Ўзбекистон республикаси олий ваўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини



Download 1,41 Mb.
Pdf ko'rish
bet24/49
Sana10.08.2022
Hajmi1,41 Mb.
#846805
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   49
Bog'liq
2.2.-Tibbiy-pedagoglarda-tadqiqotchilik-kompetentligini-rivojlantirish

 
Натижаларқисми (Results) 
• 
Мақсад: маълумотлар тахлил натижаларини тавсифлаш. 


34
• 
Тадқиқотга киритилган аҳоли характеристикаси; 
• 
Мантиқий кетма-кетликда олинган натижалар ѐритилади; 
• 
Жадваллар ва график тасвирлар мақолани бойитади; 
• 
Матн жадвал ва тасвирларингизни тўлдирсин (қайтарилмасин); 
• 
Тасвирлардаги ва матндаги сонлар бир хил бўлиши керак; 
• 
Сонли маълумотларни кўрсатиш учун жадваллар қулай; 
• 
Жараѐнни, ортиш ѐки камайиш кўрсаткичларини график тасвирларда 
бериш керак. 
Асосий аҳамиятга эга натижаларга алоҳида урғу беринг! 
 
Жадваллар 
• 
Албатта жадвалнинг номи бўлиши керак (жуда қисқа ҳам, узун ҳам 
бўлмасин); 
• 
Устунлар ва қаторларнинг бош катаклари ҳам номланиши керак
• 
Агар жадвалнинг бирор катакчасида натижа йўқ бўлса ―-‖ қўйинг; 
• 
Жадвалларда натижаларнинг статистик ишонарлилигини ―р‖ 
кўрсаткичини қўйиш керак; 
• 
Одатда жадвал пастки қисмида изоҳ берилади * ѐки ^ белги билан; 
• 
Мақолада 2 ѐки 3 та жадваллар бўлса уларнинг стили бир хил 
бўлиши керак. 
 
Расмлар 
• 
Юқори аниқликка эга, профессионал ва сифатли расмларни юборинг; 
• 
Хар бир расм ва график тасвир номланиши керак
• 
Диаграммалар тушунарли ва маълумот берувчи бўлиши керак; 
• 
Диаграммадаги сонлар ва матн аниқ, кўринимли ѐзилиши керак; 
• 
Юборишдан олдин билиш зарур журнал рангли тасвир чиқарадими 
ѐки оқ-қора тасвирми? 
• 
Агар график тасвирда инсонлар юзи акс этган бўлса, улардан рухсат 
олиш керак ва уларнинг юзи махсус яширилиши керак.
 
Мухокамақисми (Discussion) 
• 
Мақсад: олинган натижаларни интерпретация қилиш ва шархлаш
• 
Аҳамиятга молик бўлган натижаларни ажратиб олинг; 
• 
Бу натижаларнинг тадқиқот мақсади билан боғлиқлигини кўрсатинг; 
• 
Олган натижаларингизни бошқа муаллифлар натижалари билан 
солиштиринг (ўхшаш ѐки фарқли жиҳатларини); 
• 
Олган натижаларингизни янгилик эканлиги ва мухимлигини 
кўрсатинг; 


35
• 
Тадқиқотингиздаги асосий чекловларни кўрсатинг; 
• 
Хулосангизни аниқ ва тушунарли ѐритинг. 

Download 1,41 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   49




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish