Ўзбекистoн республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

liaison, enchainement
ҳодисаларини дарснинг 
бошланишида такрорлатиш, бу орқали фонетик, лексик, грамматик 
қоидаларни яна бир бор ўқувчи хотирасида тиклаш, ўқувчиларни чет тили 
дарсига ҳозирлашдир.
Фонетик машқ (зарядка) ўқитувчи-синф, ўқитувчи–ўқувчи-синф, 
ўқувчи-синф режимида хор, ёки индивидуал талаффуз қилинадиган тил 
материали орқали уюштирилади. У одатда жадвалга ёзилган фонетик машқ 
ёки фонограмма, ёдлашга берилган феъллар, рол ижро этиб бажариладиган 
ўйинлар орқали амалга оширилади. Жадвалда янги товушларни ифодаловчи 
ҳарфлар алоҳида кўриниб туришлари учун қизил рангда ёзилади. V-VI синф 
дарсликларида ҳар бир дарснинг бошида бажариш учун ана шундай махсус 
машқлар берилганки, уларнинг ҳар бири келгуси дарс учун фонетик зарядкага 
материал бўла олади. 
Фонетик машқ (зарядка) матни ўқувчиларга кўринадиган, уларнинг 
диққатини тортадиган даражада чиройли ёзилиши лозим. Бошланғич синф 
ўқувчилари фонограмма орқали уюштиладиган фонетик зарядкани кузатиб 
бажаришлари учун кўриш анализаторларига таъсир қиладиган жадвалдан, ёки 
китоб матнидан фойдаланишлари мумкин. Бошланғич курснинг дастлабки 40-
50 машғулотларида фонетик зарядка ўтказиш мажбурий тус олгани маъқул. 
Кейинчалик уни ҳафтада бир марта шеърлар, тез айтишлар, янги сўзлар, янги 
нутқ намуналари, навбатчининг ахбороти каби шаклларда давом эттириш 
мумкин. Фонетик зарядкага дарснинг 3-5 минути ажратилади. 
4.Дарс жараёнида шакллантирилган талаффуз кўникмаларини ўқув 
лабораториясида ва ўйга вазифа сифатида бажариладиган ёзма ишлар 
билан ўч карра ташкил қилиб мустаҳкамлаш. 
Лаборатория машқлари махсус жиҳозланган компьютерли лингафон 
кабинетида, таълимнинг барча техник воситаларидан фойдаланиб, 
фонограмма, видеограммалар ёрдамида ташкил қилинади ва бу машқлар 
ўқувчилар томонидан индивидуал равишда бажартирилади. Лаборотория 
машқлари ўқитувчи раҳбарлигида дарс жараёнида ёки дарсдан ташқари 
вақтларда ташкил қилинади. Бирор товуш ёки жумла талаффузини, оҳангини 
ўзлаштиришда қийналган ўқувчилар ҳам ўқитувчидан лабораторияда 
индувидуал ишлаш учун махсус топшириқ оладидар. Фонограмма, 
видеограмма машқлари асосан