Ўзбекистон республикаси қурилиш вазирлиги самарқанд давлат архитектура-қурилиш институти

VIII-Семестр бўйича	24 соат
	Умумий соат	68 соат

4. 
   Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар
   

календар режаси

№	Фаннинг бўлим ва мавзулари	Ажра-тилган маъруза соат-лари	Тавсия этил-ган адаби-ёт	Қўллани-ладиган таълим техноло-гиялар
VII-Семестр
1-модуль. Таваккалчиликни бошқаришнинг назарий асослари
1	“Таваккалчиликни бошқариш” фанининг предмети.	4	А.1,3,4 Қ.1,4,7,11	“Бумеранг”, идрок харитаси
2	Хўжалик таваккалчилиги ва хўжалик сиёсати.	6	А.1,5,6 Қ.2,3,4,7,9,12	“Ақлий ҳужум”, “Веер” усули
3	Таваккалчиликни молиялаштириш манбалари.	6	А.1,3,5 Қ.3,4,6,8,12	“Лабиринт”, “Скарабей”
4	Тармоқлар даражасида қарор қабул қилишда таваккалчилик.	6	А.2,3,6 Қ.2,4,7,9,11	“Муоаммо” “Нилуфар гули”
5	Корхона даражасида қарор қабул этишда тавккалчилик ва унинг кўринишлари.	6	А.1,4,6 Қ.1,3,4,5,8,10	“Бумеранг”, идрок харитаси
6	Қарор қабул этишда таваккалчиликнинг ҳуқуқий асослари.	6	А.3,5,6 Қ.2,3,4,5,7,11	“Ақлий ҳужум”, “Веер” усули
7	Ахборот ва таваккалчилик уларнинг узаро боғлиқлиги.	6	А.1,4,5 Қ.1,3,4,7,8,12	“Лабиринт”, “Скарабей”
8	Таваккалчилик даражасиги таъсир этувчи ички ва ташқи омиллар	6	А.2,3,6 Қ.1,2,6,9,11	Синквейн, кластер
	VII-семестр жами	46 соат
VIII-Семестр
2-модуль. Таваккалчиликни бошқаришга қўйиладиган талаблар.
9	Фойдалилик функцияси. Таваккалчиликнинг фойдалилик функцияси асосида таҳлили.	4	А.2,3,6 Қ.2,3,4,7,8,12	“Муоаммо” “Нилуфар гули”
10	Таваккалчилик коэффициентининг таъсири ва унинг аниқ кўринишини кузатишлар натижаси билан тиклаш.	6	А.1,4,6 Қ.2,3,7,9,11	“Бумеранг”, идрок харитаси
11	Ликвидлилик ва инфляция риски. Валюталар ва активлар риски.	4	А.1,5,6 Қ.2,3,6,8,9	“Ақлий ҳужум”, “Веер” усули
12	Хеджерлаш ва унинг риск даражасини камайишига таъсири	6	А.1,3,5 Қ.3,4,5,9,11,12	“Лабиринт”, “Скарабей”
13	Таваккалчиликни бошқаришни такомиллаштириш	4	А.2,3,6 Қ.2,4,5,9,12	“Муоаммо” “Нилуфар гули”
	VIII-Семестр бўйича	24 соат
	Умумий соат	70 соат

Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жихозланган аудиторияда бир академик гурухга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. Машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборотлар технологиялар қўлланиши мақсадга мувофиқ.

4. 
   Мустақил таълим ва мустақил ишлар
   

Мустақил таълим учун тавсия этиладиган мавзулар:

29. 
    Молиявий рискларни синфларга ажратиш.
    
30. 
    Молиявий ва операциялар механизмини йиғилган рискларга боғлиқлиги.
    
31. 
    Корхоналарнинг хўжалик фаолиятини молиялашдаги рискни бошқариш.
    
32. 
    Фоизлар рискларининг кўриниши.
    
33. 
    Фоизлар билан операциялар бажариш.
    
34. 
    Фоизларнинг ўртача қиймати.
    
35. 
    Қуйилмаларнинг фоиз риски.
    
36. 
    Облигацияларнинг фоиз риски.
    
37. 
    Кредит риски тўғрисида тушунча ва унинг юзага келиши.
    
38. 
    Кредит рискларини таҳлили ва уларни пасайтириш йўллари.
    
39. 
    Кредит туловлари фоизларининг ўсиши.
    
40. 
    Ликвидлилик риски, фоиз ставкаси ва унинг инфляция даражасига боғлиқлиги.
    
41. 
    Инфляция риски, фоиз ставкаси ва унинг инфляция даражасига боғлиқлиги.
    
42. 
    Инфляциянинг турли жараёнларга таъсири ва уни пасайтириш йўллари.
    
43. 
    Суғурталашнинг ютуқ ва нуқсонлари.
    
44. 
    Рискни бошқариш стратегияси , асосий тушунчалар.
    
45. 
    Форвард ва фючерс шартномалари.
    
46. 
    Валюталар курси, рискни своп ёрдамида хеджерлаш.
    
47. 
    Хеджерлаш самарадорлигини ўлчаш ва хеджерлаш харажатларини минималлаштириш.
    
48. 
    Суғурталашнинг мазмуни ва турлари.
    
49. 
    Суғурталашнинг ютуқ ва нуқсонлари.
    
50. 
    Рискни бошқариш стратегияси асосий тушунчалар.
    
51. 
    Форвард ва фючерс шартномалари.
    
52. 
    Хеджерлаш самарадорлигини ўлчаш ва хеджерлаш харажатларини миималлаштириш.
    
53. 
    Инвестицион портфел ва уни танлаш усуллари.
    
54. 
    Инвестицион портфелларнинг диверсификациялаш.
    
55. 
    Инвестицион портфелни шакллантириш.
    
56. 
    Бошқарув қарорларини қабул қилишдаги риск даражасига таъсир этувчи шахсий омиллар.
    

Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан рефератлар тайёрлаш ва уни тақдимот қилиш тавсия этилади.