‘zbekiston respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

VI.  Ijodiy imtihonlar natijalarining baholash mezoni

VI.  1. Cholg‘u  ijrochiligi va vokal xonandaligi

Baho

Baholash mezoni

1-asar

uchun ball

2-asar

uchun ball

3-javob

uchun ball

Cholg‘u  ijrochiligi

a io

Asar  ijrosi  yorqin  va  maromiga 

yetkazilgan, 

texnik 

jihatdan 

mukammal va badiiy jihatdan ifodali.

15-18

15-18

4-6

Og‘zaki javobi toiaqonli.

3

3

1-2

yaxshi

Asar ijrosi bir oz kam yorqin boiib, 

badiiy  jihatdan  to‘g‘ri,  ammo  texnik 

jihatdan  mukammal  boiib,  ayrim 

noaniqliklarga y o i qo‘yilgan.

11-14

11-14

3-4

Og‘zaki javobi toiiqsiz.

2

2

1-2

qoniqarli

Cholg‘uda  ijro  etish  ko‘nikmalari 

sust, nota matni noto‘g‘ri yodlangan.

7-10

7-10

1-2

Og‘zaki  javobi  toiiqsiz  va  ayrim 

noaniqliklari bilan.

1

1

0

qoniqarsiz

Asar  ijrosi  yoddan  emas,  yoki 

cholg‘uda  ijro  etish  ko‘nikmalari 

yetarli darajada rivojlanmagan.

3-6

3-6

0-1

Og‘zaki javobi sust  yoki  yo‘qligi.

0

0

0

Xonandalik mahorati

a’lo

Asar  ijrosi  yorqin  va  maromiga 

yetkazilgan,  intonatsion jihatdan  aniq, 

toza va ifodali.

15-18

15-18

4-6

---

Og‘zaki javobi toiaqonli.

3

3

1-2

yaxshi

Asarni  badiiy  ijro  etishda  yorqinligi 

bir  oz  kamroq,  texnik  ijro  jihatidan 

me’yoriga  yetmagan,  ayrim  noaniq 

intonatsiyalar mavjud.

11-14

11-14

3-4

Og‘zaki  javobi  toiiqsiz.

2

2

1-2

qoniqarli

Kuylash  ko‘nikmalari  sust,  ijrosi 

noaniq  (falsh),  tonallikda  turmaslik, 

nota matni noto‘gcri yodlangan.

7-10

7-10

1-2

Og‘zaki  javobi  to‘liqsiz  va  ayrim 

noaniqliklari bilan.

1

1

0

qoniqarsiz

Asar ijrosi yoddan emas,  intonatsiya 

falsh  (musiqiy  eshitish  qobiliyati 

yo4qligi) yoki ijro etib bera olmasligi.

3-6

3-6

0-1

Og‘zaki javobi sust yoki yo‘qligi.

0

0

0

VI. 2. Musiqa nazariyasi va solfedjio

№

Baholash mezoni

I-vazifa 2-vazifa 3-vazifa 4-vazifa

a’lo

Vazifaning 

to'liq 

bajarilishi, 

intonatsiyasi aniq, toza, sof.

20-25

20-25

20-25

15-18

yaxshi

Vazifaning  ayrim  noaniqliklar 

bilan  bajarilishi,  intonatsiya  ayrim 

joylarda aniq emasligi (falsh).

15-19

15-19

15-19

11-14

qoniqarli

Materialni  sust bilishi,  intonatsiya 

ayrim 

joylarda 

aniq 

emasligi 

(falsh), 

lekin 

javob 

berish 

jarayonida  intilish  va  qiziqishlari 

mavjudligi.

10-14

10-14

10-14

7-10

qoniqarsiz

Materialni  bilmasligi,  intonatsiya 

aniq emasligi (falsh)

0-5

0-9

0-9

0-6

VII.  Ko‘zi ojiz abiturientlarning kasbiy (ijodiy) imtihon natijalarini baholash

mezoni

Yuqorida  ta’kidlanganidek,  5111100  -  Musiqa  ta’limi  yo‘nalishi  bo‘yicha 

o‘tkaziladigan  ijodiy  imtihon  dasturiga ko‘ra  shu  yo‘nalishga  oid  bo‘lgan  cholg‘u 

asbobida asar ijro etish, qo‘shiq kuylash, musiqa nazariyasi va solfedjio fanlaridan 

abiturientlarning bilim, mahorat va ko‘nikmalarini aniqlash talablari kiritilgan.

Har  bir  ko‘zi  ojiz  abiturient  ijodiy  imtihon  yakuni  bo‘yicha  jami  5  baho 

to‘plash  imkoniga  ega.  To‘planadigan  balio  predmetlar  bo‘yicha  quyidagicha 

taqsimlanadi:

a) cholg‘u ijrochiligi 

-   5 baho;

b) qo‘shiq kuylash 

-   5 baho;

---

s) musiqa savodxonligi  -   5 baho;

d) solfedjio 

-   5 baho.

Abitiirientning o‘rtacha bahosi  qaydnomaga kiritiladi.

Ijodiy imtihon  predmetlari bo‘yicha  belgilangan  ballar taqsimoti

Baho

Abiturientning bilim darajasi baholanishida  quyidagilar

e’tiborga olinadi

5 (a’lo)

Musiqiy  ta’lim  bo‘yicha  barcha  dasturdagi  belgilangan  asarlar 

ifodali,  to‘liq va mukammal,  mahorat bilan  ijro  etilsa,  ijodiy  fikrlay 

olishi,  qo‘shiq  kuylash  bo‘yicha  2  ta  turli  xarakterdagi  va  keng 

diapazondagi  (ovoz  kengligini  va  kuchini  namoyish  etish  uchun) 

qo‘shiq  ijro  etilishi,  cholg‘uda  ijro tekis,  ijro  qoidalariga rioya qilib 

badiiy  jihatdan  mahorat  bilan  bajarilsa,  berilgan  dasturdagi 

vazifalarni  nazariy  va  amaliy  tomondan  to‘g‘ri  hamda  to‘liq 

bajarilganligi, solfedjioni ocqish va kuylash mahorati yuqori boisa.

4 (yaxshi)

Musiqiy  ta’lim  bo‘yicha  barcha  dasturdagi  belgilangan  asarlar 

ifodali  ijro  etilsa.  Cholg‘uda  ijro  tekis,  ijro  qoidalariga  rioya 

qilishdan  chekinsa,  badiiy jihatdan mahorat bilan bajarilsa,  berilgan 

dasturdagi  vazifalarni  nazariy  va  amaliy tomondan  to‘g‘ri  bajarilsa, 

solfedjioni o‘qish va kuylash mahorati yetarli bo‘Isa.

3

(qoniqarli)

Cholg‘uda  ijro  uchun  tanlangan  asarlar  biroz  sodda  va  bir  xil 

turdagi  (xarakterdagi)  asarlar  bo‘lsa,  ijro  badiiy  jihatdan  nisbatan 

sayozroq  ijro  etilsa,  ijroda  so‘zlar  yoddan  aytib  berilmasa,  kuy 

ohangda va badiiylikda xatoliklarga yo‘l qo‘yilsa.

2

(qoniqarsiz)

Cholg‘uda  ijro  qilingan  asar  matnidan  chekinish,  xatolarga  yo‘l 

qo‘yilsa, badiiy tomonidan mazmunini yetkazib ijro eta olmasa, asar 

ijrosida  matndan,  sur’atdan  chiqib  ketish  va badiiy  ijroda xatolikka 

y o i qo‘yilsa va ifodasiz ijro etilsa.

VII.  Apellyatsiya komissiyasi tarkibi va uning faoliyatini

tashkil etish

Abituriyentlar  kasbiy  (ijodiy)  imtihon  natijalari  bo‘yicha  universitet  qabul 

komissiyasining  apellyatsiyalar  bilan  ishlash  hay’atiga  imtihon  natijalari  e’lon 

qilingandan  so‘ng 24  soat  davomida yozma murojaat  qilishlari  mumkin.  Murojaat 

faqat oczining to‘plagan ballari ynzasidan bo‘lsa, qabul qilinadi.

Apellyatsiya  komissiyasi  a‘zolari  oliy  ta’lim  muassasasi  rektori  buyrug‘i 

bilan tasdiqlanadi.

---

Abiturient_______________________________________________________ ning

Cholg‘u ijrochiligi bo‘yicha to‘plagan ballari QAYDNOMASI

№

Cholg‘u  ijrochiligi bo‘yicha 

ijro etiladigan asar janri va 

og‘zaki savol-javob mezoni

Taqdim etilgan asar va uning ijro 

holati (yoziladi)

Ball

taqsimoti

To‘plagan

bali

1

.

Y irik  

shakldagi 

asar 

(sonatina,  sonata,  variatsiya, 

k o n sert v a  b osh.)

0 - 1 8

l a

A sa m in g   m azm uni,  shakli, 

x arak teri 

v a 

b astakori 

to ‘g ‘risid ag i  b ilim lari,  nutqi 

(m ax su s  atam alar  q o ‘llangan 

nu tq n ing  

ifodaligi) 

v a 

p ed ago gik   qobiliyati.

0 - 3

2.

P o lifo n iy a  (Invensiya,  fuga, 

p rely u d iy a  va  fuga,  va  b osh .) 

//  o ‘zb ek  xalq 

kuylari  va 

b astak o rlarn in g  

c h o lg ‘u 

kuylari.

0 - 1 8

2a

A sarn in g   m azm uni,  shakli, 

x arak teri 

v a 

bastakori 

to ‘g ‘risidagi  bilim lari,  nutqi 

(m axsus  atam alar  q o ‘llangan 

n u tq n in g 

ifodaligi) 

va 

p ed ag o gik   qobiliyati

0 - 3

4.

M u siq iy   c h o lg ‘u la r  tarixi  v a 

u la rn in g   x ususiyatlari,  c h o lg ‘u 

m u siq an in g   ijtim oiy  h ay otda 

tu tg an   o ‘m i  ham da  aham iyati 

t o ‘g ‘risidagi  bilim lari, 

nutqi 

(m axsus  atam alar  q o ‘llangan 

n u tqn in g 

ifodaligi) 

v a 

p edag o gik  qobiliyati.

0 - 6

Jami

48

Imtihon komissiyasi:

Abiturient:

---

Abiturient_______________________________________________________ ning

Xonandalik mahorati  bo‘yicha taqdim etgan asarlari yuzasidan to‘plagan  ballari 

___________________________ QAYDNOMASI___________________________

№

Xonandalik bo‘yicha ijro 

etiladigan  asar janri va 

og‘zaki savol-javob mezoni

Taqdim etilgan asar va uning ijro holati 

(yoziladi)

Ball

taqsimoti

To‘plagan

bali

1

.

M aqom ,  a n ’anaviy  xon an d alik , 

o ‘zbek 

v a 

ch et 

el 

k o m p o zito rlarin in g  

ariya, 

rom ans,  estrad a q o ‘shiqlari

0 - 1 8

l a

A sarning 

m azm uni, 

shakli, 

x arakteri 

v a  

k o m p o z ito r 

//b astak o ri 

to ‘g ‘risidag i 

bilim lari, 

nutqi 

(m axsus 

atam alar  q o lla n g a n   n u tqn in g  

ifod aligi) 

v a 

p ed ag og ik  

m ah o rati

0 - 3

2.

U m u m iy  

o ‘rta 

t a ’lim  

m a k tab la rin in g   5-,  6-,  7-  s in f 

“M u siq a 

m adan iy ati” 

fani 

d asturid an  

o ‘rin 

olg an  

q o ‘shiq lardan  n am u n alar

0 - 1 8

2a

A sarnin g 

m azm uni, 

shakli, 

xarak teri 

v a  

k o m p o z ito r 

//b astak o ri 

t o ‘g ‘risid agi 

b ilim lari 

nutqi 

(m axsus 

atam alar  q o d la n g a n   nutq n ing  

ifo d aligi) 

va 

p ed ag o g ik  

m ah orati

0 - 3

4

X o n an d alik  

tarixi, 

u larn in g  

ijtim oiy  h ay o td a  tu tg an   o ‘rni  v a  

aham iyati  ham d a  o ‘zbek  va  chet 

el 

k o m p o z ito r 

(bastakor)lari 

t o ‘g ‘risidagi  bilim lari, 

nutqi 

(m ax su s 

atam alar 

q o ‘llangan 

n u tqn in g 

ifodaligi) 

v a 

p ed ag o g ik  qobiliyati.

0 - 6

Jami

48

Imtihon  komissiyasi:

Abiturient:

---

Abiturient_______________________________________________________ ning

Musiqa nazarisi fanidan baholash  mezonlari asosida  to‘plagan  ballari

qaydnomasi

№

Musiqa nazariyasi 

(solfedjio) vazifalar 

turlari

Topshirqlarga abiturient  tomonidan berilgan 

javoblar (yoziladi)

Ballar

taqsimoti

Abiturient

to‘plagan

ballar

1.

N azariy   m ateriallarn i 

bilish

0 - 2 5

2.

M ajor,  m inor,  xalq 

ladlari  to vu shq atorlari, 

intervallar, 

u c h to v u sh lik la r va 

sep tak k o rd lar ham da 

u la rn in g   ay lanm alarin i 

b erilg an  to v u sh d an  va 

k o ‘rsatilg an  to n allik d a 

tuzish v a k uylash

0 - 2 5

3.

T ak t hissalarini  q o ‘l 

h arakatini  k o ‘rsatib 

kuy  m iso lin i  n o tag a 

qarab  ku y lash

0 - 2 5

4.

T inglab  aniq lash

0 - 1 8

Jami

93

Imtihon komissiyasi:

Abiturient: