1-Mavzu: Jismoniy tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi



Download 243,71 Kb.
bet1/158
Sana16.01.2022
Hajmi243,71 Kb.
#379380
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   158
Bog'liq
001.diagnostika va korreksiya majmua

1-Mavzu: Jismoniy tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi

O'zbekiston Respublikasining ijtimoiy siyosatida shaxs manfaatlari va ta'lim

ustuvorligi orqali insonning konstitutsiyaviy huquqlaridan biri - ta'lim ehtiyojlanning qondirilishi har jihatdan yoshlaming qobiliyatlari va imkoniyatlarini, o'ziga xos individual xususiyatlarini o'rganishni, yo'naltirishni va rivojlantirishni talab etadi. Shu sababli pedagogik amaliyotda o'quvchi -yoshlaming rivojlanish darajasini hamda ulaming intellektual qobiliyatlari va boshqa sifatlarini tezkor diagnostika qilishga talab ortib bormoqda. Bolaning shakllanish jarayonini, uning aqliy rivojlanishi, tarbiyalanganlik darajasini va tafakkur qobiliyatini bilmasdan turib, ta’lim-tarbiy a jarayonini samarali tashkil etish mushkuldir.

Abdulla Avloniy «Pedagogika insonni har tomonlama tarbiyalashni o’z oldiga maqsad qilib qo’ygan ekan, awalambor uni har tomonlama o'rganishi kerak*»,- degan fikri ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik diagnostikaning qanchalik muhimligini ko'rsatib turibdi. Shu jihatdan olganda, jamiyatimizdagi yoshlami o’qitish va tarbiyalashda optimal uslub va vositalardan foydalanish lozim. Ta’limning asosiy vazifasi o'quvchilami bilim, ko'nikma va malakalar bilan qurollantirish bo'Isa, tarbiya yosh avlodda jamiyatimizda qabul qilingan odob-axloq qoidalariga mos keladigan e'tiqodni, axloqiy malaka va konikmalami, ehtiyoj va intilishlami tarkib toptirishdan iborat. Tarbiya bilan shug ullanadigan har bir tarbiyachi birinchi navbatda o'z faoliyatini va unda ko’zda tutilgan maqsadni aniq tasawur eta olishi, bu maqsadning muhimligini tushunishi lozim. Demak, qanday odamni tarbiya qilish darkor, tarbiya natijasida inson qanday bo'lishi kerak, degan savollami awaldan tasawur etish zamr. Bunda pedagogik diagnostika kata ahamiyatni kasb etadi.

Pedagogik diagnostika - bu pedagogik omillaming samaradorligini oshirish maqsadida sotsiologik, ekologik va ijtimoiy -psixologik sotsiumga hamda har bir 1 Avloniy Abdulla. Turkiy guliston yoxud axloq-Toshkent: Fan, 1994.-73-bet shaxsga ta'sir korsatishi haqidagi axborotlar majmuyi kabi bilish jarayonining tashkiliy qismidir. Respublikamizda ma'naviy-ma'rifiy ishlaming bugungi holati uzluksiz ta'lim tizimi ishtirokchilari: o’qituvchilaming o’zaro munosabatiarga kirishishi, pedagogik faoliyatni oqilona tashkil etish yo’llarini o’rganishni, umumiy o'rta ta'lim maktablari, litsey, kollej o'quvchilari, oliy ta’lim tizimida tahsil oluvchi talabalarimng qobiliyatlari, iqtidori, bilimlami o'zlashtirish hamda tarbiyalanganlik darajasini tashxis qilish yo'llari, vositalarim aniqlash; ta'lim-tarbiyaviy bosqichlararo uning uzviylik va uzluksizligini ta'minlaydigan metodikani yaratish, o'quv jarayonini tashkil etish hamda mazmunini boyitish zarurligini ko'rsatadi.

Shakllanib borayotgan demokratik huquqiy davlatoing yoshlarga nisbatan amalga oshirayotgan siyosati yigit va qizlarga o'z qobiliyat va iste'dodini yaxshiroq ro yobga chiqarishda, yangilanish va taraqqiyot jarayonlariga faolroq qo shilishga yordam berishdan iboratdir.

Ushbu darslik pedagogik diagnostika va korrektsiyaning predmeti va tarixiy rivoji; o‘quv-tarbiya jarayonida pedagogik diagnostika va korrektsiyaning o‘mi; pedagogik diagnostika va korrektsiya metodlari tasnifi; o‘quvchi shaxsi rivojini tashxis etish va korrektsiyalash metodikasi kabi masalalami o‘z ichiga qamrab olgan. Shu jihatdan mazkur darslik kelajakda pedagogika sohasida faoliyatini tashkil qiladigan magistrantlar uchun zaruriy manba bo’lib hisoblanadi. Magistratura ta’lim bosqichini tugallagan magistrantlar kelgusida ilmiy va ilmiy-pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanadilar. Magistrantlami pedagogik jarayonni tashxis etish va korrektsiyalash hamda diagnostik-korrektsion faoliyatni samarali tashkil etishlarida mazkur fan muayyan darajada xizmat qiladi.




Download 243,71 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   158




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish