‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

6,

 X-XI sinflarda  - 7 soatdan oshmasligi kerak.

11  yillik  majburiy  o‘rta  ta’lim  tizimida  faoliyat  ko‘rsata- 

digan pedagog kadrlarga qo‘yiladigan talablar

Zamonaviy kasbiy pedagogik  faoliyat o'qituvchidan o‘quvchi 

shaxsini  rivojlantirishga  yo‘naltirilgan  pedagogik  qadriyatlami 

o'zlashtirishni  talab  qilmoqda.  0 ‘qituvchilar  murakkab  ijtimoiy 

madaniy vaziyatlarda to‘g‘ri  harakat qila olishlari,  muhim kasbiy 

qarorlar  qabul  qilishlari,  nafaqat  innovatsion,  balki  ijodiy  jara- 

yonlarda ham faollik ko‘rsatishlari lozim.

11  yillik majburiy o‘rta ta’limga o‘tish jarayonida o‘qituvchilar 

faoliyatini muvofiqlashttirish maqsadida bir qator talablar qo‘yiladi:

- o‘qituvchining ijtimoiy mavqeini oshirish;

47

---

- ta’lim jarayonini o‘qituvchi shaxsiga yo‘naltirish;

- o‘qituvchining shaxsiy rivojlanishi va mustaqil bilim olishini 

ta’minlash;

- o ‘qituvchining umumiy va kasbiy mustaqilligini ta’minlash;

- kasbiy shakllanishning turli bosqichlarini muvofiqlashtirish;

-  kasbiy  tayyorgarlikdan  kasbiy  qayta  tayyorlashga  qadar 

hamda  malaka  oshirish  tizimi  orasidagi  о ‘zaro  aloqadorlikning 

zararligi kabilar.

0 ‘qituvchilaming kasbiy moyilliklarini rag‘batlantirish, ularni 

safarbarlikka  undash,  raqbatbardoshiigini  ta’minlashga  erishish 

zarur. Bu X-XI sinflarda ta’lim sifati va samaradorligini ta’minlash 

uchun  nihoyatda  muhim.  Shu  munosabat  bilan  oliy  pedagogik 

ta’lim  hamda  o‘qituvchilami  qayta  tayyorlash  va  ulaming  mala- 

kasini oshirish tizimi mazmuni va tarkibiga ham muayyan o‘zgar- 

tirishlar kiritiladi.  X-XI  sinflarda ta ’lim  beradigan o‘qituvchilami 

qayta tayyorlash va ulaming malakasini oshirish uchun qo‘shimcha 

mutaxassisliklar va kurslar kiritiladi.  Shu bilan bir qatorda, ta’lim 

tizimini boshqarish sohasidagi  mutaxassislami tayyorlash ehtiyoji 

qondiriladi.  Buning  uchun  o'qituvchilami  qayta  tayyorlash  va 

ulaming  malakasini  oshirish  tizimi  mazmunini  ham  tubdan 

yangilash amalga oshiriladi. Mazkur tizim tom ma’nodagi uzluksiz 

pedagogik  ta’limning  muhim  komponenti  sifatida  namoyon 

bo‘lishi  lozim.  Ushbu tizimning  rivojlanish tendensiyalaridan biri 

uning  yuqori  darajadagi  yaxlitlik  sari  harakatlanishidadir.  Shun- 

dagina  maktab,  oliy  pedagogik  ta’lim  muassasalari  hamda 

o‘qituvchilami  qayta  tayyorlash  va  ulaming  malakasini  oshirish 

tizimi orasidagi uzviylik tom ma’noda ta’minlanadi.

11 yillik majburiy o‘rta ta’lim tizimiga o ‘tish pedagog kadrlami 

kasbiy tayyorlash va malakasini oshirishni taqozo qiladi.

Mazkur  muammoning  metodologik  yechimlaridan  biri  kom- 

petensiyaviy yondashuv  b o iib ,  unga  ko‘ra  kasbiy  tayyorlashning 

maqsadi  maktab  rahbari,  o‘qituvchisi  va  psixologning  kasbiy- 

shaxsiy kompetentliligini shakllantirishdan iborat.

11  yillik  majburiy  o‘rta  ta’lim  maktabi  o‘qituvchisi  yuqori 

darajada  shakllangan  quyidagi  kompetensiyalarga  ega  boiishi 

lozim: