Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В 
МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ 
 
Гулямова Х.Р., Урманова Ю.М., Ходжаева Ф.С. 
Ташкентский Педиатрический Медицинский Институт 
 
Цель технологий обучения в высшей медицинской школе — 
актуализация содержания и методов обучения за счет активного 
использования в учебном процессе технологий научного поиска, освоения 
мануальных навыков, повышение эффективности самостоятельной работы 
студентов, внедрение в учебный процесс высоких интеллектуальных 
технологий. Современная, самая последняя формулировка в литературе 
«педагогической технологии» дана следующим образом: педагогическая 
технология — это строго научное проектирование и точное 
воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий. Все это 
предполагает возможность свободного выбора педагогических технологий 
в соответствии с целями, возможностями и условиями взаимосвязанной 
деятельности преподавателя и студента, возможность разработки 
различных педтехнологий специалистами, имеющий высокий уровень 
теоретической подготовки и богатый практический опыт. В этом состоит 
отличие педагогической технологии от методики преподавания и 
воспитательной работы.
Сущность педагогической технологии выявляется через систему 
необходимых и достаточных элементов, связанных между собой и 
имеющих внутреннюю логику. Основными элементами педтехнологии 

---

762 
являются педагогическое общение, оценка, требование, конфликт и 
информативное воздействие. (контактноличностный уровень). 
В заключение хочется отметить, что любая педагогическая задача 
может быть эффективно решена только с помощью адекватной 
технологии, 
реализуемой 
квалифицированным 
педагогом-
профессионалом.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ