Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

[e-mail] 
Программа обучения в ВУЗе предусматривает, помимо изучения 
теории предметов, освоение практических навыков, непосредственное 
общение с пациентами, работу в отдельно взятых кабинетах (перевязочная, 
реанимация, операционная, ЭКГ, УЗД, рентгеноапаратной и т.д.) Для 

---

755 
эффективного достижения цели освоения практических навыков возникает 
необходимость участие в работе различных отделений всевозможных 
клиник, ознакомление со структурой и обязанностями персонала в целом. 
По мере роста знаний студентов, для улучшения освоения предметов, 
существует 
градация 
перехода 
общеклинических 
отделений 
в 
специализированные. Появление новых типов теоретических и 
практических задач, отличающихся системным и междисциплинарным 
характером диктуют необходимость разработки междисциплинарных 
технологий обучения, непосредственно реализующих целостную систему 
фундаментальных знаний и профессионально-ориентированных видов 
деятельности.
Цель 
исследования. 
В 
этой 
связи 
необходимы 
новые 
концептуальные теоретико-методологические подходы к проектированию 
дисциплинарного образовательного пространства в ВУЗе. 
Материалы и методы. Преподавание хирургический дисциплины 
было заложено еще Н.И. Пироговым (1814г), проверено на многих 
поколениях 
студентов 
и 
доказавшее 
свою 
эффективность, 
и 
целесообразность. В связи с этим на кафедре «Нейрохирургии, 
травматологии и ортопедии», плотно сотрудничающей с соответствующим 
отделением клиники, условия обучения позволяют целесообразно и 
качественно вести практические занятия, иллюстрировать чтение лекций 
показом профильных пациентов, участвовать в клинических разборах 
пациентов, создающие обстановку приближенную к повышению уровня 
знаний обучаемых. Методики лечебных мероприятий рассматриваются в 
объективе целесообразности консервативной и хирургических тактик с 
определенным альтернативными подходами.