«Золотая осень»

6. Дидактическая игра: «Собери фигуру».
Дополнительно: математическая лото, работа со счетными палочками: «Составь геометрическую фигуру», «Картинки с изображением цифр от одного до десяти».
На что обратить внимание: на развития логического мышления зрительной слуховой восприятии.
Центр сюжетно-ролевых игр, драматизации.


Инсценировка отрывка из узбекской народной сказки: «Упрямые козы».
Цель: знают содержание сказки, определяют положительные и отрицательные стороны героев, проявляют актерское мастерство.
Оборудование и материалы: маски героев, атрибуты к сказке, картинки к сказке.
Ход деятельности:
1. Беседа по содержанию сказки.
2. Распределяют роли и выбирают соответствующие атрибуты.
3. Разыгрывают сюжет сказки.
4. Показ театра с помощью картинок к сказке.
Дополнительно: чтение сказки, рассматривание иллюстрации к сказке.
На что обратить внимание: умение слушать друг друга, дружно играть в коллективе, проявление творческих способностей.
Центр науки и природы.


«Наблюдение за цветущим деревом».
Цель: умеют любоваться красотой весенней природы, знают о частях деревьев: ствол, ветки, цветочки, почки.
Оборудование и материалы: картинки с изображением цветущего дерева, веточка дерева, лопатки, грабли, лейки.
Ход деятельности:
1. Рассматривание картинки.
2. Планирование экскурсии по детскому саду.
3. Наблюдения за цветущими деревьями
4. Дидактическая игра: «Найди дерево по описанию».
5. Дидактическая игра: «Найди такой же листочек».
Дополнительно: чтение стихотворения о весне, «Нарисуй весну», «Четвертый лишний», (деревья и цветок)
На что обратить внимание: развивать познавательную деятельность детей.
Центр языка и речи