разработана специальная программа, состоящая из вводного, основного и
заключительного периодов, состоящих в зависимости от периода от 7
-10,
либо от 7
-
12 занятий. Структура занятий
представлена из дыхательных
упражнений;
общеразвивающих
упражнений,
специальных
коррегирующих упражнений.
Результаты исследований
:
Особенностями комплексной методики физической реабилитации
спортсменов с патологией в отделах позвоночника экспериментальной
группы явились:
а) реализация в процессе физической реабилитации спортсменов с
нарушениями объема движений в отделах позвоночника педагогических
принципов ведения отдельного занятия по
лечебной физкультуре
(комплекса занятий);
б) комплексное использование средств и методов физической
реабилитации: физические упражнения
–
активные, пассивные (коррекция
положением), физиотерапевтические процедуры в сочетании с
лазеротерапией.
г) проведение реабилитационных мероприятий индивидуально с учетом
особенностей проявления нарушений (сколиоз
-
асимметричная осанка,
остеохондроз, различные деформации позвоночного столба);
Уменьшение расстояния между ключевыми точками было достигнуто
за счѐт коррекции чрезмерного тонуса и укорочения грудных мышц и
трапециевидной мыщцы (верхней порции), а
также укреплением нижний
порции трапециевидной мышцы и широчайшей мышцы спины, что
отразилось на приведении лопатки к позвоночнику, то есть стабилизации
поясничного отдела позвоночника. Данные результаты свидетельствует об
уменьшении мышечно
-
тонической асимметрии опорно
-
двигательного
аппарата спортсменов.
После проведения коррекционных мероприятий после агрессивных
физических
нагрузок на опорно
-
двигательный аппарат и подбором
индивидуальных
корригирующих
упражнений,
учитывающих
биомеханические особенности двигательной деятельности спортсменов
значительно улучшилось состояние, спортсменов, а
так же снизилось
негативное влияние мышечно
-
тонических асимметрии, которое
определялось как расстояние между углом лопатки и крестцом (см). Нами
приведены показатели антропометрического исследования до и после
проведенного исследования (рис1, рис. №2)..
217
32,5
32
31,5
31
30,5
30
29,5
29
приоритетная
сторона
неприоритетная
сторона
экспериментальная
группа
контрольная
группа
Рисунок 1
-
Результаты антропометрического
исследования между
контрольной и экспериментальной группами до проведения
педагогического исследования.
расстояние между углом лопатки и крестцом (см)
экспериментальная
группа
контрольная
группа
Рисунок 2
–
Результаты антропометрического измерения на
приоритетной и неприоритетной сторонах в контрольной и
экспериментальной группах после проведения педагогического
исследования
Do'stlaringiz bilan baham: