Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети

ÜBUNG 1. „mussen“ fe`lini tegishli shaxslarda qo´ying.
1. Ich … nach dem Frühstück das Geschirr spülen. 2. Die Studenten haben bald Prüfungen, und sie … jetzt viel lernen. 3. Ihr … hier aussteigen. 4. Mein Bruder … jetzt viel arbeiten. 5. Ich … heute zum Arzt gehen. 6. … du die Wäsche waschen? — Ja, ich … . 7. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie … mit der U-Bahn fahren. 8. Ich … heute einkaufen gehen. 9. Heute … wir zwei Texte übersetzen.

10. Du … noch warten, der Zug hat Verspätung.

ÜBUNG 2. Ergänzen Sie.

1. Das Kind sitzt auf (der Stuhl). 2. Der Wecker steht auf (die Kommode). 3. Der Computer steht auf (der Tisch). 4. Das Geld liegt auf (das Fensterbrett). 5. Der Teppich liegt auf (der Fußboden). 6. Die Vase steht auf (der Schrank). 7. Das Mädchen sitzt auf (das Sofa). 8. Die Sachen liegen auf (die Couch). 9. Die Suppe steht auf (der Herd).
STUNDE 9

(2 Stunde)

TEXT: Grammatische Übungen

ÜBUNG 1. Ergänzen Sie.

1. Das Auto steht hinter (das Haus). 2. Das Kind sitzt hinter (die Mutter). 3. Die Jacke hängt hinter (der Mantel). 4. Die Lampe steht hinter (der Computer). 5. Die Tabelle hängt hinter (die Karte). 6. Der Müll steht hinter (die Tür). 7. Der Schlüssel liegt hinter (das Sofa). 8. Der Müllcontainer steht hinter (die Garage). 9. Die Tasche steht hinter (der Koffer). 10. Die Touristen stehen hinter (das Schloss).

ÜBUNG 2. Ergänzen Sie.

1. Die Koffer stehen vor (die Tür). 2. Der Vater sitzt vor (der Fernseher). 3. Der Stuhl steht vor (der Schrank). 4. Das Buch liegt vor (der Computer). 5. Die Tüten stehen vor (der Kühlschrank). 6. Das Heft liegt vor (die Tischlampe). 7. Der Tisch steht vor (das Sofa). 8. Der Hocker steht vor (der Tisch).

ÜBUNG 1. Ergänzen Sie.

1. Der Vater sitzt zwischen (der Sohn und die Tochter). 2. Der Wecker steht zwischen (die Lampe und das Foto). 3. Die Tasche hängt zwischen (der Mantel und die Jacke). 4. Das Bild hängt zwischen (die Uhr und der Kalender). 5. Der Stuhl steht zwischen (der Sessel und das Sofa). 6. Die Vase steht zwischen (der Fernseher und der Computer).

ÜBUNG 1. Ergänzen Sie.

1. Die Fenster in meinem Zimmer __ die Straße. 2. Bald __ wir in eine neue Wohnung … . 3. Unser Haus __ weit vom Stadtzentrum. 4. __ stört mich beim Lernen. 5. Der Fahrstuhl ist kaputt, und wir müssen __ . 6. Auf dem Fußboden im Schlafzimmer liegt ein __ . 7. Die Waschmaschine steht im Bad __ . 8. Wir spülen das Geschirr immer im __ . 9. Die Wände in allen Zimmern sind __ . 10. Das Badezimmer hat keine Duschkabine, hier gibt es nur eine __ .

ziehen … um, gehen auf, Teppich, der Straßenlärm, liegt, in der Ecke, Geschirrspüler, tapeziert, Badewanne, die Treppe hochgehen
STUNDE 10

(2 Stunde)

Text: Die Kleidung

Hallo! Hier ist Artur, und heute sprechen wir über Kleidung. Ich habe nicht viel Kleidung. Ein paar Hosen, ein paar Hemden, ein paar T-Shirts, ein paar Pullis, eine Jacke und einen Mantel. Es gibt Kleidung für alle Jahreszeiten.

Im Winter ist das Wetter kalt, und die Kleidung ist warm und dick. Im Winter tragen wir Mäntel, Jacken, Pullis, Handschuhe, Schals und Mützen.

Im Sommer ist das Wetter warm, und die Kleidung ist leicht und dünn. Im Sommer tragen wir T-Shirts, Hemden, Sommerhosen, Sommerkleider und Shorts.

Im Herbst und im Frühling ist das Wetter kühl, und die Kleidung ist nicht zu leicht und nicht zu warm.

Meine Kleidung ist bequem und praktisch. Sie ist nicht teuer. Ich kaufe keine Markenkleidung. Ich bin Student und habe nicht viel Geld. Und die Markenkleidung ist natürlich sehr teuer. Ich habe einen Pullover von Hugo Boss. Er ist natürlich sehr schick. Aber das ist ein Geschenk. Ich kaufe nicht gern Kleidung.

ÜBUNG 1. Ergänzen Sie.

1. Hast du viele Pullis? — Nein, ich habe nur … Pullis. 2. Ich habe Kleidung für alle … . 3. Im Winter ist die Kleidung … und … . 4. Im Sommer ist die Kleidung … und … . 5. Im Herbst und im Frühling ist das Wetter … . 6. Meine Kleidung ist nicht teuer, aber … und praktisch. 7. Ich kaufe selten … , sie ist zu teuer. 8. Ich habe eine Jacke von Versace. Das ist ein … .

Bequem, dick dünn, kühl Jahreszeiten, ein paar warm, Markenkleidun, Geschenk, leicht

ÜBUNG 2. Beantworten Sie.

1. Haben Sie viel Kleidung? 2. Welche Kleidung haben Sie? 3. Was tragen Sie gewöhnlich im Winter? 4. Was tragen Sie gewöhnlich im Sommer? 5. Was tragen Sie gewöhnlich im Herbst und im Frühling? 6. Was tragen Sie gern? 7. Ist Ihre Kleidung teuer? 7. Ist Ihre Kleidung bequem? 8. Kaufen Sie Markenkleidung? 9. Kaufen Sie gern Kleidung? 10. Wo kaufen Sie gewöhnlich Kleidung?

ÜBUNG 3. Übersetzen Sie den Dialog „Im Kaufhaus“

Verkäufer: Guten Tag! Kann ich Ihnen helfen?

Käufer: Hallo! Ich brauche eine Jacke.

Verkäufer: Welche Größe haben Sie?

Käufer: M.

Verkäufer: Welche Farbe?

Käufer: Rot.

Verkäufer: Hier ist eine Jacke in Rot in Größe M.

Käufer: Danke. Was kostet sie?

Verkäufer: 169 Euro.

Käufer: Gut, ich nehme die Jacke.

STUNDE 11

(2 Stunde)

Text: Die deutschsprächige Länder
Österreich (Австрия)

Die Republik Österreich ist ein Bundesstaat in Mitteleuropa mit der Staatsform einer demokratischen Republik, bestehend aus neun Bundesländern: Burgen-land, Kärnten, Niederösterreich, Oberösterreich, Salzburg, Steiermark, Tirol, Vorarlberg und Wien. Wien ist die Hauptstadt der Republik; die Währung in Österreich ist der Euro. Österreich grenzt an Deutschland, Tschechien, die Slowakei, Ungarn, Slowenien, Italien, die Schweiz und Liechtenstein.

Staatsoberhaupt ist ein Bundespräsident, der für 6 Jahre direkt von der Bevölkerung gewählt wird.

Liechtenstein (Лихтенштейн)

Das Fürstentum Liechtenstein ist eine souveräne konstitutionelle Erbmonarchie im mitteleuropäischen Alpenraum. Das Land liegt zwischen Österreich und der Schweiz am Ostufer des Rheins. Die Hauptstadt Liechtensteins ist Vaduz; die Währung in Liechtenstein ist der Schweizer Franken. Staatsoberhaupt ist Fürst Hans-Adam der Zweite von und zu Liechtenstein, sein amtsausübender Stellvertreter Erbprinz Alois von und zu Liechtenstein und der Regierungschef Otmar Hasler.

Die Liechtensteiner Bevölkerung spricht einen alemannischen Dialekt des Hochdeutschen, so wie er grenzüberschreitend auch in den benachbarten Gebieten Österreichs und der Schweiz gesprochen wird. Liechtenstein ist der einzige Staat mit Deutsch als alleiniger anerkannter Amts- und Landessprache.
Die Schweiz (Швейцария)

Die Schweiz liegt in Mitteleuropa. Die Fläche der Schweiz beträgt 41.293 km². Im Norden grenzt die Schweiz an Deutschland, im Osten an Österreich und Liechtenstein, im Süden an Italien und im Westen an Frankreich. Die Schweiz ist eine Bundesrepublik, die aus 22 Kantonen besteht: Neuenburg, Freiburg, dem Wallis, Waadt, Genf, Tessin, Graubünden und anderen.

Die Bevölkerung der Schweiz zählt 6.455.600 Menschen.

Die Schweiz ist ein Binnenstaat. Das Land umfaßt den Schweizer Jura, das Alpenvorland und die Schweizer Alpen. Der höchste Berg ist Monte Rosa (4.634 m).

Die schönen Landschaften und das gesunde Klima machen die Schweiz zum Anziehungspunkt lausender Touristen. Die größten Flüsse der Schweiz sind die Rhone, der Rhein, der Inn, die Aare und andere.

Die Schweiz gliedert sich in 26 Kantone. Wie in allen anderen Demokratien ist die Staatsgewalt, gestützt auf die Schweizerische Bundesverfassung, in drei Säulen gegliedert.

Die bekanntesten Künstler des 20. Jahrhunderts, deren Wirkung weit über ihre Heimat hinausging, sind der Architekt Le Corbusier und der Maler P. Klee, einer der Wegbereiter der abstrakten Kunst.

Die größten Städte der Schweiz sind Genf, Zürich, Basel. Die Hauptstadt der Schweiz ist Bern.

Luxemburg (Люксембург)

Das Großherzogtum Luxemburg ist das einzige Großherzogtum der Welt. Das Land grenzt an Frankreich und Belgien sowie an die deutschen Bundesländer Rheinland-Pfalz und Saarland. Luxemburg ist mit einer Fläche von ca. zwei Tausend Quadratkilometer der zweitkleinste Staat (nach Malta) der Europäischen Union, 14 km² größer als das Saarland. Der Name Luxemburg kommt von der Burg Lucilinburhuc, aus der sich die Hauptstadt Luxemburg entwickelte. Die Währung in Luxemburg ist der Euro.

Luxemburg ist eine konstitutionelle Monarchie in Form einer parlamentarischen Demokratie. Die Gesetzgebung ist Aufgabe des Einkammerparlaments, das alle fünf Jahre gewählt wird. Die Regierung setzt sich zusammen aus dem Premierminister, der auch den traditionellen Titel Staatsminister führt, zwölf Ministern, einem delegierten Minister und einer Staatssekretärin. Ein beratendes Organ ist der Staatsrat, der aus 27 Mitgliedern. Der jetzige Premierminister ist Jean-Claude Juncker.

Luxemburg ist aktiver Mitgestalter der Politik der Europäischen Union. Es ist Sitz wichtiger europäischer Institutionen wie Europäischer Gerichtshof, Europäischer Rechnungshof, Europäische Investitionsbank und des Sekretariat des Europäischen Parlaments.

ÜBUNG 1. Ergänzen Sie.

Beispiel 2: Das Thema ist nicht interessant. interessantes Thema.

Das ist kein

1. Die Mütze ist nicht warm. 2. Diе Hose ist nicht lang. 3. Das Bild ist nicht bekannt. 4. Der Ring ist nicht golden. 5. Der Rock ist nicht kurz. 6. Die Küche ist nicht groß. 7. Der Preis ist nicht hoch. 8. Der Mantel ist nicht warm. 9. Die Jacke ist nicht dick. 10. Das T-Shirt ist nicht modern. 11. Der Anzug ist nicht elegant. 12. Der Pullover ist nicht wollen. 13. Das Kleid ist nicht schick. 14. Das Handy ist nicht praktisch. 15. Die Wäsche ist nicht sauber. 16. Die Brieftasche ist nicht ledern. 17. Der Film ist nicht langweilig. 18. Das Beispiel ist nicht richtig. 19. Die Wohnung ist nicht modern. 20. Der Teppich ist nicht schön. 21. Das Messer ist nicht scharf. 22. Der Schal ist nicht gut. 23. Die Krawatte ist nicht rot. 24. Das Bücherregal ist nicht schlecht. 25. Der Fernseher ist nicht billig. 26. Der Mann ist nicht jung. 27. Das Mädc hen ist nicht blond. 28. Das Auto ist nicht neu. 29. Die Bluse ist nicht modisch. 30. Der Gürtel ist nicht ledern.

STUNDE 12

(2 Stunde)

Grammatische Übungen

ÜBUNG 1.Ergänzen Sie wie im Beispiel.

Beispiel 1: Schreibst du dem Chef?

Ja, ich schreibe ihm.

1. Schreibst du dem Großvater? 2. Schreibst du der Großmutter? 3. Schreibst du dem Lehrer? 4. Schreibst du dem Mitarbeiter? 5. Schreibst du der Kusine?

6. Schreibst du dem Kind? 7. Schreibst du dem Onkel? 8. Schreibst du der Freundin? 9. Schreibst du dem Bruder. 10. Schreibst du dem Mädchen? 11. Schreibst du der Mutter?

Beispiel 2: Gehört die Puppe der Tochter? gehört ihr.

Ja, die Puppe

1. Gehört der Hut dem Gast? 2. Gehört der Mantel der Frau? 3. Gehört das Buch dem Vater? 4. Gehört der Ball dеm Kind? 5. Gehört der Schirm der Dame? 6. Gehört die Telefonnummer dem Chef? 7. Gehört die Brille der Großmutter? 8. Gehört die Tasche dem Onkel? 9. Gehört das Geld dem Käufer? 10. Gehört das Handy der Tante?

Beispiel 3: Gefällt das Haus deinem Onkel? gefällt ihm.

Ja, das Haus

1. Gefällt der Garten deinem Großvater? 2. Gefällt das Auto deinem Bruder? 3. Gefällt das Rad deiner Tochter? 4. Gefällt der Ball deinem Kind? 5. Gefällt der Film deinem Sohn? 6. Gefällt das Buch deiner Freundin? 7. Gefällt die Reise deiner Frau? 8. Gefällt die Wohnung deinem Gast? 9. Gefällt der Mantel deiner Schwester?

ÜBUNG 2. Ergänzen Sie haben oder sein.

1. Ich war krank. 2. Ich war im Konzert. 3. Ich war im Büro. 4. Ich war noch nie im Ausland. 5. Ich war gegen diese Idee. 6. Ich war mit dem Zimmer zufrieden.

7. Ich war zu Hause. 8. Ich war zu Besuch. 9. Ich (sein) am Wochenende in Bremen. 10. (sein) Sie gestern Abend zu Hause? 11. Alle Tage (sein) heiß. 12. Wo (sein) du? 13. Ich (sein) im Büro. 14. Das Telefon (sein) besetzt. 15. Wir (sein) müde. 16. Es (sein) schon 21 Uhr. 17. Niemand (sein) da. 18. (sein) Sie schon in Deutschland? 19. Sie – она (sein) mit ihrem Zimmer nicht zufrieden. 20. Ich (sein) allein im Bus. 21. Alle Plätze (sein) besetzt. 22. Auf dem Platz (sein) viele Leute.

1. Er (haben) keine Zeit für mich. 2. Ich (haben) Hunger. 3. Wir (haben) Glück.

4. Ich (haben) viel zu tun. 5. Du (haben) viel Freizeit. 6. Sie – она (haben) viele Probleme. 7. Er (haben) keine Fahrkarte. 8. Wir (haben) kein Geld. 9. Ich (haben) wenig Gepäck. 10. (haben) ihr viel Arbeit? 11. (haben) du gestern Geburtstag?
STUNDE 13

(2 Stunde)

Text: Meine Universität

Als Gründungsjahr der Termeser Staatlicher Universität gilt das Jahr 1954. Damals hieß sie allerdings Pädagogisches Institut Termes. Den Status der Universität bekam sie im Jahre 1992. Die Rolle der Termeser Universität ist in der gesellschaftlichen, politischen, kulturellen und ökonomischen Leben der Stadt und der Provinz unangefochten. Schon seit ihrem Gründungsjahr bildet die Universität hoch qualifizierte Fachleute nahezu für alle gesellschaftlichen Bereiche in der Region aus.

Heutzutage die Universität hat 10 Fakultäten. Das sind Fakultät für Berufliche Ausbildung, pädagogische Fakultät, Fakultät für Geschichte und Geisteswissenschaften, Fakultät für Sport, philologische Fakultät, Wirtschaftsfakultät, Fakultät für Umwelt und Naturwissenschaften, Fakultät für Physik und Mathematik, Fakultät für Technik und Chemie sowie Institut für Weiterbildung und Qualifizierung. In diesen Fakultäten gibt es 42 Lehrstühle, in denen Fachleute in 43 Fachrichtungen ausgebildet werden. Die Gesamtzahl der Studenten beträgt über 7000, davon 6800 Bachelor-Studenten, etwa 100 Master-Studenten und weitere 20 Doktoranden. Über 500 hoch qualifizierte und erfahrene Lektoren, Dozenten und Professoren unterrichten verschiedene Disziplinen.

Die Termeser Universität ist technisch sehr gut ausgestattet. Es gibt mehrere Bibliotheken, Lesesäle, Computerklassen, (Sprach)Labors und andere Einrichtungen. Zudem wird der Campus weiterhin kräftig ausgebaut: neue Lehrgebäuden, Studentenwohnheime, Sportsäle sowie Sportplätze, Mensas und sogar offene Konzertbühnen, alles mit neuesten Ausstattungen und nach modernsten Anforderungen.

Wie in anderen Hochschulen wird auch an der Termeser Staatlicher Universität die Lehre und Forschung parallel betrieben. Nach einiger Jahren Lehrtätigkeit an der Uni haben die Dozenten gute Möglichkeiten sich mit der Wissenschaft zu beschäftigen. Die Administration der Universität hat dafür sehr angenehme Rahmenbedingungen geschaffen, in dem die Nachwuchswissenschaftler auf Anfrage ein oder zwei Semester frei nehmen können. Die Forschungsschwerpunkte der Universität sind vor allem Geschichte, Ethnographie, Naturwissenschaften, Pädagogik und Philologie.

STUNDE 14

(2 Stunde)

Text: Kulturelle Müdigkeit

Jedes Wochenende fahre ich zu meinen Eltern. Sie wohnen auf der Lände. Dort bleibe ich bis zum Montag. Am Sonntag habe ich wenig zu tun, deshalb stehe ich nicht sehr früh auf. Ich darf an diesem Tag lange schlafen. Meine Mutter weckt mich etwa um 9 Uhr. Zu dieser Zeit macht sie schon das "Frühstück fertig. Sie deckt den Tisch selbst. Butter und Milch, Brötchen und Ei sind immer frisch.

Nach dem Frühstück gehe ich in un­seren Garten. Ich helfe meinem Vater bei der Gartenarbeit. Wir legen zusammen, die Gemüsepflanzen und Obstbäumen. Wir jäten das Unkraut und bewässern den Garten. Unser Garten sieht sehr schön aus, denn mein Vater hat großen Geschmack dazu. Wir bleiben im Garten etwa zwei Stunden. Dann erholen wir uns. Meine Mutter bringt uns Tee. Den Tee trinken wir in der Gar­tenlaube. Beim Tee erzähle ich meinen Eltern über mein Studium.

Oft bin ich nachmittags frei. Ich nehme die Angel und gehe an den See. Neben dem See fließt auch.ein Kollektor, Manchmal habe ich Glück und angle große Fische. An diesem Tag gibt es dann entweder Fischbraten oder Fischsuppe zum Abendbrot. Sonn­tags gehe ich früh schlafen, denn am Montag muß ich zeitig in die Stadt zurückkehren.
ÜBUNG 1. Bilden Sie die Sätze wie im Muster.

Beispiel: das Hemd / grau

Das ist ein graues Hemd.

1. die Krawatte / blau 11. das Kleid / weiß

1. 
   die Blusе / rot 12. der Rock / kurz
   
2. 
   das Abendkleid / schwarz 13. die Jacke / leicht
   
3. 
   der Pullover / grün 14. der Ring / silbern
   
4. 
   der Anzug / hell 15. die Halskette / golden
   
5. 
   das T-Shirt / blau 16. der Regenschirm / bunt
   
6. 
   der Mantel / dunkel 17. das Kissen / weich
   
7. 
   die Hose / braun 18. das Handtuch / weiß
   
8. 
   der Hut / grau 19. der Film / lustig
   
9. 
   das Kostüm / gelb 20. die Mütze / warm
   

STUNDE 15

(2 Stunde)

Grammatische Übungen

ÜBUNG 1.

M u s t e r : Der Student kauft im Warenhaus einen Anzug.

Der Student wird im Warenhaus einen Anzug kaufen.

1. Ich verbringe den Sommer bei meiner Tante. 2. Wir verwenden die technischen Mittel im Sprachunterricht. 3. Der Gärtner pflanzt obstbäume. 4. Mein Bruder macht einen Ausflug. 5. Wir reisen im Sommer nach dem Kaukasus. 6. Im Herbst regnet es oft. 7. Der Unterricht beginnt um 9 Uhr. 8. Ich gratuliere meiner Mutter zum Geburstag. 9. Im Sommer unternehme ich eine Ferienreise. 10. Wir fahren in zwei Stunden ab.

ÜBUNG 2. Übersetzen Sie.

W I T Z E

Tommy ist schon fünf Jahre alt und hat noch nie ein Wort gesprochen. Plotzlich fragt er einmal bei Tisch laut und deutlich: «Wo ist denn der Zucker?»

Die Mutter fangt aus lauter Freude an zu schluchzen. Der Vater sagt uberglucklich: «Tommy, du kannst ja sprechen. Warum um Himmels willen hast du denn noch nie etwas gesagt?»

Tommy antwortet murrisch: «Bis jetzt war ja immer alles in Ordnung!»

* * *

«Herr Doktor, ich habe immer Kopfschmerzen, Bruststiche, Magenbrennen. Meine Fusse und Beine tun mir weh. Dazu kommt noch Ohrensausen.

Sagen Sie, was fehlt mir denn?»

- «Was soll Ihnen fehlen, Sie haben ja alles!»
ÜBUNG 3. Nuqtalar o‘rniga "haben" yoki "sein" fe’llaridan mosini ko‘ying.

1. Unsere Familie ... eine neue Wohnung bezogen..

2. Die Physik ... diesem Jungen immer leicht gefallen.

3. Vor 10 Tagen.. wir die Fahrkarten bestellt.

4. Die Gaste ... die Universität besichtigt.

5.Der Aufstieg ... den Alpinisten gelungen.

6. Es ... kalt geworden.

7. Das Mädchen..,. zur Hochschule zu Fuß gegan­gen.

6. Ich ... diesen Artikel nicht gelesen.

8. Er ... in der Prüfung durchgefallen.

9. Mein Freund ... eine Hochschule absolviert.

ÜBUNG 4. Gaplarni futurum shaklida yozing.

1. Er geht heute ins Kino. ...................................................................................

2.Er geht heute ins Theater. ...............................................................................

3.Ich mache die Übung. ……………………………………………………..

4.Ich lese den Text. ………………………………………………………….

5. Wir schreiben eine Kon­trollarbeit. ………………………………………..

6.Wir schreiben ein Diktat. …………………………………………………..

7. Ich besuche meine Eltern. …………………………………………………

8.Ich besuche meine. Verwandten. ……………………………………………

9. Er ist müde. Er ist einfach faul ……………………………………………..

10. Wir wiederholen die Wörter. …………………………………………….

11.Wir wiederholen die grammati­sche Regeln. ………………………………

12.Sonntags erwache ich früh. Sonntags schlafe lange………………………
STUNDE 16

(2 Stunde)

Text: Meine Hobbys

ÜBUNG 1.Bilden Sie Futursätze!

1. Ich besuche meinen Freund. 2. Sie gehen zur Konsultation. 3. Der Student antwortet richtig. 4. Meine Eltern sind alt. 5. Wir schreiben eine Nacherzдhlung. 6. Hulkar singt schön. 7. Hamid zeichnet sehr gut. 8. Sie ьbersetzt die Erzдhlung. 9. Musaffar ist immer hilfsbereit. 10. Der Lehrraum ist gemьtlich. 11. Alle arbei­ten im Labor-. 12. Erkin treibt Sport. 13. Die Studenten besuchen oft das Theater. 14. Er spricht perfekt deutsch.

ÜBUNG 2. Gaplarni kein inkor so‘zi bilan qo‘llang.

1. Ich habe im Diktat einen Fehler gemacht. 2. Mein Freund erwartet einen Brief. 3. Umid hat heute Dienst. 4. Hulkar hat heute ein Seminar. 5. Sie nimmt ihre Konzepte mit. 6. Im Lehr­raum gibt es einen Bücherschrank. 7. Auf dem Tisch steht ein Plattenspieler. 8. Das ist eine Schultasche. 9. Sie haben einen Obstgarten. 10. Meine Eltern haben ein. Telephon zu Hause, 11. Haben Sie Zeit?

ÜBUNG 3.Ergänzen Sie!

M u s t e r : Dieser Mann erkältet . . . selten.

Dieser Mann erkältet sich selten.

1. Die Studenten bereiten . . . fleißig auf die Prüfung vor. 2. Unsere Hochschule befindet . . . in der Nawoi-Straße. 3. Interessierst du . . . für Literatur? 4. Ich wasche . . . die Hände sauber. 5. Kämmt ihr . . . vor dem Spiegel? 6. Du mußt . . . den neuen Film ansehen. 7. Wir freuen . . . über die Ferien sehr. 8. Unterhalten . . . die Freunde immer deutsch? 9. Ihr erinnert . . . oft an eure erste Lehrerin. 10. Wir setzen . . . auf unsere Plätze.

VI SEMESTER

STUNDE 1

TEXT: DIE WIRTSCHAFT USBEKISTANS

(2 Stunde)

Die Unabhängigkeit hat grosse Auswirkungen auf die Entwicklung des Landes.Dies zeigt sich in allen Bereichen des Lebens in der Politik in der Wirtschaft, in der Kultur und in der Gesellschaft wie auch im Leben des Individiums. Im Laufe dieser Zeit wurde eine neue Wirtschaft aufgebaut. Es wurde ganze Industriezweige entwickelt. Bei Getreideproduktion und der Energie Versorgung ist es nun bereits vollständig vom Import unabhängig. Die Ernteertrage stiegen kontinuierlich.

Usbekistan ist auch ein Industrieland. Ein rasches Wachstumstempo verzeichnen auch Kraftfahrzeugindustrie und der Maschinenbau. Erfolge sind vor allem in der Baumwollindustrie zu verzeichnen.Wenn Usbekistan zur ehmalige Zeit ein fast reiner Exporteur war, so wird heute der Rohstoff zu 24 Prozent im eigenen Land verarbeitet. Für die Entwicklung seiner Wirtschaft will Usbekistan weitere Investoren aus dem Ausland anlocken.Usbekistan gehört zu den Ländern mit reichen Gold und silber Vorkommen.

Bei einer Reihe von Rohstoffvorkommen steht Usbekistan steht Usbekistan an der obenen Stelle. Goldgewinnung steht es an der neunten, bei den Kupfervorkommen auf der achte, bei der Uranvorkommen auf der elften Stelle.
GRAMMATIK

Die Attributsätze

(Aniqlovchi ergash gapli qoshma gap)

Aniqlovchi ergash gap bosh gapga nisbatan aniqlovchi vasifasini bajaradi va was für ein? qanday? welcher? Qanaqa? kabi savollarga javob beradi. Masalan:

Das Buch,das ich in der Hauslekture lese,gefällt mir sehr.

Osodbek Nasarbekov ist ein berühmter Sänger, dessen Konzerte ich sehr gern besuchte.

Aniqlovchi ergash gaplar qollanishiga kora bosh gapdan keyin yoki uning ortasida keladi.

Der Student liest die Zeitung, die seine Freundin gebracht hat.

Die Tulpen, die in meinem Haus wachsen sind schon.

Aniqlovchi ergash gaplar bosh gap bilan asosan nisbiy olmoshlar orqali boglanadi. Eng kop qollanadigan nisbiy olmoshlarga der, die, das, die, welcher, welche, welches kabilar kiradi. Nisbiy olmoshlarning rodi va soni bosh gap tarkibida kelgan aniqlanmishning rodi va soni bilan belgilanadi.
ÜBUNG 1.Ergänzen Sie.

1.Dieses Geschenk schickte mir meine Freundin,… in Karschi lebt. 2.Die Studentin,… jetzt in der Phonetik eine Prüfung abgelegt hat,ist meine Schwester. 3.Die Aufgabe,…mein Bruder machen soll,ist nicht leicht.4.Das Buch , … Nargiza liest, ist interessant. 5.Das ist der Junge,…mit mir im Lager war. 6.Er liest ein Brief ,… sie ihm geschrieben hat. 7.Im Kino läuft jetzt ein Film ,…auf uns einen tiefen Eindruck gemacht hat.8.Die Zeit,…wir zusammen verbrachten haben war wunderbar.

ÜBUNG 2.

Muster Dieses Haus ist achtstöckig.Man hat es vor kurzem gebaut.

Dieses Haus ,das man vor kurzem gebaut hat,ist achtstöckig.
1.Gib mir das Heft.Du hast es gestern gekauft.2.Lernen Sie dieses Gedicht .Es hat Heinrich Heine geschrieben.3.Geben Sie mir die Zeitung .Sie liegt auf dem Tisch.4.Das Auto des Freundes ist modern.Er hat es vorgestern gekauft.5.Dieses Kleid ist schön . Sie hat es gestern gekauft.
ÜBUNG 3.Nisbiy olmoshlarning kelishigi, rodi, birlik yoki ko´pligini aniqlab,

gaplarni o´zbek tiliga tarjima qling.

1.Der Student ,der hier steht,ist Gruppenältester.

2.Das Mädchen ,das an der Ecke steht,ist meine Freundin.

3.Das Kind ,das im Hof spielt ,ist klein.

4.Die Jungen ,die im Klub sitzen ,sind Studenten.

5.Das ist der Mann ,dessen Sohn Musikant ist.

6.Das ist die Frau,deren Tochter Musikantin ist.

7.Der Mann,dem ich helfe,ist alt.

8.Die Studentin,mit der du studierst ,ist meine Freundin.

9.Das Haus ,in dem du wohnst ,ist gross.

10.Der Freund ,den du siehst ,ist Sportler.

ÜBUNG 4. Nemis tiliga tarjima qiling.

1.Bu yerda o´tirgan o´quvchi mening akam.

2.Sen o´qiyotgan gazeta yangi.

3.Bu bizning universitetda ishlaydigan o´qituvchi.

4.Hovlida o´ynayotgan ola kichkina.

5.Zalda o´tirgan o´quvchilar faol.

6.Biz yashaydigan uy katta.
Deutschland (Германия)

Die Bundesrepublik Deutschland ist ein Bundesstaat. Er liegt in Mitteleuropa und hat gemeinsame Grenzen mit Dänemark, Polen, Tschechien, Öster¬reich, der Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und den Niederlanden. Im Norden bilden die Nordsee und die Ostsee die natürlichen Staatsgrenzen. Bundeshauptstadt und Regierungssitz ist Berlin. Die heutige deutsche Währung ist der Euro. Das politische System ist föderal und als Parlamentarische Demokratie organisiert. Dieser Bundesstaat besteht aus 16 teilsouve¬ränen Ländern. Deutschland ist mit über 82 Mio. Einwohnern nach Russland der bevöl¬kerungsreichste Staat Europas. Die Bundesrepublik Deutschland ist unter anderem Mit¬glied der Vereinten Nationen, der Europäischen Union, der NATO und der G8.

Die staatliche Ordnung regelt das Grundgesetz. Staatsoberhaupt ist der Bundesprä-sident mit repräsentativen Aufgaben. Der Regierungschef Deutschlands ist der Bundes¬kanzler. Er (oder sie) besitzt die Richtlinienkompetenz für die Politik der Bundesregie¬rung (die so genannte Kanzlerdemokratie). Zurzeit ist Angela Merkel Bundeskanzlerin und Horst Köhler Bundespräsident.

Die deutschen Bundesländer heißen: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Bran-denburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nord¬rhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Hol¬stein und Thüringen. Drei von denen: Berlin, Bremen und Hamburg – heißen „Stadt¬staaten", denn Berlin und Hamburg bestehen ausschließlich aus den gleichnamigen Städten, während zu der Freien Hansestadt Bremen nur die Städte Bremen und Bremer¬haven gehören.
"Das Bildungsystem in Deutschland"
Deutschland ist das Land der Bildung und der Wissenschaften. Der Anfang des deutschen Bildungswesens (народное образование) liegt im frühen Mittelalter. Die meisten Kinder wurden ausschließlich von ihren Eltern unterrichtet. Die Ritterschaft (рыцарское сословие) bildete eine eigene Erziehung aus. So wurde die erste Universität auf dem heutigen deutschen Staatsgebiet, die Universität Heidelberg, 1386 gegründet.

Das heutige Bildungssystem in Deutschland hat folgende Besonderheit. Nach 4 Jahren Grundschule muss man sich entscheiden zwischen 3 möglichen Schulformen: der Hauptschule, der Realschule oder dem Gymnasium.

Der Vielfalt menschlicher Begabungen entspricht eine Vielfalt moglicher Bildungswege. Die Hauptschule (main school) ist für Schüler gedacht, die nach dem Schulabschluss eine Lehre (профобразование ПТУ) machen wollen. In der Hauptschule sollen die Schüler auf das Berufsleben vorbereitet werden. Die Hauptschule dauert neun Jahre. Am Ende erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Hauptschulabschluss.

In der Realschule (intermediate school) können die Schüler beispielsweise eine zweite Fremdsprache lernen. Im Vergleich zum Gymnasium werden die Schülerinnen und Schüler einer Realschule berufsbezogener (получить профессиональную ориентацию) ausgebildet.

Schüler, die auf das Gymnasium (grammar school) gehen, besuchen diese Schule neun Jahre lang, bevor sie die Abschlussprüfung (выпускной экзамен), das Abitur, ablegen. Das Gymnasium ist für Schüler gedacht, die nach der Schule an einer Universität oder Fachhochschule studieren möchten. Nach sechs Jahren können sich die Schüler in verschiedenen Fächern spezialisieren. Im Vergleich zur Haupt- und Realschule wird von den Schülern des Gymnasiums mehr Eigenmotivation erwartet.

Nach einem Hauptschulabschluss oder einem Realschulabschluss gibt es viele Möglichkeiten, weiter auf die Schule zu gehen und die allgemeine Hochschulreife (das Abitur) zu bekommen.

Zurzeit gibt es ungefähr (приблизительно) eine Millionen ausländische Kinder, die in Deutschland zur Schule gehen. Da ihre Anzahl in den letzten Jahren gestiegen ist, werden zusätzliche Deutschkurse in Schulen angeboten. Ausländische Kinder, die nicht in Deutschland geboren wurden oder die Deutsch als Zweitsprache gelernt haben, haben oft Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache. Ausländer, deren Kinder in Deutschland geboren und aufgewachsen sind, befürchten (опасаться) oft, dass ihre Kinder ihre kulturellen Wurzeln (корни) verlieren. Deshalb bieten deutsche Schulen jetzt auch Unterricht in Sprachen wie Polnisch oder Türkisch an.

Behinderte (физически неполноценные) Schüler gehen in Deutschland häufig in eine Sonderschule, wo es besondere Lernbedienungen gibt.

TEXT: DIE LANDWIRTSCHAFT USBEKISTANS

(2 Stunde)

TEXT: Die Landwirtschaft

Die Landwirtschaft ist der wichtigste ,grösste und mechanisierte Zweig der Volkswirtschaft. Zu den wichtigsten Zweigen der Landwirtschaft gehören : Baumwollanbau (Paxtachilik), Reisanbau (Sholichilik), Fruchtanbau (Mevachilik), Weinanbau (Uzumchilik), Getreideanbau (G´allachilik), Viehzucht (Chorvachilik), Seidenraupzucht (Ipakchilik) und andere. Die Viehzucht, Garten-Gemüse-Getrede-Tabakanbau entwickeln sich heute sehr schnell.

Usbekistan ist reich an den Früchten. Fast alle Früchte Usbekistans sind schmackhaft. In Usbekistangibt es 2500-3000 Gärten. In den Gärten pflanzt man das Kernobst (Apfel, Birne, Quitte), das Steinobst (Kirsche, Pflaume, Pfirsich, Aprikose), subtropische Pflanzen (Granatapfel, Feige), Nussbäume (Nuss-Pistazien, Mandelbaum), das Beerenobst (Erdbeere, Johannisbeere, Himmbeere). Wenn jemand ein Obst Usbekistans isst, vergisst sein Geschmack nie.

Die tropische Früchte wie Zitrone, Mandarine, Apfelsine und Dattel pflanzt man in vielen Orten unserer Republik.

Usbekistan ist ein altes Zentrum der Viehzucht. Besonders ist Usbekistan durch sein Karakulfell weltberühmt. Die Karakulfelle verkauft man in den Märkten der Staaten wie Sankt-Peterburg, Europa und Amerika.

Heutzutage entwickelt sich die Landwirtschaft sehr schnell.

Wortschatz

Reich sein - boy bo´lmoq Goldgewinnung f - oltin qazib olish

Bodenschatz f - yer osti boyliklari Landwirtschaft f - qishloq xo´jaligi

Rohstoff n - xomashyonmateriali Viehzucht f - chorvachilik

Kupfer n - m is Tabakanbau m - tamakichilik

Silber n - kumush Blei n - qo´rg´oshin

Zink n - rux Vorrat m - zaxira

GRAMMATISCHE ÜBUNGEN

Übung1.Tarjima qiling.

A) Der Platz, den sie bei ihrer Ankunft morgenlich Öde gesehen, zeigte sich von Menschen stark belebt(Th.Mann).

B) Die Jungen nahmen zwei Laternen und zündeten sie der traurigschöckenden Kerze an, die auf dem rohen Tisch stand (B.Traven).

C) Sie kamen in einem Raum, der wie eine Schulkasse aussah (H.Kant).

D) Das Haus, in dem Anna wohnte, gibt es nicht mehr.
Übung 2.Quyidagi savollarni tasdiqlang.

Muster: A: Hast du früher in diesem Haus gewohnt?

B: Ja, das ist das Haus ,in dem ich früher gewohnt habe.

a)Hast du früher an dieser Hochschule studiert? b)Hast du früher in dieser Mannschaft gespielt? c)Hast du früher in diesem Werk gearbeitet ? d)Hast du früher in dieser Strasse gewohnt? 5.Hast du früher auf diesem Sportplatz Volleyball gespielt?

TEXT: BILDUNGSYSTEM USBEKISTANS

(2 Stunde)

Bildungssystem

Die Bevölkerung Usbekistans verfügt über ein hohes Bildungsniveau. Es wurde im Gesetz über die Bildung und im Nationalen Bildungsprogramm bestätigt.

Jetzt beabsichtigt die Republik eine Reorganisation des Bildungssystem, um es an die allgemein anerkannten Weltstandards anzugleichen.

Das Bildungssystem umfasst die allgemeinbildende Schule (5-9 Klasse) und die Oberschule. Die kostenlose obligatorische Mittelschule Schulbildung dauert 9 Jahre. Der Unterricht wird in usbekischer, russischer, tadshikischer, kasachischer, karakalpakischer Sprache und in anderen Sprachen.

Nach Abschluss der neunjährigen allgemeinbildenden Schule können die jugendlichen in spezialisierten Collegs eine entsprechende Ausbildung erhalten. Danach haben die Schüler verschiedene Möglichkeiten, sich über eine Hochschule für ein Universitätsstudium zu qualifizieren.

In Usbekistan wurden neue Formen der Hochschulbildung geschaffen. Ausbildngsmöglichkeiten: nicht abgeschlossene Bakalaureus, abgeschlossene Hochschulbildung (Zuerkennung des akademischen Grads eines Magsters).

WORTSCHATZ

Bildungssystem n - ta´lim tizimi

Bildungsniveau n - ta´lim saviyasi,darajasi

Bildungsprogramm n - ta´lim dasturi

Weltstandard n - jahon standarti

umfassen - qamrab olmoq

allgemeinbildende Schule - umumiy ơrta ta´lim

kostenlos - bepul

Ausbildungsmöglichkeit f - ta´lim imkoniyatlari

TEXT: SPORT IN USBEKISTAN

(2 Stunde)

Die Arbeit, die in den Jahren der Unabhängigkeit für die Forderung des Sports und des Sportunterrichts geleistet wurde, führt nun zu hervorragenden Ergebnissen. Jedes Jahr gewinnen Dutzende Sportlerinnen und Sportler aus Usbekistan bei Welt-und Kontinentalmeisterschaften und internationalen Turnieren.

Die erste olympische Medaille in der Geschichte Usbekistans wurde bei den Winterspielen 1994 in Lillehammer (Norwegen) von Lina Tscheryasowa in der Kategorie Ski Freistil (Sprunge) gewonnen.

Bei den 12.Asiatischen Spielen in Hiroshima 1994, an denen 42 Länder teilnahmen, hat Usbekistan den 5.Platz in der Mannschaftswertung eingenommen und 10 Gold-, 11Silber-sowie 20 Bronzemedaillen gewonnen. Obwohl die usbekische Fussbalmannschaft zum ersten Mal an solchen Spielen teilnahm, konnte sie zum Sieger der Asiatischen Spielen werden.

Bei den Olympischen Spielen 1996 in Atlanta (USA) gehörten sechs usbekische Sportler in ihren Disziplinen zu den zehn besten Sportlern der Welt. Weitere Preisträger waren Armen Bagdassarow(Judo) und Karim Tulaganow (Boxen).

Bei den 13.Asiatischen Spielen 1998 in Bangkok gewannen die usbekischen Sportler 40 Medaillen, darunter 6 Gold -, 22 Silber – und 12 Bronzmedaillen.

Auch bei den Olympischen Spielen 2000 in Sydney (Australien) traten die Sportler aus Usbekistan erfolgreich auf: eine Gold-und drei Bronzemedaillen, 12 usbekische Sportler gingen in die Top-6-Liste in der jeweiligen Sportart ein. Nach der Zahl der gewonnenen Medaillen lag Usbekistan dismal auf Platz 41 unter 199 Teilnehmerländern im Vergleich zum Platz 7 unter 42 asiatischen Staaten und Platz 7 innerhalb GUS.

Bei den 14.Asuatischen Spielen 2002 in Pusan hat Usbekistan mit 51 Medaillen (15 Gold-12-Silber-und 24 Bronzmedaillen) den 5.Platz in der Mannschaftswertung eingenommen.

Etfolgreich tritt auch zur Zeit in Deutschland lebende und trainierende Artur Grigorjan auf, der sich fünfzehn Mal als Weltmeister unter den Profis im Leichtgewicht behaupten konnte.

In den Jahren der Staatsunabhängigkeit Usbekistans haben die usbekischen Sportlerinnen und Sportler bei Olympischen Spielen,Weltmeisterschaften und Cups sowie den entsprechenden asiatischen Spielen bisher mehr 2500 Medaillen gewonnen.
Wortschatz

Zusammenarbeit f - hamkorlik

Leben n – hayot

Spielen - o’ynamoq

Nützlich - foydali

Körper m - gavda

Weltwettbewerb m - jahon musobaqasi

Wettkampf m - musobaqa

treiben - shug´ullanmoq

Sportart f - sport turi

stattfinden - tashkil topmoq

Frisch und munter - tetik va bardam

Mannschaft f - komanda

Sportveranstaltung f – sport tadbiri

In erster Linie - birinchi navbatda

Leistung f - yutuq

TEXT: SPORT IN DEUTSCHLAND

(2 Stunde)

Text: Sport in der BRD

Der Sport in der BRD sehr beliebt. Jung und alt treiben Sport.Besonders viele Anhähger hat der Fussball. Es ist schwer, eine Karte ins Stadion zu bekommen, wenn dort ein Fussballspiel stattfindet. Tausende Menschen kommen ins Stadion, Hunderttausende verfolgen das Spiel im Rundfunk oder am Fernsehapparat. Wenn die Lieblingsmannschaft gewinnt, triumpphieren ihre Anhänger und wenn sie verliert, sind sie verstimmt. Auf den Tribünen gibt es keine Unbeteiligen. Mah ruft , lacht, weint und schreit durcheinander. Nach der ersten Halbzeit wird lebhaft diskutiert, welche Elf gewinnen und welche verlieren wird. Endet das Spiel unentschieden sind viele unzufrieden.

Es gibt viele Sportarten, jeder kann für sich etwas finden. Im Winter laufen viele Ski oder Schlittschuh, spielen Eishockey. Die schönste Zeit für den Sport ist aber der Sommer. Im Sommer spielt man Fussball, Volleyball, Tennis, Federball und andere Spiele. Man schwimmt, rudert, segelt oder treibt Leichtathletik. In den Stadien finden Wettkämfe im Laufen, Springen, Kugelstossen und Diskuswerfen statt. Auch die Schwerathletik hat ihre Anhänger.

Die Regierung der BRD schenkt der Entwicklung des Sports grosse Aufmerksamkeit. Hunderte von Sportplätzen, Eisbahnen, viele Turnhallen, Schwimmbäder und andere Sportanlagen stehen den Sportlern zur Verfügung.

Übung 1.Beantworten Sie die Fragen!

1. 
   Treiben Sie Sport?
   
2. 
   Welchen Sport treiben Sie?
   
3. 
   Welche Ballspiele kennen Sie?
   
4. 
   Welche Ballspiele spielen Sie?
   
5. 
   Gibt in Ihrer Gruppe gute Sportler (Läufer, Turner, Springer, Fussballspieler, Bergsteiger)?
   
6. 
   Finden Sie die Wettkämpfe in Ihrer Universität oft statt? Nehmen Sie daran teil?
   
7. 
   Haben Sie eine starke Fussballmannschaft?
   
8. 
   Gibt es in Ihrer Stadt Stadien?
   
9. 
   Welche Wettkämpfe fanden in unserer Reppublik?
   
10. 
    Wann und wo fanden die letzten Olympischen Spiele statt?
    

Übung 2.Lesen Sie den Tex mit der Intonation und übersetzen Sie ihn.

Das Schachdorf

Das ist ein Dorf wie viele andere, und doch ist es weit über seine Grenzen hinaus bekannt.

Das Dorf Ströbeck. Das Dorf ist fast tausend Jahre alt ist. Man nennt dieses Dorf “Schachdorf “. Dort spielt man überall Schach. Unter jedem Zimmer spielt man Schach.

Im Jahre 1908 zeite man in Ströbek zum erstenmal das lebende Schachspiel. In schönen Kostümen stellen sich an besonderen Festtagen die beiden Mannschaften auf dem Platz zum Schachspiel gegenüber. Alle Figuren spielen die Schüler der Dorfschule. Zwei Spieler leiten die Partie, und die anderen nehmen am Schachwettkampf teil. Viele Touristen kommen zum Schachfest.

In Ströbeck unterrichtet man das Schachspiel schon in der Schule. Seit dem Jahre 1823 gehört Schach zu den Pflichtfächern im Unterricht. Schachunterricht steht neben anderen Fächern im Stundenplan.
Übung 3. Sprechen Sie nach. Übersetzen Sie und bilden Sie Sätze.

Schach spielen; der Schachspieler; die Schachspilerin; das Schachdorf; das Schachmuseum; das Schachspiel; das Schachlied; der Schachwettkampf; das Schachfest; der Schachlehrer; der Schachunterricht.

Übung 4.Beantworten Sie die Fragen.

1.Spielen Sie Schach?

2.Spielt man in Ihrer Familie Schach?

3.Welche berühmten Schachspieler unserer Zeit kennen Sie?

4.Wer ist der beste Schachspiler in Ihrer Gruppe?

TEXT: DIE SPORTARTEN

(2 Stunde)

Text: Die Sportarten

Jede Sportart macht den Menschen stark, gesund, geschickt, härtet ihn ab. Sambo-dient der Selbstverteidigung, Eiskunstlauf - ein Fest der Schönheit, Leichtathletik, Königin des Sportes, vereinigt Turnen, Schiessenn, Springen, Werfen und anderes. Tennis kennt keine Altergrenzen: ist für yung und alt. Kanu-und Segelsport ist wieder modern.

Schach wird Sport der Klugen gennant. Eishockey und Fussball sind bei den Massenzuschauer besonders beliebt. Springen hilft Angst bezwingen. Radsport hilft Zielstrebigkeit anerziehen. Der Sport in unserem Land dient der Gesundheit der Menschen, ist eine Waffe zur Verteidigung unserer Heimat. Übung 1. Bitte beantworten Sie die Fragen und erzählen Sie über Ihr Sporthobby (Savollarga javob bering va sportxobbingiz haqida hikoya qiling)

„Staatssymbole von Usbekistan“

Usbekistan stellt eine souveräne demokratische Republik dar. Die Staatsbezeichnungen "Republik Usbekistan" und "Usbekistan" haben gleiche Kraft. (Art. 1.)

Die Republik Usbekistan verfügt über eigene durch Gesetz bestimmte Staatssymbole: Flagge, Wappen, Hymne. (Art. 5.)

Die Verfassung: In Verbindung mit dem Gesetz der Republik Usbekistan vom 8. Dezember 1992 "über die Erklärung des Annahmetages der Verfassung der Republik Usbekistan zum Volksfeiertag" wird der Artikel 77 des Arbeitsgesetzbuches der Republik Usbekistan nach den Worten "l. September Unabhängigkeitstag" mit den Worten "8. Dezember Tag der Verfassung der Republik Usbekistan" vervollständigt. 8. Die Verfassung (das Grundgesetz) der Republik Usbekistan des Jahres 1978 verliert ihre Gültigkeit am 8. Dezember 1992. Die Verfassung der Republik besteht aus 6 Abschnitten, 26 Kapiteln und 128 Artikeln.

Die Flagge. Die Flagge der Republik Usbekistan wurde nach dem Beschluss der Obersten Rat der Republik Usbekistan am 18. November 1991 aufgenommen. Die Farben der Flagge sind: blau, weiss und gruen, die von einander durch den roten Faden getrennt sind. Im oberen blauen Teil der Flagge kann man den neuen Mond mit zwoelf Sternchen, die als Zeichen der zwoelf Sternzeichen, zwoelf Monaten und als Vollstaendigkeit dargestellt sind.

Das Wappen- wurde am 2. Juni 1992 angenommen. In dem Staatswappen der Republik ist das Voegel der Furchbarkeit „Humo“ und die Tragesaeulen der usbekischen Wirtschaft die Baumwolle und Getreide dargestellt.

Hymne- wurde am 10 Dezember 1992 angenommen. Die Worte des Hymnes erfolgen nach A. Oripov und die Musik nach Muthal Burkhonov.


G L O S S A R

A a
Abend m, (e)s, -e — кеч, кечқурун Abendbrot га -(e)s, —кечки овқат Abendbrot essen — кечки овқат емоқ Abendessen n -s,— кечки овқат abends — кечқурунлари Abenteuer га, -s,- — саргузашт aber — лекин; аммо; бироқ abfahren (fuhr ab, abgefahren) жўнаб кетмоқ Abfahrt f -, -en — жўнаб кетиш abfahren (fuhr ab, abgefahren) учиб кетмоқ Abflug m, -(e), Abflüge — учиб кетиш (самолётда) abfragen (fragte ab, abgefragt)-ўрамоқ; сўраб олмоқ abgeben (gab ab, abgegeben) -бермоқ; топширмоқ abgekürzt — қисқартирилган abgemacht — ҳал қилинган; келишган abhängen (hing ab, abgehangen)—боғлиқ бўлмоқ; тегишли бўлмоқ abhängig —1.тааллуқли; 2. қия; нишаб; 3. мойил Abkommen n, -s, — битам; келишув ablegen (legte ab, abgelegt) - топширмоқ abnehmen (nahm ab, abgenommen)-1. ечмоқ; олмоқ; тортиб олмоқ, 2. камаймоқ; озаймоқ; ориқламоқ abschließen (schloß ab, abgeschlossen) —тамомламоқ, тугалламоқ das Studium abschließen —ўқишни тамомламоқ absolvieren (absolvierte, absolviert) —тугатмоқ; тамомламоқ sich abtrocknen (trocknete sich ab, sich abgetrocknet) — артинмоқ große Anforderungen stellen) (an + Akk) — катта талаблар қўймоқ anführen (führte an, angeführt) -1.бошқармоқ, раҳбарлик қилмоқ; 2. (исбот; цитата) келтирмоқ Anführungszeichnen h, -s, -—қўштирноқ a~nTüllen (füllte an, angefüllt)— тўлдирмоқ Angabe f, -, -n — кўрсатма; йўлланма йўл-йўриқ; маълумот Angeber m, -s, мақтанчоқ; айғочқи; чақимчи angehören (gehörte an, angehört)— тегишли бўлмоқ; мансуб бўлмоқ Angel f, -, -n — қармоқ Angelegenheit f, -, -en —иш; юмуш angenehm — ёқимли; чиройли; жозибали Angst f, -(e)s, Ängste—қўрқиш; ваҳима; даҳшат anhören, sich (hörte sich an, sich angehört) — тингламоқ ankommen (kam an, angekommen) — келмок, келиб тушмоқ ankündigen (kündigte an, angekün digt) — эълон қилмоқ (олдиндан); хабар бермоқ, Ankunft f, -, Ankünfte — келиш Anorak m, -s, -s —(капюшонли) куртка, калта устки кийим anordnen (ordnete an, angeordnet) ўрнаш-тирмоқ; буйруқ бермоқ; тайинламоқ anpflanzen (pflanzte an, angepflanzt)—кўчат ўтказмоқ; экмок, Anrede f, -, -п(ап + Akk)— мурожаат табрик Anruf m, -(e)s, -e — чақириш (теле­фонда) anrufen (rief an, angerufen)—қўнғироқ қилмоқ, қоқмоқ anschließend — сўнг, охирида Ansehen n, -s, - — кўриниш; қиёфа; .обрў Ansprache f, -, -n — мурожаат; нутқ Anspruch m, -(e)s, Ansprüche {auf + Akk) — даъво қилиш; уриниш; интилиш aufführen (führte auf, aufgeführt)— қўймоқ (спектакль) Auffьhrung f, -, -en — пьеса; спектакль Aufgabe f, -, -n — вазифа, топшириқ aufhören (hörte auf, aufgehört) - тўхтамоқ; тугатмоқ; бас қилмоқ aufmachen (machte auf, aufgemacht) очмоқ aufmerksam — диқкатли; эътиборли Aufnahmeprüfung , -, -en- кириш имтиҳони aufopfern (opferte auf, aufgeopfert) қурбон қилмоқ; фидо қилмоқ aufpassen (paßte auf, aufgepaßt) диққат қилмоқ; эҳтиёт бўлмоқ. aufräumen (räumte auf, aufgeräumt) тозаламоқ aufregen, sich (regte sich auf, sich aufgeregt) — ҳаяжонланмоқ aufregend — ҳаяжонли Aufruf m, -(e) s, -e — чакириқ; мурожаат aufrüsten (rüstete auf, aufgerüstet) - қуролланмоқ aufsagen (sagte auf, aufgesagt) — айтмоқ; ифодали ўқимоқ Aufsatz m, -(e)s, Aufsätze -- иншо aufstehen (stand auf, aufgestanden) — ўриндан турмоқ auftreten (trat auf, aufgetreten) — сўзга чиқмоқ Auge n, -s. -n — кўз Augenblck m, -(e)s, e дақиқа; зум; он, дам Aula f, -, Auien — мажлислар зали aus (D) —дан; ичидан ausarbeiten (arbeitete aus, ausgear­beitet) — ишлаб чиқмоқ ausbeuten (beutete aus, ausgebeutet) —1. эксплуатация қилмоқ; эзмоқ; 2. қазиб олмоқ,, чиқармоқ (ер ости бойликларни). ausbilden (bildete aus, ausgebildet) —таълим бермоқ Ausbildung f, -, -en — таълим; билим; тайёрлов Auseinandersetzung f, -, -en —1. баён ҳилиш; тушунтириш;2. баҳс; қарама- қаршилик; конфликт Ausflug, m, -(e)s, Ausflüge— экскурсия, саёҳат ausführlich — батафсил; мукаммал; бафуржа		Abwaschen re, -s,- ювиш (кир) abwiegen (wog ab, abgewogen)-ўлчамоқ; тортмоқ achten (achtete, geachtet)— ҳурмат қилмоқ aktuell — (ҳаётий) муҳим alle —ҳамма allein — ёлғиз alles — ҳамма нарса, ҳаммаси alljährlich — ҳар йили alphabetisch —алфавит бўйича; алифбо тартиби билан als — сифатида, бўлиб; қараганда alt (älter, der älteste, am ältesten) — қари; эски; кўҳна; қадимги Wie alt sind Sie? — Сиз неча ёшдасиз? Ich bin 18 Jahre alt. —Мен 18 ёшдаман. Alter га, -s, ёш Altertum n -(e)s, Altertümer — қадим (замон) Ameise , -, -га — чумоли an —га; -да; ёнида; олдига; олдида Anbau m, -s, -en — экиш anbauen (baute an, angebaut) — экмоқ; anbieten, sich (bat sich an, sich an­geboten) — таклиф қилмоқ ander — бошқа aneignen, sich (eignete sich an, sich angeeignet) — ўзлаштирмоқ Anfang m, -s,Anfänge - боши;бошланиш anfangen (fing an, angefangen) - бошламоқ anfordern (forderte an, angefordert) - талаб қилмоқ Anforderung , -, -en — талаб Antrag m, -(e)s, Anträge —таклиф Antwort f, -, -en —жавоб antworten (antwortete, geantwortet) (auf + Akk) — жавоб бермоқ Anwendung f, -, -en — қўллаш anwesend sein — бор бўлмоқ. Anzahl f,-, -en — сон, миқдор Anzeichen n, -s, - — белги; аломат; нишон anziehen, sich (zog sich an, sich ange­zogen) — кийинмоқ Anzug m,-(e)s, Anzüge — костюм anzünden (zündete an, angezündet) — ёқмоқ (оловни) Apfel m, -s, Äpfel — олма Apfelsine f, -, -n — апельсин Apparat m, -(e)s, -e — аппарат; асбоб Appetit m, -(e)s, -e — иштаҳа Aprikose f, -, -n — абрикос, ўрик Arbeit f, -, -en— иш; фаолият; хизмат arbeiten (arbeitete, gearbeitet) —ишламоқ (an + D) (бирор нарса устида) arbeitsfähig — ишга лаёқатли Arbeitskollege m, -n, -n — ҳамкасб arbeitslos — ишсиз Arbeitslosigkeit , ишсизлик Arbeitsstelle f-, -, -n — ишлаш жойи Arbeitstag m, -(e)s, -e — иш куни Ärger m, -s — жаҳл ärgerlich — баджаҳл arm — камбағал; бебахт Arm m, -(e)s, -e — қўл Art f, -, -en — тур; хил Artikel m, -s, - — мақола, артикль (грам.) Arznei j, -, -en — дори Arznei einnehmen — дори ичмоқ Arzt m, -s, Ärzte —врач; доктор; табиб Atem m, -s—нафас (олиш); руҳ Athlet m, -en, -en — атлет; кучли киши atmen (atmete, geatmet)— нафас олмоқ; дам олмоқ auch — ҳам; ҳамда auf — устида; устига Aufbesserung f, -, -en — яхшиланиш кўтарилиш ausfüllen (füllte aus, ausgefüllt)-тўлдирмоқ (анкета ва ҳ.к.) ausgehen (ging aus, ausgegangen) 1. ташқарига чиқмоқ; 2. келиб чикмоқ ausgeprägt — аниқ ифодаланган ausgezeichnet — аъло Ausland ;n,-(e)s, Ausländer — чет эл ausländisch — ҳорижий; чет ausleihen (lieh aus, ausgeliehen) — олиб турмок; бериб турмоқ (муҳлатли) Ausmaß m, -es, -e — ўлчам; миқдор Ausnahme f, -, n — истисно, мустасно; қоидадан ташқари ausruhen, sich (ruhte sich aus, sich ausgeruht) — дам олмоқ; ҳордиқ чиқармоқ Ausrüstung / , -, -en — қуролланиш; қуроллантириш; жиҳоз ausschalten (schaltete aus, ausge­schaltet) — ўчирмоқ aussehen (sah aus, ausgesehen)-кўринмоқ außer (D) дан ташқари äußern (äußerte, geäußert) — билдирмоқ, намоён қилмок, кўрсатмоқ sich äußern — ўз фикрини билдирмоқ; айтмоқ außerordentlich — фавқулодда; ҳаддан ташқари Aussprache f, -, -п — талаффуз; талаффуз қилиш; суҳбат aussteigen (stieg aus, ausgestiegen) — тушмоқ (транспортдан) Ausstellung f, -, -n — кўргазма; виставка ausüben (übte aus, ausgeübt)- бажармоқ; машқини олмоқ Einfluß ausüben — таъсир қилмоқ Ausweg m, -(e) s,-e—1. чиқиш; 2. чоpa; илож; йўл ausweisen (wies aus, ausgewiesen) — гувоҳлик бермоқ; тасдиқламоқ; шоҳиди бўлмоқ auswendig — 1. a. Ташки, ташқарида
В b
Bach m, -(e)s, Bäche —сой; анҳор; ариқ; жилға Backe f, -, -n — юз, бет; лунж backen (bück, gebacken)— ёпмоқ (нон) Bäcker m, -s, - — новвой, булка нон пиширувчи, булкапаз Bäckerei f, -, -en —1) новвойхона; 2) нон дўкони магазини Backofen m, -s, Backöfen — духовка Bad n, ~(e)s, Bäder—1. ваннахона; 2. курорт ein Bad nehmen — чўмилмок, ван­на қабул қилмоқ Badeort m, -(e)s, -e — курорт baden (badete, gebadet) — чўмилмоқ Bahn f, -, -en — йўл; темир йўл mit der Bahn — темир йўл билан Bahnhof m, -(e)s, Bahnhöfe — вокзал Bahnsteig m, -()s,-e —перрон, плат­форма (темир йўл вокзалидаги майдонча, саҳн) bald — тез, тезда, тез кунда bald... bald —гоҳ... гоҳ Bail m, -s, Bälle — копток, тўп Band I m, -(e)s, Bände —том,, жилд Band II n, -(e) s, Bänder— (тўқилган) тасма, уқа, жияк Bank f, -, - Bänke —1. скамейка, ўриндик.; 2. саёзлик, саёз жой bannen (bannte, gebannt) — 1. ҳайдамоқ, қувмоқ, сургун қилмоқ; қонундан ташқари деб эълон қилмоқ; 2. мафтун қилмоқ Bär m, -en, -en — айиқ basteln (bastelte, gebastelt)— ясамоқ (ҳунар ишлари билан шуғулланмоқ) Bau m, 1. -(e)s, ten; 2 -(e)s —1. иморат, бино; 2. уй қурилиш im Bau sein — қурилмоқ bauen (baute, gebaut) —1. қурмоқ; Bauer m, 1. s, - 2. (-n, -n) - деҳқон; қурувчи Baum m, -(e)s, Bäume — дарахт Baumeister m, -s, меъмор, архи­тектор Baustelle f, -, -n — қурилиш, қурилиш жойи Baumwolle f, -, -n — пахта Baumwolleinsatz m, -(e)s, Baumwolleinsätze — пахта терими кампанияси Baumwollpfliicken n, -s — пахта йиғим-терими beabsichtigen (beabsichtigte, beabsichtigt) — ният қилмоқ beachten (beachtete, beachtet) — аҳамият бермок Beamte m, -n, -n —хизматчи, амалдор beantworten (beantwortete, beantwortet) —жавоб бермок, bedanken, sich (badankte sich, sich bedankt) — миннатдор бўлмоқ bedauern (bedauerte, bedauert) — афсусланмоқ bedecken (bedeckte, bedeckt) (mil + D) — қопламоқ, бекитмоқ, ўрамоқ bedeuten (bedeutete, bedeutet)-биддирмоқ, англатмоқ bedeutend — аҳамиятли, машҳур Bedeutung f, -, -en ~~ маъно(си), мазмун, аҳамият Bedienung f, -, -en— 1. хизмат кўрсатиш; 2. хизмат кўрсатиш; ходимлари Bedingung f,-, -en — шарт bedingungslos —шартсиз, cўзсиз; қатъий, эътирозсиз bedrohen (bedrohte, bedroht) (mit + D)t— дўқ урмоқ, қўрқитмоқ. пўписа қилмоқ beeilen, sich (beeilte sich, sich beeilt), - шошилмоқ sich bemühen (um + Akk) — (бирон нарса устида) ишламоқ, тиришмоқ benachrichtigen (benachrichtigte, benachrichtigt)-хабар қилмоқ, билдирмоқ, маълум қилмоқ, хабардор (воқиф) килиб қўймоқ enehmen, sich (benahm sich, sich benommen) — ўзини тутмоқ benötigen (benötigte, benötigt) — керак бўлмоқ; эҳтиёж сезмоқ, муҳтож бўлмоқ benutzen (benutzte, benutzt) - фойдаланмоқ, наф (манфаат) кўрмоқ beobachten (beobachtete,beobachtet) кузатмоқ, диққат билан қарамоқ, разм солмоқ bequem — қулай Bequemlichkeit {, -, -en — қулайлик beraten (beriet, beraten) — маслаҳат бермоқ; муҳркама қилмоқ sich beraten — маслаҳатлашмоқ Bereich m, п -(e)s, -e —соҳа bereichert (bereicherte, bereichert)-бойитмоқ bereit — тайёр bereiten (bereitete, bereitet) - тайёрламоқ bereits — аллақачон, -даёқ Berg m, -(e)s, -e — тоғ Bericht,m, ~(e)s, -e —доклад, маъруза; хабар, маълумот, ахборот Bericht erstatten — маъруза қилмоқ; ахборот бермоқ berichten (berichtete, berichtet) - хабар бермоқ, маълумот бермоқ, билдирмоқ; доклад (маъру­за) қилмоқ Berichterstatter m, -s, - — мухбир, корреспондент berichtigen (berichtigte, berichtigt) —1. тузатмоқ, тўғриламоқ; 2. қарз (счёт бўйича пул) тўламоқ berüksichtigen (berüksichtigte, berüksichtigt) — инобатга олмоқ, эътиборга олмоқ Beruf m, -(e)s, -e — касб, ҳунар einen Beruf erlernen -касб (ҳунар) ўрганмоқ beufstäig - (мутахассислиги бўйича) ишлаётган beruhen (auf -f- D) (beruhte, beruht) —асосланмоқ, қурилган бўлмоқ, таянмоқ beruhigen (beruhigte, beruhigt) -тинчлантирмоқ, овутмоқ Bild п, -(е) s, -er — раcм; портрет bilden (bildete, gebildet) —1. тузмоқ, ташкил этмоқ; 2. маърифат тарқатмоқ, билим бермоқ, оқартмоқ Bildhauer m, -s, - — ҳайкалтарош Bildung f-, -en —1. тузиш, таш топиш, вужудга келиш; 3.-еn шакл; кил қилиш; 2. тузилиш, ташкил 4. маориф, таълим., маълумот, би­лим, илм Bildungssystem п, s—таълим тизими billig — арзон billigen (billigte, gebilligt)— маъқулламоқ binden (band, gebunden)—1. боғламоқ 2. муқоваламоқ Birne f, -, -n — нок . bis —1. prp (Akk) —гача bis morgen — эртагача bis wann? — качонгача? 2. қадар, -гунча, гача, то. bisher — ҳозиргача bißchen: ein bißchen — бироз, озгина bitte — марҳамат bitte schön! — марҳамат! Bitte f, -, -n — илтимос bitten (bat, geben) (um+Akk) — илтимос қилмоқ, сўрамоқ blasen (blies, geblasen) —1. пуфламоқ, эсмоқ; 2. чалмоқ (карнай) blaß — оқарган, ранги ўчган Blatt n, -(e)s, Blätter—1. барг; 2. caҳифа, бет blättern (blätterte, geblättert) (in + D) — варақламоқ; варақлаб чиқмоқ blau — кўк, зангор bleiben (blieb, geblieben) — қолмоқ Bleistift m -(e)s, е- — қалам Blick m, -(e)s, -e — қараш, нигоҳ blind — кўр, сўқир Blitz m, es-, -e — яшин, чақмоқ blitzen (blitzen, geblitzt)—ярқирамоқ, чақнамоқ es blitzt — чақмоқ чақаяпти blühen (blühte, geblüht) — гулламоқ, яшнамоқ Blume f, -, -n — гул Bluse f, -, -n — кофта Blut n, '-(e) s — қон Blutdruck m, -(e) s— қон босими Blütezeit -, -en — гуллаб-яшнаган давр Boden m, -s, Böden —1. ер, тупроқ; 2. таг, туб, ост; 3. асос Bodenschatz m, -(e)s, Bodenschütze— қазилма бойлик Boot n, -s, -e —қайиқ Boot fahren —қайиқда сузмоқ böse — жаҳлдор, бад жаҳл Bote m, -n, -n — 1. элчи, хабарчи; 2.чопар, хат ташувчи Botschaft f, -, -en — 1. хабар; 2. элчихона Botschafter m, -s, - — элчи Boxen n, -s— бокс Boxer m, -s,- — боксчи Brand m, -es, Brände—1. ёнғин, ўт ту­шит; 2. иситиш учун ишлатиладиган материал (ўтин, кумир ва ҳ.к.) braten (briet, gebraten) — қовурмоқ, пиширмоқ Brauch m, -(e) s, Bräuche — одат, расм, удум, урф-одат brauchen (Akk) (brauchte, gebraucht) —керак бўлмоқ, зарур бўлмоқ braun — жигарранг, долчинранг Braunkohle f, - — қўнғир кўмир, қорамтир кўмир Braut f, -, Bräute —- унашиб қўйилган киз (аёл, келин, қаллиқ) Bräutigam m, -s, -e — унаштирилган йигит, куёв, қаллиқ Brautpaar n, -(e)s, -e — келин-куёв BRD (die Bundesrepublik Deutschland)—ГФР (Германия федератив Республикаси) biegen (bog, gebogen)— эгмоқ, қайирмоқ Biene f, -, -п — асалари Brücke f, -, -n — кўприк Bruder m, -, s, Brüder — ака; ука Brunnen m, -s,----1. қудуқ; 2. фон­тан, фаввора Buch n, -es, Bücher — китоб Bücherei f -, -en — кутубхона Bücherregal n, -s, -e — китоб жавони Bücherschrank m, -(e)s, Bücherschrän­ke — китоб шкафи bügeln (bügelte, gebügelt) – дазмолламоқ Bulgare m, -n, -n — болгар, булғор Bundesrat m, -(e)s, Bundesräte i—l. бундесрат; федерал кенгаш (федерал ерларнинг ваколатли органи; ГФР, Австрия); 2. фе­дерал кенгаш (Швейцария ҳукумати); 3. Федерал кенгашнинг аъзоси (Австрия, Швейцария)		beeindrucken (beeindruckte, beeindruckt) таассурот қолдирмоқ beeinflussen (beeinflußte, beeinflußt) —таъсир қилмоқ beend(ig)en (beend(ig)(e)te, beend (ig)(e)t) — тамомламоқ, ниҳояламоқ Beere f, -, -n — мева, резавор мева (кулупнай, маймунжон каби мева) Beet n, -(e)s, -е- жўяк, пушта; ариқ; гулхона (маълум шаклдаги гулзор) befassen, sich (mit+D)(befaßte sich, sich befaßt)-(бирон нарса билан) шуғулланмоқ Befehl m, -(e)s, -e — буйруқ einen Befehl erteilen — буйруқ бермоқ befehlen (befahl, befohlen)— буюрмоқ, , буйруқ бермоқ befestigen (befestigte, befestigt) — мустаҳкамламоқ befinden, sich (befand sich, sich befun­den) - жойлашмоқ, жойлашган бўлмоқ befreien (befreite-, befreit)—озод қилмоқ befreundet — дўстлашган begabt —истеъдодли, қобилиятли Begabung f, -, -en — талант begeben, sich (begab sich, sich begeben) — йўлга тушмоқ, отланмоқ Üegegnen (begegnete, begegnet) учратмоқ begießen (begoß, begoßen) — суғормоқ, сув қуймоқ beginnen (begann, begonnen) бошламоқ, бошлаб юбормоқ begleiten (begleitete, begleitet) кузатмоқ, кузатиб қўймоқ begründen (begründete, begründet) асосламоқ, тузмоқ, асос солмоқ begrüßen (begrüßte, begrüßt) – саломлаш-моқ, салом бермоқ; олқишламоқ behaupten (behauptete, behauptet) - исбот қилиб гапирмоқ, ишонтирмоқ; (гапириб) тасдиқламоқ beherrschen (beherrschte, beherrscht) - эгалламоқ, ўзлаштирмоқ bei (D) - -да, олдида, қошида beide — иккаласи Beifall m, -(e) s-олқиш, қарсак; маъқуллаш, маъқул топиш Beifall finden— муваффақият қозонмоқ Beifall klatschen — олқишламоқ, олқишлаб чапак (қарсак) чалмоқ Beileid n, -(e) s— таъзия, ҳамдардлик Beileid ausprechen — таъзия билдирмоқ Bein n, -(e)s, -e —1. оёқ; 2. стол (стул) оёғи; 3. суяк jemandem auf die Beine helfen - бировни оёққа турғизмоқ, йўлга солмоқ Beispiel n,-(e) s, -e — мисол zum Beispiel — масалан ein Beispiel anführen — мисол келтирмоқ beitragen (trug bei, beigetragen) (zu + D) —(бирон нарса га) ҳисса қўшмоқ beitreten (trat bei, beigetreten) —кирмоқ (бирон ташкилотга), ёзилмоқ beiwohnen (D)(wohnte bei, beige­wohnt) (бирон нарсага) қатнашмоқ, иштирок қилмоқ, бор бўлмоқ bekannt — таниш; таниқли, машҳур bekannt machen — таништирмоқ bekanntgeben (gab bekannt, bekannt gegeben) — маълум қилмоқ, эълон қилмоқ, нашр қилмоқ Bekleidung f, -, -en — кийим bekommen (bekam, bekommen) — олмоқ Belegschaft f, -, -en — ходимлар, идора ходимлари, хизмат қилувчи beleidigen (beleidigte, beleidigt) — хафа қилмоқ, ҳақорат қилмоқ beleuchten (beleuchtete, beleuchtet)-ёритмоқ bemühen (bemühte, bemüht) — уринтириб қўймоқ, ташвишлантириб қўймоқ berühmt — машҳур, атокли, донгдор Besatzung f, -, -en —1. гарнизон; экипаж (кема, танк, самолёт ва шу кабилар командам ёки шахсий таркиби); 2. оккупация (босиб олиш) beschüdigen (beschüdigte, beschüdigt). —зиён (зарар) етказмоқ; бузмоқ, синдирмоқ; шикастламоқ, жароҳатламоқ beschäftigen, sich (beschäftigte sich, sich beschäftigt) (mit + D) —шуғулланмоқ, машғул бўлмоқ bescheiden — камтар, камсуқум beschleunigen (beschleunigte, beschleunigt) — тезлатмоқ, жадаллаштирмоқ beschließen (beschloß, beschlossen) —қарор (қабул) қилмоқ, қарор чиқармоқ, ҳал қилмоқ, аҳд қилмоқ Beschluß m, (Beschlusses, Beschlüsse)қарор Beschluß fassen — қарор қабул қилмоқ beschränken (beschränkte, beschränkt) чекламоқ, чек қўймоқ; чегараламок sich beschränken (auf + Akk) чекламоқ, кифояланмоқ, қаноатланмоқ beschreiben (beschrieb, beschrieben) —1. тасвирламоқ, тавсифламоқ, баён қилмоқ; 2. ёзиб тўлдирмоқ beseitigen (beseitigte,beseitigt) - бартараф қилмоқ, йўқотмоқ, йўлдан олиб ташламоқ Besen п, -s, - — супурги besetzen (besetzte, besetzt) — 1. эгалламоқ; босиб (бостириб) келиб эгалламоқ, босиб олмоқ.; 2. (лавозимни) эгалламоқ besichtigen (besichtigte, besichtigt) —(излаб) топмоқ ва қараб чиқмоқ (кўздан кечирмоқ, томоша килмоқ) lesitzen (besaß, besessen)— эга бўлмоқ Sesonderheit f, -, -en — ўзига хос хусусият, фазилат, хосса esonders — айниқса, хусусан jesorgen (besorte, besorgt)—1. таъминламоқ; 2. сотиб олмоқ 3. олмоқ, олиб келмоқ besprechen (besprach, besprochen)— муҳркама қилмоқ best — энг яхши Bestandteil m, -(e)s, -е — таркибий қисм den Bestandteil bilden — таркибий қисми бўлмоқ bestehen (bestand, bestanden) —1. бардош бермоқ, чидамоқ; 2. мавжуд (бор) бўлмоқ; 2. иборат бўлмоқ eine Prüfung bestehen — имтиҳон топширмоқ bestellen (bestellte, bestellt) буюртма, буюртма бермоқ bestimmen (bestimmte, bestimmt) - аниқламоқ, кўрсатмоқ Besuch то, -(e)s, -е—1. ташриф, пойқадам; 2. меҳмон wir haben Besuch — бизларда меҳмонлар бор, бизларни йўқлаб келишди zu Besuch sein — меҳмон бўлмоқ, меҳмондорчиликда бўлмоқ besuchen (besuchte, besucht) — бормок, қатнамоқ beteiligen, sich (beteiligte sich, sich beteiligt) (bei, an + D)—(бирон нарсага) қатнашмоқ, иштирок этмоқ betonen (betonte, betont) —урғу бермоқ; таъкидламоқ, уқтириб ўтмоқ betrachten (berachtete, betrachtet) кузатмоқ, қарамоқ, кўриб чиқмоқ betragen (betrüg, betragen) - ташкил қилмоқ, тузмоқ betreffen (betraf, betreffen) - тааллуқли бўлмоқ betreten (betrat, betreten) — кирмоқ; аъзо бўлмоқ Betrieb m, -(e)s, -e — корхона, ишлаб чиқариш; завод; фабрика betrübt — ғамгин, маъюс betrügen (betrog, betrogen) -- алдамоқ, алдаб кетмоқ Bett n,-(e)s, -en —1. тўшак, каравот, 2. ўзан, сув йўли zu Bett(e) geben —ухлагани ётмоқ beurteilen (beurteilte, beurteilt)— муҳокама қилмоқ; баҳо бермоқ Bevölkerung f, -, -en — аҳоли bevorstehend — олдиндаги, олдда турган bevorzugen (bevorzugte, bevorzugt) афзал кўрмоқ, яхши кўрмоқ bewachen (bewachte, bewacht) қўриқламоқ bewässern (bewässerte, bewässert) —суғормоқ Bewegung f, -, -en — ҳаракат beweisen (bewies, bewiesen)—исботламоқ Bewohner m, -s, истиқомат килувчи, яшовчи, турувчи bewundern (bewunderte, bewundert)—завқ олмоқ, мафтун бўлмоқ, қойил қолмоқ, завқ (ҳавас) билан қарамоқ bezeichnen (bezeichnete, bezeichnet)—билдирмоқ,кўрсатмоқ, белгиламоқ, белги қўймоқ Beziehung f, -, -en — алоқа, муносабат Bibliothek f, -, -en — кутубхона brechen (brach, gebrochen)— 1. синдирмоқ; бузмоқ; 2. синмоқ; (mit + D) (биров билан) алоқани узмоқ breit — кенг brennen (brannte, gebrannt) —1. ёқмоқ, ёндирмоқ; 2. ёнмоқ Brett n, -(e) s, -er —1. тахта; полка, тахтадан қилинган токча, 2. шахмат тахтаси; 3. pl саҳна Brief m, -(e)s, -e —хат Briefmarke f, -, -n — почта маркаси Briefpapier n, -s, -e — почта коғози Briefträger m, -s, - — почтачи, хат ташувчи Briefumschlag m,-(e)s, Briefumschläge— конверт, хатжилд bringen (brachte, gebracht) —1. олиб келмоқ; 2. кузатмоқ, олиб бормоқ; 3. эълон қилмоқ, нашр қилмоқ Brot n, -(e)s, -e —нон Brötchen n, -s, - — булочка Bundesstaat т, (e)s, -en — федератив давлат Bundestag т, -(e)s, -е — бундестаг, федерал парламент. (ГФР) bunt — ранг-баранг, гулдор Bürger го, -s, - — граждан, фуқаро Bürgermeister m, s,-- бургомистр, шаҳар кенгашининг бошлиги, раҳбари Bürste f, -, -п — чутка (чанг-чунгни, кирни, ҳас-чўпни тозалаш учун) bürsten (bürstete, gebürstet) — чўтка билан тозаламоқ (чангдан, кирдан) Bus т, ess, -se — автобус Butter f, - — сариёғ Buchhandlug f, -, -en —китоб дўкони Buchstabe m, -ns, -n — ҳарф Bühne f, -, -n — саҳна
С с
Chanpalast т, -(e)s, Chanpaläste — хон саройи Computer m, -s, - — компьютер; ЭҲМ (электрон ҳисоблаш машинаси)
D d
dabei —бунда, бу ҳолатда dagegen — қарама-қарши, аксинча damals — аввал, аваллари, ўша вақтда, dank (D, G) —туфайли Dank т, -(е) s - миннатдорчилик, раҳмат Vielen Dank — Катта раҳмат! dankbar — миннатдор dankbar sein — миннатдор бўлмоқ daran — ёнида, ҳақида dann — сўнг, кейин darauf —1. устида; 2. кейин darstellen (stellte dar, dargestellt) — тасвирламоқ das —1. бу; 2. аниқ артикль (ср.р.,бирлик) dauern (dauerte, gedauert) — давом этмоқ, чўзилмоқ. Decke f, -, -п- 1. чойшаб, дастурхон; 2. шип decken (deckte, gedeckt) - ёймоқ, бекит (бостир) моқ ; den Tisch decken -дастурхон (стол) безамоқ demonstrieren (demonstrierte, demonstriert) — намойиш қилмоқ		denken (dachte, gedacht) (an+Akk) —ўйламоқ Denkmal n, -(e) s, Denkmäler — ҳайкал denn - чунки deshalb — шунинг учун deswegen—шу туфайли, шу сабабли, шунинг учун deutlich — аниқ, равшан Dichter го, -s, - — шоир dienen (diente, gedient) — хизмат қилмоқ Dienst m, -(e)s,-e— хизмат, иш; 2. хизмат қилиш Dienst haben, Dienst tun.— навбатчи бўлмоқ Dienstag tn,-(e)s, -e —сешанба dientags — сешанба кунлари Dienstreise f, -, -n —хизмат сафари diese (—r, — s) — бу (кўрсатиш олмоши) differenzieren (differenzierte, differenzier) — фарқламоқ, фарқ қилмок
Diktat n, -(e)s,-й — Диктант Ding n, -(e)s, -e — нарса, буюм; юк Diplomarbeit f,-, -en — диплом иши Direkt — бевосита diskutieren (diskutierte, diskutiert) -баҳслашмоқ Disziplin f, -, -en —1. тартиб, интизом; 2. предмет, фан (фан соҳаси); спорт тури doch — -ку, ахир, ҳар ҳолда, гарчи, барибир Donnerstag m, -(e)s, -e — пайшанба donnerstags —пайшанба кунлари Doppel n, -s, -s — нусха; дубликат, жуфт Doppelstunde f, -, -n — жуфт соат (пара), 90 минутлик дарc Dorf п, -(e)s, Dörfer —қишлоқ. dort — у ерда		Drehbuch п, -(e)s, Drehbücher — сценарий (драматик асар режаси) drehne, sich (drehte sich, sich gedreht)—айланмоқ drei — уч dreimal — уч марта dringend — шошилинч, дарҳол Druckerei f, -, en — босмахона dunkel — коронғи durchfallen (fiel durch, durchge­fallen) —1. қуламоқ; 2. йиқилмоқ (имтиҳондан) durchführen (führte durch, durch­geführt) — ўтказмоқ, durchsehen (sah durch, durch gesehen)-кўриб чиқмоқ dürfen (durfte, gedurft) — мумкин (рухсат) бўлмоқ
E e
eben —1. текис, силлиқ; 2. ҳозиргина; 3. зўрға; 4. (тасдиқни кучайтиради) ҳа-да! Ebene f, -, -п —1. текислик; 2. cоҳа, сфера Ecke f, -, -n — бурчак, муюлиш an / in der Ecke — бурчакда ehemalig — cобиқ, илгариги Ehre f, -, -n - виждон, ор, номус; шон, шараф jemandem / etwas die Ehre geben— кимгадир/нимагадир шарафлар айтмоқ Ehrentitel m, s, унвон, фахрли унвон Ei n -(e)s, -er —тухум Eigenname m, -res, -n — атоқли Eingenschaft f, -,-еп — фазилат, хусу сият Eile f,-, -п — шошилиш, қистов große Eile haben — (жуда) шошилмок, einfach —оддий, осон, шунчаки содда Einfluß от, Einflusses, Einflüsse — таъсир einen großen Einfluß auf et­was machen /ausüben — кимгадир/нимагадир катта таъсир кўрсатмок Einheitlich-бир бутун, бузилмас, монанд einige — бир неча Einkaufen n, -s — сотиб олиш eins — бир ende n, -s, -n —охир(и) am Ende — охирида zu Ende sein" — тугамоқ enden (endete, geenet) — тамомламоқ, тамом бўлмоқ endlich — ниҳоят ng —1. нозик, тор; 2. узвий eniоernt —узоқда enthalten (enthielt, enthalten) — ўз ичига олмоқ, таркибида бор бўлмоқ entlang (Акк) — бўйлаб entnehmen (entnahm, entnommen (D) -олмоқ Mitscheiden (entschied, entschieden) —карop қилмоқ sich entscheiden — муайян бир фикрга (тўхтамга) келмоқ entscheideiid — ҳал қилувчи entsprechen (entsprach, entsprochen) (D) —(талабга) жавоб бермоқ, муносиб бўлмоқ, мос бўлмоқ entsprechend — 1. part I, entsprechen феълидан; II: part adj мос, муносиб (бўладигаи); III: prp (D) (кўпинча отдан кейин туради) -га биноан, -га мувофиқ entweder ... oder —ёки... ёки, ё... ё entwickeln, sich (entwickelte sich, sich entwickelt) — ривожланмоқ, тараққий этмоқ Enzyklopädie f, -, -n — энциклопедия, қомус erblicken (erblickte, erblickt) —кўрмоқ, қарамоқ, назар ташламоқ Erdgas n, -es, -e —табиий газ Erdöl n, -(e)s, -e —нефть Ergebnis n, -ses, -se — натижа, хулоса Erdteil m, -(e)s, -e — қитъа, материк erfahren (erfuhr, erfahren) — билмоқ Erfindung f, -, -en — тадқиқот, ихтиpo Erfolg m, -(e)s, -e— ютуқ, муваффақият erfolgreich— муваффақиятли Erfordernis n, -ses, -se — талаб erfüllen (erfüllte, erfüllt)бажармоқ, тўлдирмоқ ergänzen (ergänzte, ergänzt) —тўлдирмоқ, давоми бўлмоқ Erkrankung f, ,- -en — касалланиш, бетоб бўлиш erleben (erlebte, erlebt)-бошдан кечирмоқ erledigen (erledigte, erledigt) — бажармоқ erlernen (erlernte, erlernt) — ўрганмоқ erlöschen (erlöschte, erlöscht) —ўчирмоқ, учмоқ ermöglichen (ermöglichte, ermöglicht) —имкон бермоқ, имконият яратмок		einschalten (schaltete ein, ein­geschaltet) — бурмоқ, уламоқ, очмок, (телевизор, радио) einschließen (schloßein, eingeschlos­sen) — қамрамоқ,, қамраб олмоқ, ўз ичига олмоқ einseitig – бир томонлама Einsteigen n, -s — (транспорт воситасига) чиқиш, миниш, тушиi eintönig — бир хил ранг (гулсиз) eintreffen (traf ein, eingetroffen) (in -f D) — (барон ерга етиб) келмоқ, келиб тушмоқ eintreten (trat ein, eingetreten) (in -)- Akk) — кирмоқ Eintrittskarte f, -, -n — кириш билета патта, чипта Einwohner m, -s, -, (яшовчи) аҳоли Eiscreme f, -, -s — музқаймоқ Eisenbahnlinie f, -, -n — темир йўл линияси Eisenerz n, es- -e —темир рудаси eisern —темир (дан) empfehlen (empfahl, empfehlen)—тавсия қилмоқ, таклиф қилмоқ erhalten (erhielt, erhalten) —1. олмоқ; 2. сақламоқ Erhöhung f, -, -en, — кўтариш, ривожлантириш, юксалтириш erholen, sich (erholte sich, sich erholt)—дам олмоқ, хордиқ чиқармоқ, Erholungsheim n, -(e)s, -e—дам олиш уйи erklären (erklärte, erklärt) —тушунтирмоқ, тушунтириб бермоқ jemanden für ... (Akk) erklären - бировни... деб эълон қилмоқ Ernte f, -, -n — ҳосил; ҳосил йиғиш Ernteertrag m, -(e)s, Ernteerträge ҳосил кирими, ҳосилдорлик erreichen (erreichte, erreicht) эришмоқ, етишмоқ errichten (errichtete, errichtet) қурмоқ, бино қилмоқ erscheinen (erschien, erschienen) 1. кўринмоқ, пайдо бўлмоқ; 2. босилиб чиқмоқ erst —гина, ҳалигина, фақат erstarken (erstarkte, erstarkt) —кучаймок erstatten (erstattete, erstattet) —қайтармоқ; тўламоқ, ўрнини тўлдирмоқ erste (-r, -s) — биринчи erstmals — аввало, биринчи марта erteilen (erteilte, erteilt) — бермоқ (маслаҳат, буйруқ); имкон бермоқ, йўл қўймоқ erwachen (erwachte, erwacht) —уйғонмоқ erwachsen - катта ёшдаги, балоғатга етган erwarten (erwartete, erwartet) —кутмоқ erweitert (adv) — кенгайтирилган erzählen (ertälte, erzählt) — ҳикоя қилмоқ Erzählung f, -, -en — ҳикоя Erzieher m, -s, - — тарбиячи Erziehung f, -, -en — тарбия erzielen (erzielte, erzeоlt) — етишмоқ, эришмоқ (максадга) essen (aß, gegessen)— емоқ, овқатланмоқ Mittag essen — тушки овқат емоқ Abendbrot essen — кечки овқат емок etwas — бироз, озроқ нарса eventuell — 1. бўлиши (юз бериши) мумкин бўлган; 2. балки, эҳтимол, -са керак Examen п, -s, - — синов, имтиҳон existieren (existierte, existiert) —бор бўлмоқ, мавжуд бўлмоқ, яшамоқ Exptntt п, -(e)s, -e — экспонат, кўргазма
F f
Fach, -es, Fächer —1. фан, пред­мет; 2. жавон Fachliteratur f, -, -en —махсус (мутахассислик бўйича) адабиёт Fachmann m, -es, Fachmänner —1. мутахассис; 2. эксперт Fachschule f, -, -п — ҳунар мактаби Fähigkeit f, -, -en — қобилият fahren (fuhr, gefahren) — жўнамоқ, бормоқ, келмоқ (транспортда), Fahrkarte f, -, -п — патта, чипта, йўл билети Fahrstuhl от, -s, Fahrstühle —лифт Fakultät f, -,-en — факультет Fall m, — (e)s, Fälle—ҳолат, аҳвол, факт fallen (fiel, gefallen) — 1. тушмоқ; 2. йиқилмоқ falsch — нотўғри, хато Familie f, -, -n — оила Familienangehörige m, -n,-n —оила аъзоси fangen (fing, gefangen) — тутмок ушламоқ Farbe f, -, -n — ранг, тус Farbegestaltung f, -, -en — ранг тасвир, ранг безаги farbenprächtig — рангдор, ёрқин бўёқли Farbfernseher m, -s, — рангли телевизор faul — дангаса, ялқов Fechten n, -s, - — қиличбозлик Feder, f, -,. -n —1. пар; 2. перо; 3. ручка Feier f, -, -п — байрам feiern (feierte, gefeiert) — байрам қилмоқ, нишонламоқ feig—қўрқоқ, номард, юраксиз Feld п, -(e)s, -er —дала Feldarbeit /, -, -en — дала ишлари Fenster n, s, - — дераза, ойна Fensterbrett n, -(e)s, -er —дераза токчаси Ferien PI — таътил, каникул Ferne f, -, -n — узоқ жой, олис; узоқдаги, йироқдаги fernsehen (sah fern, ferngesehen) — телевизор кўрмоқ fertig — стайер fertig sein — тайёр бўлмоқ fertigmachen (machte fertig, fertiggemacht) — тайёрламоқ, тамом қилмоқ fest — мустаҳкам, қатъий, маҳкам! Fest n, -(и)s, -e —байрам festigen (festigte, gefestigt) — мустаҳкамламоқ festlegen (legte fest, festgelegt) (Akk) — аниқламоқ festsfeilen (stellte fest, festgestellt) —аниқламоқ,, тасдиқламоқ. Festungsmauer f, -, -n — қўрғон (қалъа) девори Feuer n, -s, - — олов finden (fand, gefunden) — топмоқ Fisch m, -es, -e — балиқ fischen (flächte, gefischt) — балиқ тутмоқ Fischer m, -s, - — балиқчи Fischessen п, -s-, - - балиқдан тайёрланган овқат(лар) Fleisch п, -es, - -1. гўшт; 2. (меваларнинг) мағзи, юмшоқ жойи Fleischbraten m, -s, - - қовурилган гўшт Fleischsuppe f, -, -п — шўрва (қовурма) fleißig — тиришқоқ Flieger m, -s, - — учувчи		fließen (floß, geflossen) — оқмоқ, сўрамоқ Frau f, -, -en — аёл, хотин frei — озод, эркин, ҳур Freiheit f, -, en — озодлик, эркинлик fließend —1, тез оқадиган; равон; 2. тез, эркин, бемалол Flitterwochen Pt — асал ойи, уйлангандан кейинги биринчи ой Flugweite f, -, -п — учиш узоқлиги, парвоз даври (кенглиги) Flugzeugbaubetrieb m, -(e)s, -e —самолёт қуриш корхонаси, Fluß m, -(е)я, Flüsse —дарё folgen (folgte, gefolgt) — (бировнинг бирон нарсанинг) изидан бормоқ, таъқиб қилмоқ folglich — натижада fördernd — 1. имкон яратадиган (туғдирадиган) ; 2. фойдали, таъсирли Form f, -, -en — шакл, ташқи кўриниш, форма Forschungsinstitut n, -(e)s, -e —илмий-текшириш институти Fortschritt m, -(e)s, -e — ютуқ, ривож, прогресс Fortschritte machen — муваффақиятларга эришмоқ fortsetzen (setzte fort, fortgesetzt) —давом қилдирмоқ fotografieren (fotografierte, fotografiert) — суратга олмоқ, расмга туширмоқ Frage f, -, -п —савол, сўроқ fragen (fragte, gefragt) (nach D) (über Akte) Freitag m, -(e)s, -e —жума, жума куни Freizeit f, -, -en — бўш вақт Fremde m, -n,-n — нотаниш киши, чет эллик, хорижии киши Fremdsprache /, -, -п- чет тили, хори­жии тил Freund m, -(e)s, -e — дўст, ошна Freundin f, - -neu — дугона freundlich — дўстона Freundschaft f, -, -en — дўстлик Frieden m, -s, - — тинчлик friedlich — тинч, тинч-тотув, осойишта friedliebend — тинчликсевар frisch — тоза, янги fröhlich — қувноқ, шод, хурсанд, хуш-чақчақ früh — эрта, эртадан Frühgymnastik f, - — эрталабки гим­настика Frühling m, -s, -a — баҳор im Frühling — баҳорда Frühstück n, -(e)s, -e — нонушта frühstücken (frühstückte, gefrühstückt) —нонушта қилмоқ, наҳорлик қилмоқ führen (führte, gefürht) –олиб бормоқ, етакламоқ Fundamente, -(e)s, -e —1. пойдевор, acoc; 2. acoc, асосий фикрлар (қоидалар) Fünfkampf m, -(e)s, Fünfkämpfe —бешкураш moderner Fünfkampf — замонавий бешкураш für (Akk) — учун, -га Fuß m, -es, Füße — товон, оёқ zu Fuß gehen — пиёда бормоқ келмоқ Füßball m, -(e)s, Fußbälle —1. футбол (ўйин); 2. футбол тўпи Fußball spielen — футбол ўйнамоқ Fußgänger m, -s, - - пиёда, яёв юрувчи
G g
Gang m, -(e)s, Gänge —1. юриш, ҳаракат; 2. даҳлиз, ўтиш жойи; 3, овқат; 4. қадам ташлаш Gans f, -, Gänse — ғоз ganz — тўла, бутун Garten m, -s, Gärten — боғ Gartenarbeit f, -, -en — боғ иши Gartenlaube f, -, -га — сўри Gasgewinnung f, -, -en — газ қазиб олиш/ишлаб чиқариш Gast m, -(e)s, Gäste — меҳмон Gastgeber m, -s, - — мезбон geben (gab, gegeben) — бермоқ Gebiet n, -(e)s, -e —1. воҳа, вилоят, ўлка; 2. соҳа geboren werden (geboren sein) —туғилмоқ Geborgenheit f, -, -n — хотиржамлик, тинчлик ва осойишталик Gebraucli m, -s, Gebräuche —қўллаш, қўлланиш Geburtsort m,-(e)s, ,-e —туғилган жой (и) Geburtstag, tn,-(e)s, ,-e —туғилган кун Gedächtnis n, -ses, -se — хотира Gedicht n, -(e)s, -e --шеър geeignet sein — мўлжалланган бўлмоқ. Gefahr f, -, -en — хавф, хатар gefallen (gefiel, gefallen) — ёқтирмоқ, ёқмоқ gefallen (adv) —ҳалок бўлган Gefühl n, -(e)s, -e — ҳис, ҳиссиёт gefühlsvoll — ҳаяжонли, таъсирчан gegen (Akk) — қарши Gegenstand f га, -(e)s,Gegenstдnde —нарса, предмет Gegenteil n, -s, -e — тескариси gegenüber (D) — қаршисида Gegenwart f , - — ҳозирги давр/замон gehen (ging, gegangen) — бормоқ, жўнамоқ, кетмоқ gehören (gehörte, gehört) — қарашли бўлмоқ, таркибига кирмоқ. geistig — руҳий, маънавий; руҳан Geistliche m, -n, -n — диндор geläufig -тез-тез, ҳар қадамда gelb— сариқ Gelehrte m, f, -га, -n —олим (олима), аллома gelten (galt, gegolten) —1, арзимоқ, нархга лойиқ бўлмоқ; 2. ҳақиқий бўлмоқ; 3. (ц)-ra тааллуқли булмок (als Nom., für Akk) —... деб ҳисонланмоқ Gemälde га, -s, - — картина, расм Gemäldegalerie f, -, -n — расмлар галереяси Gemüsepflanze f, -, -n — сабзавот кўкатлари gemütlich — шинам genau — аниқ Generation f, -, -en — авлод genesen (genas, genesen) —соғаймоқ Genesung f, -, -en -г-согайиш genießen (genoß, genossen) —1. емоқ es ist nicht zu genießen — буни еб бўлмайди, бу ейишга ярамайди; 2. лаззатланмок. Georgier m, -s, - — гуржи, грузин gerade — тўгри Gerechtigkeit f, - —1. адолат, одиллик, ҳаққоннят; қонунийлик Gerechtigkeit üben — адолатли/ қонунга мувофиқ иш-ҳаракат қилмоқ; 2. адолат, одилона ҳукм, адолат билан судлаш gern —бажонидил, яхши кўриб, ёқтириб, севиб Gesang m, -(e)s, Gesänge —1. куйлаш, ашула айтиш, 2. ашула Geschäft га, -(e)s, -e—1. иш, шуғулланиш; машғулот; савдо иши; 2. дўкон, магазин; 3. корхона, фирма geschehen (geschah, geschehen) —содир бўлмоқ, рўй (юз) бермоқ		Geschenk ,п, -(e)s, -е. (für Akk, an Akk) — совға, ҳадя Geschichte f, -, -n — тарих Geschirr , -(e)s, -e —идиш-товоқ Geschmack m, -(e)s, Geschmäcke — таъм, дид, таъб geschmackvoll — дидли, дид билан ака-ука, опа-сингил, Geschwister PI ,- ака-сингил Gesellschaft f -, -en — жамият, уюшма, ташкилот gesellschaftlich — ижтимоий; жамоатчилик Gesellschaоtsentwicklung f, -, -en ижтимоий тарақкиёт Gesellschaftsordnung f, -, -en ижтимоий тузум, жамият тузилиши jesetz n, -(e)s, -e — қонун, қоида Gesicht n, -(e)s, -er —юз, чеҳра, афт Gesichtspunkt m, -(e)s, -e — нуқтаи назар gestrig — кечаги gesund —соғ, сорлом Gesundheit f, -, - - соғлиқ, саломатлик geteilt — бўлинган, ажралган getrennt sein— ажратилган/ажралган бўлмоқ gewissenhaft — виждонли, номусли gewöhnlich — одатда ъ glönzen (gliinzte, geglönzt) —ялтирамоқ, ярқирамоқ, нур сочмоқ glärizen'd — ажойиб, зўр; ялтироқ Glas n, -(e)s, Gläser —1. шиша; 2. стакан, рюмка gleich — 1. тенг, бир хил; 2. ҳозир, дарҳол gleichberechtigt —тенг ҳуқуқли gleichgьltig — лоқайд Gleichnis n, -ses, -se — 1. ўхшатиш; 2. масал, ҳикоят gleichzeitig — бир вақтда, бир вақтнинг ўзида gliedern (gliederte, gegliedert) — бўлмоқ, тақсимламоқ, қисмларга ажратмоқ Glocke f, -, -п — қўнғироқ. Glück п, -(e)s, — бахт, толе, омад Glück haben — бахтли бўлмоқ Gold ге, -(e)s — олтин, тилла golden — олтин (дан) gratulieren (gratulierte, gratuliert) (D, zu + D) — табрикламок grau — кул ранг grenzen (grenzte, gegrenzt) (an +Akk) —1. чегарадош бўлмоқ; ёндош бўлмоқ; 2. тенг бўлмоқ, бориб тақалмоқ grob —қўпол, дагал groß (größer, der größte, am größ­ten) — катта, муҳим, улкан Größe f, -, -n — ўлчам, kатталик, катта-кичиклик Großmutter f, -, Großmütter — буви grün — кўк, яшил