‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

/   I  milliy madaniyat va umuminsoniy qadriyatlarni bilishi

/  I

I

 

f

/ 1  dunyoviy  bilimlarni  mukammal  egallagan bo‘lishi

faoliyati

jarayonida

O ’qituvchi 

pedagogik  —

_

ma’naviy barkamol,ijodkor,  ishbilarmon boMishi

psixologik pedagogik va nazariy  ilmlarni mukammal 

egallagan

faoliyati jarayonida bolalami yaxshi ko'radigan,  ularni 

yaxshi  inson bo‘lishiga ishonadigan

o‘quvchilarni  shaxs  sifatida rivojlanib,  inson sifatida 

kamol topishiga ko‘maklashadigan

\

erkin va ijodiy fikrlay  oladigan, talabchan,  adolatli, 

odob axloqli,diyonatli bo‘lishi

444

---

Buning uchun o‘qituvchidan pedagogik mahorat  talab  qilina- 

di.  Pedagogik  mahoratni  shakllantirishning birinchi  sharti,  faoli- 

yatdir.  Faoliyatga  intilish  har  bir  kishida  juda  barvaqt paydo 

bo‘ladi va hayot davomida takomillashib boradi, insonga qoniqish, 

mamnuniyat  bag‘ishlab,  kasbning  haqiqiy  egasi  va  maftunkori 

bo‘lishga  zamin  yaratadi.  0 ‘qituvchinmg  bunday  faoliyatiga 

quyidagilar kiradi.

Uzluksiz  ta’lim  tizimini  amalga  oshirish  jarayonida  yosh 

avlodga  ta’lim  berish  va tarbiyalash  g‘oyat  murakkab  va  ko‘p 

qirrali vazifani  faqat yuksak malaka va pedagogik mahoratga  ega 

bo‘lgan o‘qituvchi kadrlar bilan amalga oshirish mumkin.  Shuning 

uchun, o‘qituvchilik kasbiga, ya’ni sogiom  avlod uchun  chinakam 

murabbiy  bo‘lishga  havasi, ishtiyoqi zo‘r, zamon talablarini tez va 

chuqur  tushunadigan,  o ‘zining  ilmiy,  ijtimoiy-siyosiy  saviyasini, 

pedagogik  mahoratini  izchillik  bilan  amalga  oshirib  boruvchi, 

mustaqillik  g‘oyasi  va  mafkurasi  bilan  puxta  qurollantirilgan, 

haqiqiy vatanparvar va mehnatsevar kishilargina erisha oladilar.

Pedagogik  mahorat  tug‘ma  talant  yoki  nasldan  ~  naslga 

o‘tuvchi  xususiyat  emas,  balki  uning  negizida  izlanish  va  ijodiy 

mehnat  yotadi.  Shunga  asosan  pedagogik  mahorat  hamma 

o‘qituvchilar  uchun  bir qolipdagi  ish usuli  emas,  balki  u har bir 

o‘qituvchining o‘z ustida ishlashi, ijodiy mehnati jarayonida tashkil 

topadi va rivojlanadi. Bu jarayonda ilg‘or o‘qituvchining pedagogik 

mahorati va tajribalarini boshqa o'qituvchi o'rganishi, undan ijodiy 

foydalanishi va o‘z faoliyatini ilg‘or tajribalar bilan boyitishi zarur.