Ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамаси ҳузуридаги таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси

 
иштирок 
этмаслик сабабларини белгилашда фойдаланиладиган кодлар келтирилган (4.3-
жадвал). 
 
4.3- жадвал
 
Иштирок этмаслик сабабларини белгилаш учун кодлар 
2 коди – Ўқувчининг ота-онаси PISA тадқиқотида қатнашишга рухсат 
бермади 
Ота-оналар ўқувчиларнинг PISA халқаро тадқиқотида қатнашишларига жуда 
кам ҳолларда рухсат беришмайди. Ота-оналаридан ёзма равишда ариза 
олинган тақдирда бундай ўқувчиларга 12-устунга “2” коди қўйилади.
3 коди – Ўқувчи махсус ёки коррекцион таълим олаётганлиги сабабли тестни 
ўтказишда қатнашмаётган бўлса 
3.4 -жадвалда махсус таълим олаётган ўқувчини тест топшириш учун танлаб 
олинган ўқувчилар рўйхатидан чиқариш ўринлими ёки йўқми шу бўйича 
тавсиялар берилган. Ўқувчи рўйхатдан чиқарилган тақдирда 12-устунга “3”
коди қўйилади.
4 коди – Ўқувчи бошқа таълим муассасасига ўтиб кетган 
Агар ўқувчининг бошқа таълим муассасасига ўтганлиги маълум бўлса, у 
ҳолда 12-устунга “4” коди қўйилади. 

---

29 
5 коди – Ўқувчи мазкур таълим муассасасига келмаяпти, қаерга ўтиб 
кетганлиги номаълум 
Агар ўқувчи мазкур таълим муассасасига келмаётган, қайси таълим 
муассасасига ўтганлиги номаълум бўлса, у ҳолда 12-устунга “5” коди 
қўйилади. 
n коди – Ўқувчи PISA тадқиқотида қатнашиш мезонларига мос келмайди 

Агар ўқувчи тадқиқот қамраб олмайдиган синфда ўқиётган бўлса (6-синф 
ва ундан кичик), у ҳолда 12-устунга “n” коди қўйилади. 

Агар ўқувчи тест топшириш гуруҳи ёшига кирмаган бўлса (2002 йилда 
туғилмаган), у ҳолда 12-устунга “n” коди қўйилади. 
Кодни қўйиш масаласида иккилансангиз, у ҳолда устунни очиқ қолдиринг 
ва “Изоҳ” устунига қисқа таъриф ёзинг ёки Миллий марказ вакиллари билан 
боғланинг.
Махсус таълим олаётган ўқувчиларни қамраб олиш.
Тажрибалардан маълум бўлишича, махсус таълим олаётган кўпчилик 
ўқувчилар PISA тадқиқотида иштирок этишлари мумкин. Тест ўтказилгач, 
ўқувчи баҳо олмайди, бу эса унинг кейинги таълим олишига таъсир 
кўрсатмайди. Тестда қатнашган барча ўқувчиларнинг натижалари 
маълумотларга ишлов бериш мобайнида умумлаштирилади.