Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Тошкент кимё-технология институти

Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги
Тошкент кимё-технология институти

“ТАСДИҚЛАНДИ”

Ўқув ишлари бўйича проректор
Т.Т.Сафаров
__________________
2021 йил “____” август

Органик моддаларни спектрал усулда тадқиқ қилиш ФАНИНИНГ ИШЧИ ЎҚУВ ДАСТУРИ

Билим соҳаси: 300000 - Ишлаб чиқариш техник соҳа Таълим соҳаси: 320000 - Ишлаб чиқариш технолог/иялари Таълим йўналиши: 5320400 - Кимёвий технология (органик моддалар)

Умумий ўқув соати – 60 соат
Шу жумладан:
Маъруза – 4 соат (7 семестр)
Амалий машғулот – 10 соат (7 семестр)
Мустақил таълим соати – 50 соат (7 семестр)


ТОШКЕНТ – 2021
Фаннинг ишчи ўқув дастури Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 20___ йил “____” _________даги ___-сонли буйруғи билан (буйруқнинг ___ -иловаси) тасдиқланган “Органик моддаларни спектрал усулда тадқиқ қилиш” фани дастури асосида тайёрланган.
Фан дастури Тошкент кимё-технология институти Кенгашининг 20___ йил “___” ______________ даги “___” -сонли баёни билан тасдиқланган.


Тузувчи:

Махмудова Ф.А.	-	«Органик кимё ва ООСТ» кафедраси ассистенти.

Тақризчилар:

Каримов М.У.	-	ТКТИТИ илмий ишлар бўйича директор ўринбосари, т.ф.д.
Ўринов У.К.	-	ТДТУ, Геология қидирув факультети декани, т.ф.д.

ЁОБКТ факультети
декани:
2021 йил “_____”______________________ __________ доц. А.Ш.Абдуллаев
(имзо)

“Органик кимё ва ООСТ”

кафедраси мудири:
2021 йил “_____”___________________ ____________ доц. Д.А.Хандамов
(имзо)


1. Ўқув фани ўқитилиши бўйича услубий кўрсатмалар


Ушбу фандан тайёрланган дастур органик бирикмаларни текширишнинг энг муҳим замоновий усуллари: оптик, ултрабинафша, спектроскопия, рефрактометрик, хроматографик, перманганат билан титрлаш, потенциометрик, электрогравиметрик тадқиқот усулларининг ривожланиш тенденциялари, ҳамда республикамиздаги ижтимоий – иқтисодий ислоҳотлар натижарига таъсирини қамраб олади.
Ўқув фанинг мақсади талабага органик синтез маҳсулотлари сифати, миқдорини аниқлаш ва уларни физик кимёвий усуллар ёрдамида тахлил қилиш бўйича назарий ва амалий билим бериш.
Фаннинг вазифаси – физик-кимёвий тахлил қилиш ва ҳисоблаш усулларини, технология оқимидаги катталиклар назоратини ўрганиш.
Фанни ўзлаштириш жараёнида бакалавр:

• 
  органик синтез маҳсулотларини сифатини аниқлаш усулларини; органик синтез маҳсулотлари миқдорини аниқлаш усулларини; синтез қилинган маҳсулотларни физик-кимёвий анализ усуллари ёрдамида тахлил қилишни билиши керак;
  
• 
  физик-кимёвий анализ учун қўлланиладиган асбоб-ускуналар билан танишиш ҳақида; органик маҳсулотларни таҳлил қилиш учун қандай физик-кимёвий усуллар танлаш кўникмаларига эга бўлиши керак;
  
• 
  оптик изланишлар усуллари, тахлилнинг кинетик усуллари, ултабинафша, рефтактометрик, хроматографик, электрогравиметрик тахлил усуллари хақида билиши ва малакаларига эга бўлиши керак.
  

“Органик моддаларни спектрал усулда тадқиқ қилиш” фани ихтисослик фанлар блокига киритилган курс ҳисобланиб, 4-курс сиртқи талабалари учун VII - семестрда ўқитилади. Дастурни амалга ошириш ўқув режасида режалаштирилган математик ва табиий (олий математика, информатика ва ахборот технологиялари, физика, амалий механика), умумкасбий (физик ва коллоид кимё, асосий технологик жараён ва курилмалар, умумий ва ноорганик кимё, органик кимё, аналитик кимё), ихтисослик фанларидан (органик синтези хом ашё ва материаллари, органик синтез маҳсулотлари ишлаб чикариш технологияси, нозик органик синтез махсулотлари кимёвий технологияси) етарли билим ва кўникмаларга эга бўлишликни талаб этади.
Органик синтез маҳсулотларини тадқиқ қилиш усулларини ўрганиб, мавжуд камчиликларни аниқлашда, технологик жараёнларни замоновий тадқиқ қилиш усуллари – математик моделлаштиришг усулларини қўллаш, чиқиндисиз технологиялар тадбиқ қилиш имкониятини беради.
Талабаларнинг “Органик моддаларни спектрал усулда тадқиқ қилиш” фанини ўзлаштиришлари учун ўқитишнинг илғор ва замонавий усулларидан фойдаланиш, янги информацион-педагогик технологияларни тадбиқ қилиш муҳим аҳамиятга эгадир. Фанни ўзлаштиришда дарслик, ўқув ва услубий қўлланмалар, маъруза матнлари, тарқатма материаллар, электрон материаллар, плакатлардан фойдаланилади. Маъруза, амалиёт ва лаборатория машғулотларда мос равишдаги илғор педагогик технологиялардан (ақлий хужум, гуруҳли фикрлаш, кичик гуруҳлар мусобақалари ва бошқалар) фойдаланилади.