‘zbekiston respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi m. Q. Pardayev, B. A. Xasanov, B. Yu. Maxsudov, D

190
I

---

o‘zlarini rahbarlarga juda yaqin ko‘rsatishga va ular oldida o‘zini 
juda ishchan, ko‘p ishlami qilayotgan xodim sifatida ko'rsatishga 
harakat qiladi. Ammo uning haqiqiy qiyofasini o‘zi bilan birga 
ishlayotgan xodimlar juda yaxshi bilishadi.
Ayrirnlar borki o‘zlari bilan ishlaydigan xodimlar bilan juda 
yaxshi munosabatda bo‘lishlari mumkin. Ammo rahbarlar bilan 
chiqisha olmasliklari ham mumkin. Bunday hollarda ijtimoiy 
tashkilotlaming vakillari xulosasi masalaning hal bo‘lishiga asos 
boiadi. Bunday kishilar, odatda, o‘zlariga ishonadigan kishilar 
bo‘ladi. Bunday kadrlami tarbiyalash mumkin.
Ushbu bosqich ham ancha murakkab bosqichlardan hisob- 
lanadi. Shu tufayli unda ishtirok etadigan ekspertlarga 
qo'yiladigan talablar ham jiddiy. Xususan:
— ular nomzodlami birga faoliyat ko'rsatgan xodimlar sifatida 
juda yaxshi bilishlari lozim;
— m a’muriy holatda u la r bir-biriga bog‘liq bo‘lmagan 
bo‘lishlari shart, ya’ni baholovchi baholayotgan nomzodiga tobe 
yoki uning teskarisi bo‘lmasliklari lozim;
— masalaga prinsipial yondoshadigan, halol, obyektiv, g‘oyaviy 
bosiq bo'lishlari lozim;
— tajang, baxil, ko‘ra olmaydigan bo‘lmasliklari juda muhim;
— kadrga yondoshganda o ‘z manfaatini emas, balki jamoa va 
jamiyat manfaatini ko‘proq o'ylashlari va o‘z manfaatini shu 
manfaatlar bilan uyg‘un holda his qilishlari lozim.
Shunday ekspertlargina xodimlarga to‘g‘ri va odilona baho 
bera oladi. Ekspertlar har b ir nomzodga baho berganda bir- 
biridan mustasno ravishda maxfiy tarzda baho beradilar. Ularda 
nomzodlar to ‘g‘risida maslahatlashish imkoniyati bo‘lmasligi 
lozim. Hammaning bahosi oydinlashgandan keyin ko'pidan 
ozchilikni tanlab olishda maslahatlashishlari mumkin.
JllUllUdy 
4