«Золотая осень»

6. Самостоятельная работа детей.
7. Выставка и анализ детских работ.
Дополнительно: наблюдение ранней весной на участке детского сада. Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.
На что надо обратить внимание: на умение работать по схеме, на правильную постановку речи, на умение работать дружно и сообща.
Центр искусства
Аппликация: «Моя любимая игрушка – неваляшка».
Цель: умеют создавать изображение из частей круглой формы, посредством последовательного уменьшения формы, могут располагать изображение в центре листа.
Оборудование и материалы: кукла неваляшка, ножницы, квадраты разного размера, клей, кисти, салфетки.
Ход деятельности:

1. 
   Беседа об игрушках.
   
2. 
   Пальчиковая игра: «Мои пальчики».
   
3. 
   Игровое упражнение: «Я фокусник».
   
4. 
   Самостоятельная работа детей.
   
5. 
   Выставка и анализ детских работ.
   

Дополнительно: дидактическая игра: «Найди игрушку», стихотворение «Моя игрушка».
На что обратить внимание: на умение правильно работать ножницами, аккуратно набирать клей на кисть, намазывая готовые формы, прижимать детали салфеткой.
Центр искусства
Рисование: «Яркое солнце».
Цель: передают изображения, композиционного расположения (круг и расходящиеся от него прямые линии, имеют представление очеловечивания образа (ротик, глазки). Передают цвет и настроение.
Оборудование и материалы: кукла, иллюстрации солнца, лист А4, краски, кисточки, баночки с водой, салфетки.
Ход деятельности:

1. 
   Сюрпризный момент.
   
2. 
   Загадывание загадок (солнышко).
   
3. 
   Дидактическая игра: «Настроение».
   
4. 
   Самостоятельная работа детей.
   
5. 
   Выставка и анализ детских работ.
   

Дополнительно: беседа о солнце, рассматривание изображений солнца в детских книжках, рассматривание солнца во время прогулок, чтение стихотворения «Солнышко».