Zbekiston respubulikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish fanining

1-topshiriq.Yig’ma o‘yinchoqlar asosida hamma o‘z ismini yozish.
2-topshiriq.Harf kassasidagi harflardan foydalanib,o‘zbek xalq maqoli yozing?
3-topshiriq.Vazifalar: Hayvonlarning bolalarini nomini tog’ri aytishga o‘rgatish.
Kerakli jihozlar: “I” tovushi bor suratlar, kichkina uycha, o‘yinchoqlar, ot toychoq, sichqon-sichqoncha, mushuk-mushukcha
“cha” qo‘shimchasi yordamida yasalgan so‘zlarning ma’nosini tushuntirish
Hayvonlarning bolalarini nomini tog’ri aytishga o‘rgatish. Qarama-qarshi ma’noli so‘zlarni farqlashga o‘rgatish “i” tovushini (so‘zlarda, so‘z birikmalarida) to‘g’ri talaffuz qilishni aniqlash va mustahkamlash
Kutilayotgan natijalar: “i” tovushini (so‘zlarda, so‘z birikmalarida) to‘g’ri talaffuz qilishni o‘rganadilar.
4-topshiriq.«Qo‘g’irchoqni allalash»
Maqsad: artikulyatsiya apparatini rivojlantirish va tinglash qobiliyatini shakllantirish. Bir vaqtning o‘zida uzoq muddat mobaynida nutqiy nafas chiqarish va ovoz balandligini o‘zgartira olish qobiliyati mashq qilinadi.
Mazmuni: Pedagog bolalarga qo‘g’irchoqlarni tarqa­tadi va «a» tovushini uzoq vaqt mobaynida cho‘zib aytish - aaaa - orqali ularni allalashni taklif qiladi. Dastlab bolalar «a» tovushini baland ovozda talaffuz qiladilar. So‘ngra tarbiyachi qo‘g’irchoqlar uxlab qolayotganini aytadi va bolalardan sekinroq allalashni so‘raydi. Bolalar «a» tovushini past ovozda ayta boshlaydilar.
Metodik ko‘rsatmalar: Bolalar «a» tovushini ancha uzoq vaqt mobaynida, bir nafasda aytishlarini nazorat qiling; ovozidan unchalik yaxshi foydalana olmaydigan bolalarni yaxshiroq nazorat qilish uchun ularni kichik guruxlarga ajrating.

4-AMALIY MAVZU. TARBIYACHI BOLALARNING NUTQIY KAMCHILIKLARI VA ULARNI BARTARAF ETISH YO‘LLARI USTIDA ISLASH MASHQLARI
Maqsad: tovush tinglay olish va tovush taqlidlarini to‘g’ri talaffuz qilishni tarbiyalash. Bir vaqtning o‘zida ovozdan o‘rtacha balandlikda foydalanish mashq qilinadi. Bolalarga meva, sabzovotlar rasmi asosida bo‘g’in haqidagi dastlabki tushunchalarini shakllantirish. So‘zni qismlarga bo‘lib talaffuz qilish bilan bo‘g’in tushunchasini tushuntirish.