Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси

5.3. Тестни ўтказиш (асосий жиҳатлар) 
Тест ўтказувчи тест ва сўровнома ўтказиш бўйича сценарийга қатъий риоя 
қилиши зарур (С иловага қаранг). Қуйида асосий жиҳатлар келтирилган: 

Агар таълим муассасасида бир нечта тест сеанси ўтказиладиган бўлса, 
ҳар бир ўқувчи ўз жойида эканига ишонч ҳосил қилинг.

Тест материалларини суратга ва видеога олмасликлари учун ўқувчиларни 
кузатинг.

Сценарийни сўзма-сўз ўқинг. Барча мамлакатларда тадқиқотнинг бир 
хилда ўтказилиши жуда муҳимдир.

Агар сўровнома ўтказиш жараёнида ўқувчиларда саволлар туғиладиган 
бўлса, у ҳолда ўқувчиларда сўровнома ўтказишнинг турли жиҳатларига 
алоқадор бўлган, D иловасида келтирилган тушунтиришлардан 
фойдаланинг.

Ўқувчиларни қўйиб юборишдан аввал уларга ўзингиз берган USB-
ташувчилар ва материалларни (калькуляторларни ҳам) санаб олинг.
5.4. Қўшимча тест ўтказиш ҳақида қарор қабул қилиш 
PISA тадқиқоти тест жараёнида ўқувчиларнинг иштирок этиш фоизи 
юқори бўлиши талаб этилади. Агар асосий тест жараёнида иштирок этадиган 
ўқувчиларнинг катта қисми қатнашмаган бўлса, у ҳолда улар учун қўшимча 
тест ўтказилиши зарур.
Қўшимча тест ўтказиш бўйича қарор қабул қилиш учун А иловасида 
келтирилган иштирок этиш коэффициентини ҳисоблаш схемасидан 
фойдаланилади. 4.2.намунада схемани тўлдириш намунаси келтирилган.

---

45 
5.2.жадвал Намуна. Иштирок этиш коэффициентини ҳисоблаш схемаси 
(тўлдирилган намуна) 
Таълим муассасаси IDси: 0100100 
№/ТМ номи: Тошкент ш., 138-умумий ўрта мактаб
Тест жараёни коди: 11 
1-босқич 
Иштирок этиш 
шаклининг 
“Тест 
жараёни” 
9-устунда 
келтирилган 
маълумотлардан 
фойдаланиб, 
тестда 
қатнашмаган ўқувчилар 
сонини 
аниқланг 
(0 
“қатнашмаган” коди) 
Бу рақамни жадвалга 
киритинг 
1-босқич натижаси 
1-босқич 
натижаси 
Иштирок этмаётган 
ўқувчилар сони 
8