Ўзбекистон республикаси

uchinchidan, umumiy o'rta ta'limning dolzarb masalalari va ularning natijalarini 

amaliyotga tatbiq etish bo'yicha chuqur ilmiy tadqiqotlarning mavjud emasligi, o'quv-

tarbiya  jarayonini  uslubiy  ta'minlash  masalalarida  xalq  ta'limi  bo'limlari  va 

umumta'lim muassasalari o'rtasida o'zaro hamkorlik darajasining pastligi; 

---

 

Islomov Nurali Raxmatovich 

 

8 

 

to'rtinchidan,  rahbarlar,  o'qituvchilar  va  umumta'lim  muassasalari  boshqa 

xodimlarining  kasbiy  faoliyatiga  asossiz  ravishda  aralashuvdan  himoya  qilish 

mexanizmlarining  samarasizligi,  nazorat  qiluvchi  va  boshqa  davlat  organlari 

tomonidan maktablarni tekshirish haddan ziyod ko'payib ketganligi;  

beshinchidan, ta'lim sifatini ta'minlash, o'qituvchilarning bilim darajasini va  

pedagogik mahoratini oshirish masalalarida umumta'lim muassasalari faoliyatidagi  

ochiqlik va shaffoflik darajasining yetarli darajada emasligi, o'quv-tarbiya jarayoni  

ustidan samarali jamoatchilik nazoratining mavjud emasligi; 

oltinchidan,  xalq  ta'limi  tizimi  muassasalarini  moliyalashtirish  va  moddiy-

texnik  ta'minlash  mexanizmining  mukammal  emasligi,  ularning  faoliyatiga 

zamonaviy 

me'moriy 

yechimlar, 

innovatsion 

ishlanmalarni 

va 

axborot-

kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish darajasining pastligi aytib o'tilgan. 

Prezident  Farmonida  xalq  ta'limi  tizimini  isloh  qilishning  asosiy  yo'nalishlari  etib 

quyidagilarni belgilab berilgan: 

- umumiy o'rta va maktabdan tashqari ta'limni sifat jihatidan yangi darajaga ko'tarish, 

har  tomonlama  kamol  topgan  avlodni  tarbiyalash,  o'quvchilarning  ma'naviy-axloqiy 

va intellektual rivojlanishini ta'minlash; 

- ushbu sohada yagona davlat siyosatini amalga oshirishda O'zbekiston Respublikasi 

Xalq  ta'limi  vazirligining  muvofiqlashtiruvchi  roli  va  mas'uliyatini  kuchaytirish, 

shuningdek,  vazirliklar,  idoralar,  mahalliy  ijro  etuvchi  hokimiyat  organlarining 

mazkur  yo'nalishdagi  vazifalari,  funktsiyalari  va  vakolatlarini  aniq  belgilash  va 

tartibga solish;  

-  rahbar  va  pedagog  xodimlarni  tanlash,  tayyorlash,  qayta  tayyorlash  va  malakasini 

oshirishning ilg'or va shaffof tashkiliy-huquqiy mexanizmlarini tatbiq etish yo'li bilan 

xalq  ta'limi  tizimida  kadrlar  siyosatini  shakllantirishning  zamonaviy  tamoyillarini 

joriy etish;  

- xalq ta'limi muassasalarini boshqarish tizimiga zamonaviy axborot-kommunikatsiya 

texnologiyalarini keng joriy etish, shaffof va samarali jamoatchilik  

nazoratiga  erishish,  shu  jumladan  barcha  muassasalarning  telekommunikatsiya 

tarmoqlariga  ulanishini ta'minlash, barcha  foydalanishi  mumkin  bo'lgan  ma'lumotlar 

---

 

Islomov Nurali Raxmatovich 

 

9 

 

manbasini  yaratish,  ularning  faoliyatini  baholashning  elektron  reyting  tizimini  joriy 

etish; 

-  xalq  ta'limi  muassasalari  xodimlarini  moddiy  rag'batlantirishni  va  ijtimoiy 

muhofaza  qilishni  yaxshilash, ularning  samarali  ishlashi  uchun  munosib  sharoitlarni 

yaratish;  

-  zarur tashkiliy-huquqiy va texnik-iqtisodiy sharoitlarni yaratish yo'li bilan umumiy 

o'rta  va  maktabdan  tashqari  ta'lim  sohasida  nodavlat  xizmatlarni  ko'rsatishga  oid 

faoliyat bilan shug'ullanuvchi yuridik shaxslar tarmog'ini yanada rivojlantirish, ushbu 

sohaga davlat-xususiy sheriklikning turli shakllarini samarali joriy etish; 

-    xalq  ta'limi  tizimiga  ilg'or  xorijiy  tajribani,  o'quv-tarbiya  jarayoniga  zamonaviy 

pedagogik  texnologiyalarni,  shu  jumladan  ta'lim  berishning  innovatsion  usullarini 

joriy  etish,  o'quv  va  o'quv-uslubiy  adabiyotlarning  yangi  avlodini  yaratish, 

fundamental va amaliy ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish. 

Ta'lim  sifatini  yangi  bosqichga  ko'tarish  masalasida  bir  ahamiyatli  hujjatga  e'tibor 

bersak, bu O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi 

“Xalq ta'limi tizimida ta'lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil 

etish chora-tadbirlari to'g'risida”gi 997-son Qarori  hisoblanadi. 

Hujjat bilan O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta'lim sifatini 

nazorat  qilish  davlat  inspektsiyasi,  Xalq  ta'limi  vazirligi,  Tashqi  ishlar  vazirligi 

hamda Moliya vazirligining: 

a)  quyidagi  xalqaro  baholash  dasturlari  bo'yicha  xalqaro  tadqiqotlarni  tashkil 

etish: 

-  Progress  in  International  Reading  and  Literacy  Study  (PIRLS)  - 

boshlang'ich  4-sinf  o'quvchilarining  matnni  o'qish  va  tushunish  darajasini  baholash 

uchun; 

-  Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) - 4 va 8-

sinf  o'quvchilarining  matematika  va  tabiiy  yo'nalishdagi  fanlardan  o'zlashtirish 

darajasini baholash uchun;