniyat deganda nimani tushunasiz izohlang

4.Pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlarini manab utig

5.Bo`lajak o`qituvchilarni tayyorlash va ularning pedagogik mahoratga ega bo`lishlariga qo`yiladigan talablar qaystlar

16-Mavzu Topshiriqlari:

Sizga biriktirilgan sinfda o‘quvchilar o‘rtasida tez-tez kelishmovchiliklar bo‘ladi. Bunda kim aybdor? Bu vaziyatdan qanday chiqa olasiz?

Mustaqil bajarish uchun topshiriqlar.

1. Tanlab olingan maktablarda ilg‘or o‘qituvchilar ish tajribasidan o‘rganish.

17- Mavzu Topshiriq

“Pedagogik texnika” tushunchasining mohiyati deganda nimani tushunasiz.

Pedagogik texnika – o‘qituvchi xatti-harakatlarini tashkil etish shakli sifatida.

2. Pantomimika. Mimika. Imo-ishora (so‘zsiz, gavda, oyoq va qo‘llar harakatlar) yordamida ifodalanadigan munosabat.

3.Pedagogik texnikani tarkibiy qismlari

4. O‘qituvchining ta’lim jarayonidagi mahorati..

5.O‘qituvchilarning harakter va individual hususiyatlariga ko‘ra toifalarga bo‘linishi.

1.Nutqning inson hayoti va jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni.

2.Nutq organlari, nutq apparati.

3.O‘qituvchining nutq mahoratini takomillashtirish yo‘llari.

1.Tarbiyachilik mahoratining mohiyati. O‘qituvchining tarbiyaviy jarayonlarni tashxislash mahorati. O‘quvchilar shaxsini o‘rganish diagnostikasi.

2.Pedagogik-tashkilotchilik faoliyatining mohiyati. Pedagogga xos tashkilotchilik ko‘nikmasining tavsifi

3.Jamoaviy ijodiy faoliyatni tashkil etish.

1.Pedagogik faoliyatni ilmiy asosda tashkil etish. Pedagogik maqsadning qo‘yilishi. Maqsadning izchilligi.

2.Pedagogik faoliyatni rejalashtirishning asosiy qonuniyatlari. Pedagogik faoliyatni oqilona rejalashtirish.



3.O‘z-o‘zini rivojlantirishga yo‘naltirilgan faoliyat tavsifi.

4.Ilmiy-pedagogik izlanishlar samarasini baholash mezonlari (yangiligi, muhimligi, nazariy va amaliy ahamiyati). Kasbiy faoliyatda ilmiy g‘oyalar va pedagogik tajribalardan samarali foydalanish.

18-Mavzu Topshiriqlar

1.O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash pedagogik mahoratni shakllantirishning asosiy sharti sifatida deganda nimani tushunasiz?

2.O‘z ustida ishlash va o‘z-o‘zini tarbiyalashning pedagogik-psixologik asoslari

3.O‘qituvchining shaxsiy sifatlari, o‘z-o‘zini tarbiyalashning usul va vositalari



1. O‘qituvchining kasbga oid mahoratini shakllantirishda psixologik va pedagogik nazariyalarning ahamiyati.

2.Ilhor pedagogik tajribani o‘rganish va ularni umumlashtirish usullari
Download 33 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish