Zbekiston xalqaro islom akademiyasi fuqarolik jamiyati

Leybnis va Kant

Gegel va Shpengler

Marks va Engels

Nisshe va Rozenau

3. 
   Tovar ishlab chiqaruvchilar o‘rtasidagi o‘zaro mahsulot almashish g‘oyasi hamda turli ijtimoiy kuchlar o‘rtasidagi kurash muammolarini kim tomonidan tadqiq qilindi?
   

1. 
   Prudon
   
2. 
   Bakunin
   
3. 
   Troskiy
   
4. 
   Blanki.
   

3. 
   Qaysi olim kapitalistik jamiyatni tanqid qilar ekan tarixiy taraqqiyotni ma’rifatning tarqalishi va shu asosda madaniy-ijtimoiy munosabatlarning shakllanishi sifatida talqin qiladi?
   

1. 
   Blanki
   
2. 
   Prudon
   
3. 
   Bakunin
   
4. 
   Troskiy
   

14-SEMINAR MASHG‘ULOTI: FАOL FUQАROLIK POZITSIYASIGА EGА BО‘LGАN YOSH АVLODNI TАRBIYALАSHNING АSOSIY YО‘NАLISHLАRI

Seminar mashg‘ulotni olib borish texnologiyasi

Talabalar soni: 20-50ta		Vaqti: 2 soat
Mashg‘ulot shakli		Konferentsion amaliy mashg‘ulot
Seminar rejasi	Yoshlarda fuqarolik pozitsiyasini shakllantirishning ijtimoiy-ma’naviy va axloqiy jihatlari Fuqarolik jamiyatini rivojlantirishda fuqarolik madaniyati va mas’uliyatining o‘rni O‘zbekistonda yoshlarga oida davlat siyosatining strategik yo‘nalashilari Barkamol avlodni tarbiyalash g‘oyasi va uni amalga oshirish mexanizmlari
Mashg‘ulotning maqsadi: jamiyat hayotini sohalarini erkinlashtirish va demokratlashtirish xususida ma’lumot berish.
Pedagogik vazifalar:			O‘quv faoliyati natijalari:.
Yoshlarda fuqarolik pozitsiyasini shakllantirishning ijtimoiy-ma’naviy va axloqiy jihatlari tushunchalarni mustahkamlash; Fuqarolik jamiyatini rivojlantirishda fuqarolik madaniyati va mas’uliyatining o‘rni chuqur tushuntirish; O‘zbekistonda yoshlarga oida davlat siyosatining strategik yo‘nalashilari tushunchalarni mustahkamlash va chuqurlashtirish. Barkamol avlodni tarbiyalash g‘oyasi va uni amalga oshirish mexanizmlarini yoritadi.			Yoshlarda fuqarolik pozitsiyasini shakllantirishning ijtimoiy-ma’naviy va axloqiy jihatlari bilimlarni mustahkamlaydilar; Fuqarolik jamiyatini rivojlantirishda fuqarolik madaniyati va mas’uliyatining o‘rni keng va atroflichao‘rganadilar; O‘zbekistonda yoshlarga oida davlat siyosatining strategik yo‘nalashilari haqida tushunchalarga ega bo‘ladilar. Barkamol avlodni tarbiyalash g‘oyasi va uni amalga oshirish mexanizmlariini bilib olishadi.
O‘qitish usullari va texnika			Aqliy hujum, bahs-munozara, blits-so‘rov.
O‘qitish vositalari:			Ma’ruza - matni, markerlar, qofozlar, doska, bo‘r.
O‘qitish shakllari			Jamoa va guruhlarda ishlash.
O‘qitish shart-sharoiti			Texnik vosita bilan ta’minlangan xona.
Monitoring va baholash			Og’zaki nazorat, savol-javob, o‘z-o‘zini nazorat qilish.