Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

Интеллект патологияси. Олигофрениялар мавзуси бўйича «Стол ўртасидаги ручка» усули

Бу усулда гурухга топширик берилади (масалан, эндоген табиатли олигофренияларни сананг, олигофрениялардаги даврий бузилишларни сананг, олигофренияларни даволашда нейролептикларни роли), талаба ёзиб, бошқа талабага узатади, ўзининг ручкасини стол ўртасига қўяди. Масалан: Гурухга ўқитувчи савол берадиган мавзу: Олигофрения. 10-15 минут давомида гурух максимал даражада ўзларининг жавоб вариантларини бериши керак. Қоғозга ёзилган топшириқ 1 та талабадан бошқасига ўтказилади. Талаба жавобини ёзгандан кейин, ручкани стол ўртасига қўяди. Жавобини билмайдиган талаба қоғозни навбатдаги талабага узатади, лекин ручкани қўлида ушлаб қолади. Бир вариантни 2 марта такрор ёзиш мумкин эмас.
Топшириқ бажарилгандан кейин жавобларни ўқитувчи ўқиб беради
Олигофрениларнинг замонавий даволаш усулари.Ўқиб бераёттан вақтда ҳар бир вариант тахлил қилинади.
Бу усулнинг ижобий томонлари:

• 
  ўқитувчи ким дарсга тайёрлигини кўради;
  
• 
  дарсга тайёр бўлмаган талаба оғзаки тахлиллар давомида максимал зарур билимларини мавзу борасида билиб олади;
  
• 
  бу гурухли, масъулиятли иш талабаларни тартибга солиб, ҳар битта талабага кетган вақтни тежайди;
  
• 
  талабаларўзларининг жавобларини икки марта тахлил этадилар: оғзаки ва ёзма. Бу уларнинг билимларини янада мустахкамлайди.
  

Маълумотларни йигиш ва рефератлар ёзиш

Командалар орасида (2-3 киши) реферат учун, кичик мавзулар учун тақсимланиб, олдиндан тайерлаб қўйилган журнал ва монографияларни тарқатадилар. 20 минут давомида талабалар маълум бир керакли материалларни ажратиб олиб, команда билан тахлил килиб, дафтарларига қисқача ёзиб олишади, кейин гурух олдида айтиб беришади. Талабаларга вазифаларни шундай тақсимлаш керакки, ҳар бир талаба шу ишга жалб қилиниши лозим. Талабалар ичида «беморни» кўрсатганлар, жадваллар, расмлар, графиклар тузганларга қўшимча балл қўшилади.