Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Кейсни ечиш натижалари кичик гуруҳлар томонидан тақдимот 
ўтказишда қуйидагилар ифода этилиши лозим: 
1) реал вазият ечимига доир ўз вариантларини тақдим этадилар; 
2) танланган ҳаракатлар йўлини изоҳлайдилар ва ечимнинг 
тўғрилигини асослайдилар; 
3) бошқа гуруҳ аъзоларининг саволларига жавоб берадилар ва ўз 
таклифларини асослайдилар. 
Жамоа бўлиб кейс устидан ишлаш: 
гуруҳлар таклиф этган ечимлар вариантларининг муҳокамаси; 
таклиф этган ечимларнинг ўзаро баҳоланиши; 
таклиф этилган ечимларнинг хаётийлиги ва амалга оширилиши 
мумкинлигига биргаликда (талабалар ва ўқитувчи) баҳо берилиши ҳам 
мумкин.Натижада кейсни ечиш жараёнида қуйидаги натижаларга 
эришишга имкон яратади: 
ўзлаштирилган мавзу бўйича билимларни мустаҳкамлаш; 

---

39 
муаммонинг ҳамда қабул қилинган ечимнинг индивидуал ва гуруҳий 
таҳлилида билим ва кўникмаларни қайта топшириш; 
мантиқий фикрлашни ривожлантириш; 
мустақил равишда қарор қабул қилиш кўникмаларини эгаллаш; 
ўқув ахборотларини ўзлаштириш даражасини текшириб кўриш.
“Кейс-стади” методи талабаларни муаммоли вазиятни тушунишни, 
ечим учун зарур ахборотларни турли манбалардан топиш ва туплашни, 
мустақил фикрлашни ривожлантириш, турли вариантларни таққослаш, 
уларни бахолаш, тўпланган ахборотларни тахлил этиш, етук 
мутахассислардан “интервью” йиғиш, гурухларда ҳамкорликда ишлаш, 
муаммо ечимини баён этишда мустақил фикрлаш ва ижод қилиш 
қобилиятини ривожлантиришда катта аҳамиятга эга.
Адабиётлар: 
1. 
Проектирование 
и 
планирование 
педагогических 
технологий в медицине. Учеб. метод.пособие под ред.Тешаева О.Р. 
Ташкент. 2010
2. 
Гадаев А., Ш.Гулямова. «Современные педагогические 
технологии в организации учебного процесса на клинических 
кафедрах медицинских ВУЗов». Ташкент. 2011. 188 стр. 
3. 
Юсупалиходжаева С.Х. “Тиббиёт таълимида замонавий
педагогик технологияларнинг қўлланилиши” ўқув семинар тренинги. 
Тошкент 2016й 1-3 декабр. 
4. 
“Замонавий 
технологияларни 
ўқув 
жараёнида 
қўлланилиши” Республика ўқув-услубий конференицияси мақолалар 
ва тезислар тўплами. Тошкент 2016й. 
5.