Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги з. М. Бобур номидаги андижон давлат университети “ижтимоий-иқтисодиёт” факультети

Электрон манбалар:

1. 
   www.mfa.uz.
   
2. 
   www.press-servise.uz.
   
3. 
   www.literature.uz.
   
4. 
   www.lex .uz.
   
5. 
   www. Ziyo net.uz.
   
6. 
   www.gov.uz
   
7. 
   www.bilim.uz.
   
8. 
   www Мilliy gjya uz
   

10-МАВЗУ: МИЛЛИЙ ҒОЯНИ ШАКЛЛАНТИРИШ ВА РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ИНСТИТУЦИОНАЛ ТИЗИМИ.
РЕЖА:
1. “Мафкуравий тарбия” тушунчаси, унинг мазмуни ва намоён бўлиш хусусиятлари.
2. " Мафкуравий тарбиянинг йўналишлари ва ижтимоий функциялари..
3. Таълим-тарбия тизимида миллий ғояни ривожлантириш имкониятлари.
4. Миллий ғояни ривожлантиришда оммавий ва сиёсий ташкилотларнинг аҳамияти.


Мафкуравий тарбия – инсон, ижтимоий гуруҳ, миллат, жамият дунёқарашини шакллантиришга, уларни муайян мақсадларни ифодалайдиган ғоявий билимлар билан қуроллантиришга йўналтирилган жараён.
Ҳар қандай мафкуравий тарбиянинг мақсади- жамиятнинг ҳар бир аъзоси ва улар тимсолида ҳар бир ижтимоий қатлам, гуруҳнинг тарбиявий даражасини таъминлашдир. Бу пировард натижада ўша жамият ривожига туртки берувчи илғор ғояларнинг ҳарбир фуқаро томонидан онгли равишда ўзлаштирилишини, унниг тафаккур ва фикрлаш тарзига айлантирилишини таъминлайди. Шу маънода, миллий истиқлол мафкураси Ўзбекистонда яшаб, ижод қилаётган ҳар бир фуқаро онги ва шуурида асрий миллий қадриятларимиз,халқимизнингбугунги ва келгусидагиманфаатларини ифодаловчи энг соғлом ғоялар ва фикрлартарзидаўз ифодасини топиши лозим. Бу жиҳат мафкуравий тарбиянинг бош хуссуиятларидан биридир.
Жамиятдаги ҳар бир ижтимоий куч ёки аҳоли қатламлари ўз манфаат ва мақсад интилишларини ифода этувчи ғоялар тизимини яратгач, бошқа гуруҳларни ҳам ўз ғоялар таъсирига тортишга, ўз тарафдорлари сафини кенгайтиришга ҳаракат қилади.
Ғоялар адолатли ва ҳаққоний бўлиб, кўпчиликнинг талабэҳтиёжларига мос келса,бу соҳадаги тарбия воситалари таъсирчан, тарбиячилар эса фаол вафидоийбўлса, кўзланган мақсадга эришилади.
Жамият,халқ хали ўз манфаатларини англабетмаган, ўз мафкурасини шакллантириб, мақсадлари сари сафарбарбўлмаган ҳоллардабегона вазарарлиғоялар таъсирига тушишэҳтимоли ортиб боради. Буэсағоявий тарбияни йўлга қўйиш, соғлом мафкура тамойиллариниаҳоли қалбиваонгига муттасил сингдиришнидолзарб вазифага айлантиради.
Ўзбекистон шароитида Мафкуравий тарбиянинг асосий вазифаси - Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт барпо этиш йўлидагиасрий орзу истаклари, мақсадларини, миллий истиқлол мафкурасининг моҳиятини кенг жамоатчиликка тушунтириш, ва айниқса, ёшлар онгигасингдиришдан иборатдир. Мафкуравий тарбия жамиятда, авваломбор, оила, мактабгачаёшдагиболалар муассасалари, мактаблар, лицей,коллежлар, олий ўқув юртлари, оммавий ахборпот воситалари,жамоат ташкилотларининг биргаликдагифаолиятини тақазо қилади.
Узлуксиз таълим тизими мафкуравий тарбияни олиб борувчи асосий бўғиндир, зеро мафкуравий мақсадларни кишилар, айниқса ёшлар онгига сингдиришвазифаси, асосан таълим тизими орқалиамалга оширилади.