Ўзбекистон республикаси ўрта махсус ва олий таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент тиббиёт академияси

Maqsad: Jang maydonida bosh shikastlanishlarda yaradorga birinchi yordam kўrsatish texnikasi. Bajariladigan bosqichlar
Керакли анжомлар: Валантер, кушетка, ассептик ва бинт боғлами, булавка.

№	Chora-tadbirlar	Bajarilmadi	Tўliq tўri bajarildi
1.	Бошга асептик боғлам	0	20
2.	Нонаркотик анальгетиклар	0	20
3.	Юқори нафас йўлларини тозалаш	0	20
4.	Беморда тутқаноқ бўлаётган бўлса, тилини ёқасига тикиб қўйиш	0	10
5	Беморни ёнбош қилиш	0	10
5.	Evakuatsiyaning keying bosqichiga yaradorni zambilda transportirovka qilish	0	20
	Jami		100

6. Малака, кўникма ва билимларни текшириш усуллари
- Оғзаки жавоб
- Баҳсда актив иштрок этиш- Ёзма жавоб натижалари
- Вазятли масалаларини ечиш
- Амалий кўникмаларни бажариш
- ОСКИ саволлари.
- Кўргазмали материаллар.
- Тарқатма материаллар.
Талабалар билми, кўникма ва махоратини баҳолашда қўлланиладиган назорат мезонлари

№		Ўзлаштириш % ҳисобида		Баҳо	Талабанинг билим даражаси
1		96-100%		Аъло "5”	Саволларга тўлиқ ва тўғри жавоб Жавоб дастур меъёридандан юқори, қўшимча адабиётлардан фойдаланган ҳолда юқори сифатда ва ижодий ёндошган ҳолда берилган. Мустақил равишда саволни таҳлил қилади ва ижодий фикрлайди, хулоса қилади. Ҳолатий масалаларни энг юқори даражада ечади. Интерфаол ўйинларда фаол қатнашади ва тўғри хулоса ва якун ясайди. Масалаларни юқори даражада таҳлил қилади. Мустақил ишларни тўлиқ ва ортиғи билан бажарган. Амалий кўникмаларни юқори даражада ва мустқил бажаради.
2		91-95%		Аъло "5"	Саволларга тўлиқ жавоб. Жавоб дастур меъёридандан юқори, қўшимча адабиётлардан фойдаланган ҳолда юқори сифатда ва ижодий ёндошган ҳолда берилган . Мустақил равишда саволни таҳлил қилади ва ижодий фикрлайди, хулоса қилади. Ҳолатий масалаларни энг юқори даражада ечади.Интерфаол ўйинларда фаол қатнашади ва тўғри хулоса ва якун ясайди. Масалаларни юқори даражада тахлил қилади. Мустақил ишларни тўлиқ бажарган. Амалий кўникмаларни тўлиқ бажарган.
3		86-90%		Аъло	Саволларга тўлиқ, лекин 1-2 хатоликлар билан жавоб берилган. Мустақил равишда саволни таҳлил қилади. Ҳолатий масалаларни тўғри йўналишда, лекин бир қанча хатоликлар билан ечади Интерфаол ўйинларда фаол қатнашади ва тўғри хулоса ва якун ясайди. Мустақил ишларни тўлиқ бажарган. Амалий кўникмаларни тўлиқ, лекин ўқитувчи кўмагида бажарган
4		81-85%		Яхши “4"	Мавзу бўйича саволларга тўлиқ, лекин 2-3 хатоликлар билан жавоб берилган. Жавобларни амалиётда қўллай олади, савол мағзини англаб етади, тассавурга эга. Ҳолатий масалаларнитўғри ечилган, лекин мавзу даражасида етарли эмас. Ҳолатий масалаларни ечишда фаол қатнашади ва тўғри йўналишда ечади. Мустақил ишларни тўлиқ , лекин 1-2 та камчиликлар билан бажарган Амалий кўникмаларни тўлиқ, лекин камчиликлар билан бажарган.
5		76-80%		Яхши “4"	Мавзу бўйича саволларга нотўлиқ жавоб берилган. Талаба мавзуни билади, аммо уни тўлиқ англаб етмайди. Савол мағзини тушинади, жавоб беради, тасаввурга эга. Интерфаол ўйинларда фаол иштрок этади. Ҳолатий масалаларни нотўлиқ ечади. Мустақил ишлар етарли даражада бажарилмаган. Амалий кўникмаларни нотўлиқ, 2-3 та хатоликлар билан бажарилган
6		71-75%		Яхши “ 4”	Саволга тўғри, лекин нотўлиқ жавоб берилган.Талаба мавзуни ўзлаштирган, лекин саволларга тўлиқ жавоб бермайди. Савол мағзини тушинади, етарли аниқликда жавоб беради, тасаввурга эга. Ҳолатий масалаларни нотўлиқ ечади. Мустақил ишлар етарли даражада бажарилмаган, 3дан ортиқ хатоликлар мавжуд. Амалий кўникмаларни нотўлиқ, 4 дан ортиқ хатоликлар билан бажарилган.
7		66-70%		Қониқарли “3”	Қўйилган саволларнинг ярмига жавоб берилган. Талаба мавзуни ўзлаштирган, лекин саволларга нотўлиқ,баъзиларига жавоб беради. Ҳолатий масалаларни тўғри ечган, лекин жавоб асосланмаган. Мустақил ишлар бажаришда камчиликларга йўл қўйилган. Мустақил ишлар етарли даражада бажарилмаган, сифатсиз. Амалий кўникмаларни бажаришда камчиликларга ва хатоликларга йўл қўйилган.
8		61-65%		Қониқарли “3”	Қўйилган саволларнинг ярмига жавоб берилган. Саволларга нотўлиқ, хатоликлар билан жавоб беради. Мавзунинг баъзи йўналишлари хақида тасаввурга эга, ноаниқ тушунчага эга. Мустақил ишларни бажаришда камчиликларга йўл қўйилган. Мавзу асосланмаган. Амалий кўникмаларни бажаришда камчиликларга ва хатоликларга йўл қўйилган.
9		55-60%		Қониқарли “ 3”	Қўйилган саволларнинг ярмига жавоб берилган. Саволларга нотўлиқ, хатоликлар билан жавоб беради. Мавзунинг баъзи йўналишлари хақида тасаввурга эга, ноаниқ тушунчага эга. Ҳолатий масалалар ва тестлар нотўғри ечилган. Мустақил ишлар бажаришда камчиликларга йўл қўйилган, мавзу очиб берилмаган. Амалий кўникмаларни бажаришда камчиликларга ва хатоликларга йўл қўйилган.
10		50-54%		Қониқарли “ 3”	Қўйилган саволларнинг 1/3 нотўлиқ ва хатоликлар билан жавоб берилган.Талаба мавзуни билмайди ва ҳолатий масалалар ва тестлар ечилмаган. Интерфаол ўйинлар хақида тассавур ва тушунчага эга эмас. Мустақил ишлар нотўлиқ ва камчиликлир билан бажарилган. Амалий кўникмаларни бажаришда камчиликларга ва хатоликларга йўл қўйилган.
11		46-49%		Қониқарсиз "2"	Қўйилган саволларнинг 1/4 нотўлиқ ва хатоликлар билан жавоб берилган.Талаба мавзуни билмайди ва ҳолатий масалалар ва тестлар ечилмаган.Интерфаол ўйинларда мутлоқ иштрок этмайди. Мустақил ишлар бажарилмаган. Амалий кўникмаларни бажаришда камчиликларга ва хатоликларга йўл қўйилган.
12		41-45%		Қониқарсиз "2"	Мавзу бўйича 1/5 қўйилган саволларга жавоб беради. Талаба мавзуни билмайди. Саволларга нотўлиқ ва нотўғри жавоб беради. Ҳолатий масалалар кўплаб хатоликлар билан ва нотўғри ечилган. Мустақил ишлар қўйилган 1/5 масала бўйичагина ҳал қилинган. Амалий кўникмалар ўзлаштирилмаган, бажарилмайди.
13		36-40%		Қониқарсиз "2"	Мавзу бўйича 1/10 қўйилган саволларга, нотўғри йўналишда жавоб берилган. Мавзуни билмайди, саволларга жавобни алмаштириб беради. Мавзу мутлоқо ўзлаштирилмаган, ҳолатий масалалар ва тестлар ечилмаган. Амалий кўникмалар ўзлаштирилмаган, умуман бажарилмайди.
14		31-35%		Қониқарсиз "2"	Саволларга мутлоқо жавоб берилмайди. Мавзуни билмайди. Ҳолатий масалалар ва тестлар ечилмаган. Мустақил ишлар ва амалий кўникмалар мутлоқо бажарилмаган.