«Золотая осень»

Оборудование и материал: портреты и фотографии мам.
Ход деятельности:
1. Беседа о маме, рассматривание портретов.
2. Чтение произведения.
3. Вопросы по содержанию.
Дополнительно: активизировать в речи детей уменьшительные – ласкательные слова.
На что обратить внимание: стремиться к точному употреблению слов.
Центр языка и речи.


Составление описательного рассказа «Платье моей мамочки».
Цель: знают классификацию одежды; умеют составлять описание одежды: опираясь на образец воспитателя.
Оборудование и материал: картинки с образцами женской одежды, тканей.
Ход деятельности:
1. Сюрпризный момент – приход Дюймовочки.
2. Рассказ воспитателя.
3. Составление рассказа детьми.
4. Дидактическая игра: «Ателье».
Дополнительно: драматизация сказки.
На что обратить внимание: правильно строить предложения.
Центр искусства


Декоративное рисование: «Красивые салфетки».
Цель: умеют составлять узор из знакомых элементов на разных геометрических формах (квадрат, круг); подбирают сочетание красок; располагают узор по сторонам и в середине.
Оборудование и материал: листы бумаги в форме квадрата 20х20. Краски, кисти, салфетки с вышивкой, вязаные, фотографии.
Ход деятельности:
1. Рассматривание салфеток.
2. Показ последовательности выполнения узора на квадрате.
3. Выполнение работы по рисованию.
4. Выставка детских работ.
Дополнительно: словарная работа: верх – низ, лево – право, середина, точка, завиток.
На что обратить внимание: аккуратность, умение сочетать цвета.
Центр искусства.


Аппликация: «Записная книжка для мамочки».
Цель: знают особенности и свойства бумаги. Умеют складывать лист бумаги пополам, украшать по желанию.