Ўзбекистон республикаси олий ва

Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар
Йўналишнинг ўзига хос хусусиятлари дастурни интерфаол усулларда ўзлаштириш тақазо қилади. Бунда асосий эътибор аудитория машгьулотларига ва мустақил тайёргарликда ўзлаштириладиган чуқурлаштириладиган назарий билимларга қаратилган ҳолда обьектив жараёнлар ва ҳодисаларга нисбатан дунёқарашни шакллантиришда маьруза машгьулотларига катта ўрин ажратилади.
Дастуравий материалларни ўзлаштириш тўрт хил:
- муаммоли таснифдаги мавзулар бўйича;
- мустақил ўзлаштирилиши мураккаб бўлган бўлимлар бўйича;
- таълим олувчиларда алоҳида қизиқиш уйғотувчи бўлимлар бўйича;
- маърузаларни интерфаол усулда ўқиш йўли билан;
- мустақил таълим олиш ва ишлаш, коллеквиумлар ва мунозаралар жараёнида ўзлаштириладиган билимлар бўйича машгьулотлар ўтказиш йўли билан амалга оширишни назарда тутади.
Мустақил тайёргарлик жараёнида талаба адабиётлар, интернет материаллари ва меьёрий ҳужжатлар билан ишлашни уддалашини намоён қилиши, аудитория машғулотлари пайтида қабул қилган маьлумотларни тўғри мушоҳада қилиш қобилиятини кўрсатиши зарур.
Дастур асосида талабалар билимини аниқлаш рейтинг назоратидан фойдаланадиган ўқув жараёнини ташкил қилиш асосида амалга ошади.
Фанни ўзлаштиришда масофадан ўқитиш, дарслик, ўқув қўлланма ва маърузалар матнларининг электрон версияларидан, маьлумотлар базасидан, компютер, электрон плакатлар ва интернет тармоғидан фойдаланилади.