‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

M

-►j  DM

PD

В

Tanaffus

IM

DM

KIY

R

Kreativ dars komponentlarining tizimli bog‘lanishi

Motivlash 

(ichki rag‘bat) 

(mo'jizalar 

bilan

Psixologik dars 

olish (o‘yin) yoki 

jismoniy daqiqa

Boshqo­

tirma

Intellektual

mashqlar

Fikrlashni intellektual 

va kompyuter 

yordamida qoilab- 

quvvatiasii

1 - 

’ '

’ Г 

IF

Dasturiy materialning mazmuni 

(ITF va T -  Ijodiy tafakkur va fantaziyaga  tayyorgarlik)

Motivlash (ichki

Mazrnun

Dam olish

rag‘bat) (mo'jizalar

qismi 

j

(psixologik

bilan uchrashuv) 

- « H C

J P m

L 

m

yengillik)

-*

Boshqotima

Intellektual

Kompyuter 

0‘ymi

Yakun

mashqlar

*  

Ш

mm*

m

__ _—

—►

(Rezyume)

9

 

Ш

Tanaffiis -  10 daqiqa

3-yo‘nalish. Psixologik dam olish.

.Darsning bu qismi jismoniy daqiqada sport, raqaxnli, jismoniy 

mashqlaming  o‘yin  shaklida  yoki  bosh  miya  yarim  sharlarining 

uyg‘unligini ta’minlovchi mashqlardan tashkil topdi.

4-yo‘naIish. Boshqotirma.

212

---

Darsning  bu  qismi  ijodiy  faoliyatga,  motivlashtirishga, 

topqirlikni,  ijodiy  tafakkurni,  go‘dakning  ijobiy  qobiliyatini 

rivojlantirishga xizmat qiladi.

5-yo‘nalish. Intellektual mashqlar.

Darsning  bu  qismi  ijodiy  faoliyatni,  tafakkumi  va  fikrlash 

qobiliyatini rivojlantirishni ko‘zda tutadi.

6-yo‘nalish. Fikrlashning kompyuterli intellektual tayanchi.

Ta’limning bu shakli ijodiy fikrlashning chuqur rivojlanishiga

yo‘naltiriIgan  bo‘lib,  o‘quvchilar  ijodiy  qobiliyatini  kompyuter 

muhiti,  multimediyalar,  interaktiv  ta’sir  va  boshqalar  yordamida 

qo‘shimcha 

imkoniyatlar 

bilan 

darsda 

foydalanilgan 

boshqotirmalaming davomi sifatida foydalaniladi.

7-yo‘nalish. Rezyume