«Золотая осень»

Ход деятельности:
1. Рассматривание картинок и материалов ИКТ по теме.
2. Чтение стихотворение «Привычки».
Привычки
Есть у лисички
Хорошие привычки:
Собираясь в гости,
Холить пышный хвостик,
Приучать лисят
Соблюдать порядок.
Есть у лисички
Дурные привычки:
В курятник — шасть
И курочку украсть.
3. Беседа про личную гигиену.
4. Игра «Отгадай, какие привычки полезные, а какие вредные».
Разбросал я книги, вещи
И искал их целый вечер. (Вредная.)
Мою грязную посуду,
Пол помыть я не забуду. (Полезная.)
Пылесосом убираю,
Пыли я не оставляю. (Полезная.)
Ногти очень грызть люблю,
Всех микробов я ловлю. (Вредная.)
Чисто с мылом я умоюсь,
У меня опрятный вид. (Полезная.)
Дополнительно: дидактическая игра: «Горячий - холодный». Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?».
На что обратить внимание: развитие выразительной речи, мышление, память.

Центр искусства.
Лепка: «Слепи знакомую игрушку».
Цель: знает, как лепить игрушки, выбирая ту, которая больше нравится, правильно передавать форму ее основных частей. Закреплять приемы лепки. Умеет рассказывать о том, что слепили.
Оборудования и материалы: игрушки, состоящие из частей круглой формы (башенка, неваляшка, цыпленок и т.п.).
Ход деятельности:
1. Рассмотреть игрушки и определить строение, форму и величину частей.
2. Пальчиковая гимнастика.
3. Дидактическая игра: «Чудесный мешочек».
4. Выполнение работы по лепке.
5. Выставка детских работ.
Дополнительно: в процессе игр с игрушками уточнять их строение, форму и величину частей.
На что обратить внимание: на инициативу, самостоятельность. Развивать воображение.


Центр искусства.