Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсустаълим вазирлиги тошкент тўҚимачилик ва

Талаб ва таклиф инфляциясини тушунтириб беринг.Тaянч ибoрaлaр:Талабнинг кескин ошиб кетиши, такли инфляцияси, маҳсулот бирлигига ишлаб чиқариш харажатларининг ортиши, таклифнинг камайиб кетиши, Талаб ва таклиф инфляциясини жиловлаш.

Инфляциянинг иктисодий оқибатларига изоҳ беринг.Тaянч ибoрaлaр:Кутилаётган инфляция, Фишер тенгламаси, номинал ва реал фоиз ставкаси, инфляциянинг даромадларга таъсирини камайтириш чоралари, кутилмаган инфляциянинг дебитор ва кредиторларга, қайд этилган даромад олувчиларга таъсири.

Аксилинфляция сиёсатининг моҳияти ва амалга ошириш усулларига изоҳ беринг. Тaянч ибoрaлaр:Аксилинфляция сиёсатининг моҳияти ва амалга ошириш зарурияти. Ялпи талабни тартибга солиш ва ялпи таклифни тартибга солиш. “Карахт қилиб даволаш”, градуализм, адаптация сиёсати, баҳолар ва даромадлар сиёсати.

Ялпи талабнинг баҳодан бошқа омилларига ва уларнинг AD эгри чизиғига таъсирига изоҳ беринг.Тaянч ибoрaлaр:Истеъмол, инвестиция ва давлат харажатларидаги ўзгаришлар Соф экспорт ҳажмидаги ўзгаришлар. Бу омиллар таъсирида AD эгри чизиғининг чапга- юқорига ва ўнгга-пастга силжиши.

Ялпи талаб ўзгариши (талаб шоклари) нинг баҳоларнинг мувозанатли даражаси ва мувозанатли ЯИМ ҳажмига таъсирини тушунтириб беринг.Тaянч ибoрaлaр:AS эгри чизиғининг горизонтал, оралиқ ва вертикал кесмаларида ялпи талаб ўзгаришининг оқибатлари.

Ялпи таклиф ўзгариши (таклиф шоклари) нинг баҳоларнинг мувозанатли даражаси ва мувозанатли ЯИМҳажмига таъсирини тушунтириб беринг.Тaянч ибoрaлaр:Таклиф шоклари, AS эгри чизиғининг чапга ва ўнга сиджиши натижалари, стагфляция ва иқтисодий ўсиш.

Истеъмол ва жамғаришга ўртача ҳамда чегаравий мойиллик кўрсаткичларини ҳисоблаш усулларини ва аҳамиятини ёритиб беринг?Тaянч ибoрaлaр:Истеъмол ва жамғаришнинг даромаддаги ёки шахсий тасарруфдаги даромаддаги улуши, даромадларнинг ортиши ва ўртача мойиллик кўрсаткичларидаги ўзгаришлар. Истеъмолга ва жамғаришга чегаравий мойиллик, чегаравий мойиллик даражасининг нисбатан доимийлиги.