Ўзбекистон республикаси олий ва

2-mavzu. Pedagogika tarixi fani haqida. Sharq uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojlanishi. (VII asrdan XX asrgacha). (2 soat)
Eng qadimgi davrdan VII asrgacha ta’lim-tarbiya pedagogik fikrlar. “Urxun – yenisey” bitiklari. Avesto. Islom dining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri. Musulmon maktablari va unda ta’lim-tarbiya mazmuni. Sharq uyg’onish davri va unda ta’lim-tarbiya masalalari haqida tushuncha hosil qilish. Ijtimoiy hayotning ta’lim-tarbiya maktab pedogogik fikrlar rivojiga ta’siri. Movaraunnahrda Amir Temur tomonidan markazlashgan davlat barpo etishi va uning fan, madaniyat va ma’rifat rivojiga qo‘shgan hissasi. Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ma’rifatparvarlik xizmatlari. Ulug‘bek davrida maktab islohoti. Zaxiriddin Muhammad Boburning pedagogik fikrlari. Alisher Navoiyning asarlarida ta’lim-tarbiya va insonparvarlik masalalari. Buxoro amirligi, Qo‘qon va Xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya. Maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni.19-asrning ikkinchi yarmida Turkistonda maktablar tizimi. Chor Rossiyaningta’lim siyosati. Turkistonda jadidchilik harakati. YAngi usul maktablarning ochilishi.M.Behbudiy, Munavvar Qori, A.Avloniy, A.Shakkuriylarning yangi usul maktablarini tashkil etishdagi ma’rifatparvarlik xizmatlari.

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, BBB jadvali, Aqliy hujum,o‘z-o‘zini nazorat.

3-mavzu. Shaxs kamoloti ijtimoiy-biologik hodisa, pedagogik jarayon ob’ekti