Рис. 1.Реализация программ обучающих симуляционных курсов
Использование интерактивных тренажеров, роботов-пациентов и
виртуальных симуляторов:
позволяет воссоздать реальную контролируемую ситуацию по
отработке навыков оказания медицинской помощи;
дает возможность для многократной отработки определенных
упражнений и действий;
обеспечивает контроль качества оказания медицинской помощи по
результатам выполнения тренинга;
позволяет моделировать различные клинические ситуации, в том
числе редкие клинические сценарии;
обеспечивает индивидуальный подход в подготовке обучающихся.
Внедрение в учебный процесс подготовки медицинских кадров на
всех этапах непрерывного медицинского образования обучающих
симуляционных курсов будет способствовать снижению врачебных
ошибок, уменьшению осложнений и повышению качества оказания
медицинской помощи населению.
255
Таким образом, мы предлагаем рассматривать симуляционные
технологии в обучении студентов и стажеров не только как составную
часть клинической подготовки, а более того, как один из механизмов,
запускающих и формирующих клиническое мышление на высоком и
мотивированном уровне. Следовательно, эти формы обучения нуждаются
в детерминированной методологической поддержке и контроле со стороны
ведущих учебно-методических объединений, научной оценке и
дальнейшем исследовании и совершенствовании.
Список литературы
1.
Дикман П., Мор М. Симуляция и безопасность пациентов //
Материалы 1-й Всероссийской конференции по симуляционному
обучению в медицине критических состояний с международным участием.
- М., 2012. – С. 44–50.
2.
Имитационное
обучение
в
системе
непрерывного
медицинского профессионального образования / Под ред. чл.-кор. РАМН
П. В. Глыбочко. – М. : Изд-во Первого МГМУ имени И.М. Сеченова, 2012.
– 120 с.
3.
Мурин С., Столленверк Н. С. Использование симуляторов в
обучении : переломный момент // Виртуальные технологии в медицине :
науч.-практич. журн. – 2010. – № 1 (5). – С. 7–10.
4.
Общероссийская
система
симуляционного
обучения,
тестирования и аттестации в здравоохранении / Н. Б. Найговзина, В. Б.
Филатов, М. Д. Горшков [и др.] // Виртуальные технологии в медицине :
науч.-практич. журн. – 2013. – № 1 (9). – С. 8.
5.
Пахомова Ю. В. О роли виртуальных симуляторов в учебном
процессе подготовки врачей // Медицинское образование и симуляционное
обучение : конф., г. Майнц, Германия, 26–27 ноября 2011. – Майнц, 2011.
6.
Пахомова Ю. В. О роли виртуальных симуляторов в учебном
процессе НГМУ // Конф., посвященная открытию симуляционного центра
Российского научно-исследовательского университета им. Н.И. Пирогова,
Москва, 2012. – М., 2012.
7.
Пахомова Ю.В., Маринкин И.О., Кондюрина Е.Г., Яворский
Е.М. Роль симуляционных обучающих курсов в практической подготовке
медицинских кадров // Вузовская педагогика: материалы конф.
«Современные аспекты реализации ФГОС и ФГТ». - Красноярск, 2013. –
С. 482–484.
8.
Риклефс В.П., Досмагамбетова Р.С. Факторы успеха
симуляционного обучения с использованием высокотехнологичных
симуляторов в медицинском вузе // Материалы 1-й Всероссийской конф.
по симуляционному обучению в медицине критических состояний с
международным участием. – М., 2012. – С. 78–82.
256
Do'stlaringiz bilan baham: |