‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

qntropologik,  akseologik,  germenevtik,  gumanistik 

sinergetik va madaniy)

 bilan bevosita bog‘liq.

BMTning  “Ming  yillikning  rivojlanish  dasturi”da  qabul 

qilingan  maqsadlar  ichida  insoniyatga  sifatli  ta’lim  berish  asosiy 

maqsadlardan  qilib  belgilangan.  Chunki,  insoniyat  oldida  turgan 

bugungi  kunning  global  muammolarini  (

ekologik,  infeksion 

kasalliklar,  ocharchilik,  toza  ichimlik  suviga  ega  bo'lish  kabi) 

yechishda  aynan  sifatli  va  samarali  ta’lim  orqaligina  erishish 

mumkinligi butunjahon hamjamiyati tomonidan e’tirof etildi.

Xususan,  davlatimiz  ichki  siyosatining  ustuvor  yo‘nalish- 

laridan  biri ham  ta’lim tizimini  rivojlantirishdan iboratdir.  Bunda 

asosiy maqsad qilib kelajak avlodga sifatli, jahon andozalariga mos 

ta’lim va tarbiya berish, har tomonlama yetuk va barkamol shaxsni 

tarbiyalash kabilar belgilangandir.  Ushbu maqsadlar hukumatimiz 

tomonidan  qabul  qilingan  “Ta’lim  to‘g‘risida”gi  Qonun  hamda 

“Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi”  kabi  huquqiy-me’yoriy 

hujjatlarda o‘z aksini topgan.

103

---

Mazkur huquqiy-me’yoriy hujjatiarda 

fuqarolarga taiim , 

tarbiya  berish,  kasb-hunar  o‘rgatishning  huquqiy  asoslari...” 

belgilangan boiib, ushbu hujjatlar 

har kimning bilim olishdan 

iborat konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilgan”.

Ushbu  Qonuning  3  bandida  taiim   sohasidagi  davlat  siyo- 

satining asosiy tamoyillari belgilangan boiib, ular quyidagilardan 

iborat:

-   taiim   va  tarbiyaning  insonparvar,  demokratik  xarakterda 

ekanligi;

-   taiimning uzluksizligi va izchilligi;

-   umumiy  o‘rta,  shuningdek  o ‘rta  maxsus,  kasb-hunar 

taiimining majburiyligi;

-   o‘rta  maxsus,  kasb-hunar  taiim i  yo‘nalishini:  akademik 

litseyda 

yoki 

kasb-hunar 

kollejida 

o‘qishni 

tanlashning 

ixtiyoriyligi;

-   taiim  tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi;

-   davlat taiim  standartlari doirasida taiim  olishning hamma 

uchun ochiqligi;

-   taiim   dasturlarini  tanlashga  yagona  va tabaqalashtirilgan 

yondashuv;

-   bilimli boiishni va iste’dodni rag‘batlantirish;

-   taiim   tizimida  davlat  va  jamoat  boshqaruvini  uyg‘un- 

lashtirish1.

Taiim   asosida  jamiyat  rivojlanishining  obyektiv  ehtiyojlari 

turadi.  Taiim   insonning  mehnat  olamiga  samaraliroq  kirishini, 

jamiyat  hayotiga  qo‘shilishini  ta’minlaydi.  Mustaqillikka  erishib, 

erkin  bozor  munosabatlari  asosida  demokratik  huquqiy  davlat 

sifatida shakllanish yoiiga o‘tgan 0 ‘zbekistonda hozirgi bosqichda 

Xalq taiim i tizimiga, pedagogika faniga, yosh avlodda mustaqillik 

va faollikni, ishbilarmonlik va tadbirkorlikni shakllantirishga jiddiy 

e’tibor berilmoqda.

XX  asr  pedagoglari  va  psixologlarining  diqqat  markazida 

o‘quvchilaming aqliy qobiliyatlarini shakllantirish,  ularni o‘qitish, 

tarbiyalash  va  kamol  toptirish  jarayonlarini  uyg‘unlashtirish,