‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

“Innovatsion”  terminiga  yaqin bo‘lgan tushunchalar “o‘zga- 

rish”,  “mukammallashtirish”,  “isloh qilish” tushunchalari hisobla­

nadi.  Ammo ular o‘rtasida ma’lum fikrlar ham mavjud.  Yangilik- 

pedagogik  tekshirishlami  baholash  asosiy  o‘lchovlaridan  biri 

bo‘lib,  u  iqtisodiy  jarayonning  asosiy  natijasi,  bu  har  qanday 

yangilik  kiritishning  mustaqil  qimmati  va  xususiyatidir.  “Yangi” 

tushuncha  innovatsion  pedagogikada  markaziy  tushunchalardan 

biri  hisoblanadi.  Agarda  birinchi  -   “birinchi  yaratilgan”  -  ta’rifi 

ilgari  umuman  ma’lum  bo‘lmagan  biror  narsa  haqida  tasawur 

bersa,  keyingi  yaqindan  beri  va  ayniqsa  “yangitdan  ochilgan”  - 

ta’riflar  esa  yangilikda  qandaydir  darajada  “eskilik”  elementi, 

nimadir,  ilgari bo‘lgan biror narsa borligini ifodalaydi.  Shu tariqa 

yangilikning ikki turi haqida gapirish mumkin.

1.  Birinchi  marta  yaratilgan  yangilik.  Bu  yangilik  ixtiroga 

teng, ya’ni yana o‘matilgan yangi haqiqat demakdir.

2. Awalgi mavjud bo‘lgan nazariyani yanada takomillashtirib, 

zamonaga moslashtirishdan iborat.