Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Литература 
1. А.Гадаев, Ш.Гулямова. «Современные педагогические технологии в 
организации учебного процесса на клинических кафедрах медицинских 
ВУЗов». Ташкент. 2011. 188 стр. 
2. Обучение менеджменту (конкретные ситуации). Сост. Ширяева 
И.В., Разина Е.М. — М.: Школа бизнеса МГУ, 1995.
3. Коултер Д. Обучение методом конкретных ситуаций в России. 
Ассоциация развития управления // Менеджмент, 1995, № 1, с.8 - 11 Кейс-
стади в учебном процессе: преимущества, методическое рекомендации, 
конкретные примеры /Волгин Н.А., Кушмин В.Н.,Олегов Ю.Г, Фоламьев 
А.Н.,- М: Изд-во РАГС, 1997г./
4. Проектирование и планирование педагогических технологий в 
медицине. – Учеб.- метод.пособие под ред.Тешаева О.Р. Ташкент. 2010. 
ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ 
ОБОГАЩАЮТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ 
 
Абдумажидов А.Ш., Долимов К.С., Абдуллакулов У.М., Усаров 
А.М.
Ташкентский педиатрический медицинский институт 
[e-mail] 
 
Мультимедиа-технологии с каждым днем все больше проникают в 
различные сферы образовательной деятельности. Проводят большую 
работу по формированию информационно-образовательной среды, 
созданию инновационных учебно-методических комплексов, отвечающих 
требованиям XXI вена. 
Созданные преподавателями мультимедийные приложения имеют 
учебно-методический и информационный характер. Они обеспечивают 
реализацию образовательной программы, поддерживают полный и 
непрерывный дидактический цикл обучения, обеспечивают достижение 
личностных, предметных результатов обучения, формируют основные 
компетенции в области изучаемого предмета. В то же время электронные 
пособия являются технической и методической платформой для 
применения инновационных педагогических технологий и способствуют 
решению задач модернизации образования, повышению эффективности 
учебного процесса. 
Особенностью электронных приложений является техническое 
решение, которое дает широкие возможности для освоения различных 
способов работы с информацией развития коммуникативных компетенций, 
умения самостоятельного приобретения и применения знаний в 

---

28 
соответствии с целями и потребностями личности при изучении различных 
предметов. 
Что представляют собой новые средства обучения и как применять их 
на уроке? Мультимедиа – это совокупность компьютерных технологий, 
одновременно использующих несколько информационных сред. В 
мультимедийном приложении к учебнику это, прежде всего, графика, 
текст, а в дополнение к ним – видео, фотографии, анимация, 
высококачественное звуковое сопровождение. 
Новые мультимедийные приложения к учебникам включают 
теоретический блок – анимированную презентацию нового материала, 
тренировочную часть – интерактивные упражнения, тесты, словарь, аудио- 
и видеоприложения.