‘zbekiston respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

9 .4 . Aholi guruhi inobatga olingan holda sanitariya
maorifi ishlarini tashkil etish xususiyatlari
S a n ita riy a m ao rifi ishlari m uassasa sohasiga, a h o li g u ru h ig a , 
san itariy a m aorifi ish ining uslub va vositalariga q arab olib boriladi. 
M a sa la n , S E N M sa n o a t va q ish lo q x o ‘jalig i ish ch i x o d im lari, 
a h o li o ra sid a s a n ita riy a m ao rifi ish la rin i o lib b o ra d i. B u ish lar 
o ra s id a ish c h ila rn i m e h n a t s h a ro itla rin i y a x sh ila sh , m e h n a tn i 
y e n g illa sh tirish va z a ra rli t a ’sirla rn i k a m a y tiris h , shaxsiy gigi- 
y e n a g a rio y a q ilish , tu r a r jo y la rn i to z a tu tis h h aq id ag i fik rlarni 
ta rg ‘ib qilish m u h im a h a m iy atg a ega.
188

---

A h o lig a e p id e m iy a g a q a rs h i b o ‘lg an ta d b ir la rn i (e m la s h , 
dizenfeksiya va h o k a z o ) t o ‘g ‘ri tu sh u n tiris h h a m san itariy a m a o ­
rifin in g asosiy ish la rid a n biridir. B o lalarn in g yoshiga q a ra b u lar 
ongiga to za lik , k u n ta rtib i h aq id ag i gigiyenik ta la b la r singdiriladi. 
B olalarga tu sh u n tirish ishlari k o ‘rgazm ali q u ro lla rd a n foydalangan 
h olda olib boriladi.
B ugungi k u n d a a h o li o rasid a tarq a lg a n zararli o d a tla rg a (alk o - 
go lizm , c h e k ish , giy o h v an d lik ) qarshi ta rg h b o t ishlarini olib b o - 
rishda barch a tibbiyot xodim lari faol ishtirok etishlari lozim . Z ararli 
o d a tla rn in g kishi so g ‘lig‘iga p u tu r yetkazishi, ishlab chiqarishga, 
oilaga, jam oatchilikka, naslga salbiy ta ’sir qiladigan oqibatlari haqida 
tu rm u s h d a n m iso lla r k eltirib, su h b a tla r o ‘tk azish lozim .
A h o li o ra s id a so g ‘lo m tu rm u s h ta rz in i, o m m a v iy , m a d a n iy
ta d b irla rn i, m a d a n iy d a m o lish n i ta r g ‘ib q ilish h a m sa n ita riy a
m a o rifi ish i h is o b la n a d i. S a n ita riy a m a o rifi ish la ri fe ld s h e r- 
a k u sh e rlik p u n k tid a s u h b a tla r o ‘tk a z ish , k lu b la rd a va m ah alliy
r a d io t a r m o q la r i o r q a li m a ’r u z a la r u y u s h tir is h , a d a b iy o tla r
ta rq a tish sh a k lid a a m alg a oshiriladi.