Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

ЎҚИТУВЧИ МЕҲНАТИНИ ИЛМИЙ ЖИҲАТДАН ТЎҒРИ ТАШКИЛ
ЭТИШ ВОСИТАЛАРИ 
1 – 
йўналиш. Ўқитувчи касбига оид фаолият: 
а) ўз ишига, мутахассислигига оид билимларни мукаммал эгаллаш; 
б) мамлакатимиз Қонунлари, таълим соҳасига тааллуқли ҳужжатларни пухта билиши; 
в) педагогика, психология ва ўз мутахассислигига оид энг сўнгги янгиликлардан 
хабардор бўлиб бориш; 
г) ўқувчилар жамоаси ва ҳар бир шахс ҳақида маълумотларни ўрганиш; 
д) илғор ва тажрибали ўқитувчилар меҳнат фаолиятини ўрганиш ва ўз ишида тадбиқ 
этиш; 
е) ўз устида ишлаш ва ўз-ўзини тарбиялаш. 
2-
йўналиш. Ўз касбий маҳорат элементларини ҳосил қилиш: 

---

53 
а) педагогик фаолиятга оид, шахсий педагогик маҳоратни такомиллаштирувчи 
кўникма ва малакаларни эгаллаш; 
б) ўз меҳнатини ва қобилиятини меъёрида тўғри ишлата олиши; 
в) мутахассисликка оид маълумотлардан тўғри фойдалана олиши учун диққатни 
жамлай билиш. 
3-
йўналиш. Ўқувчилар гуруҳи билан ишлай олиш: 
а) педагогик фаолиятнинг шарт-шароитлари ва гуруҳ жамоасидаги маънавий ҳолатни 
бошқара олиш; 
б) гуруҳ жамоасидаги психологик муҳитни доимий назорат қилиш; 
в) таълим-тарбиявий жараёнларга ижодий ёндашув; 
г) педагогик фаолиятга инсонпарварлик ва демократик принциплар асосида ёндашиш; 
д) ўқувчилар хулқи ва билимини ўз вақтида рағбатлантириб бориш; 
е) жамоада шахсий гигиена қоидаларига риоя қилишни тўғри ташкил этиш; 
ж) ўқувчиларнинг кундалик режимга тўғри ва доимий риоя қилишини ташкил этиш. 
 
Назорат саволлар: 
1. Ўқитувчи меҳнати Республикамиз Президенти И.А.Каримов томонидан қандай 
таърифланган? 
2. Ўқитувчи меҳнатида педагогик маҳоратнинг асосий компонентлари нималардан 
иборат? 
3. Ўқитувчи ўз меҳнатини илмий асосда ташкил этиши учун нималарни билиши 
шарт? 
4. Ўқитувчи меҳнатини илмий жиҳатдан ташкил этиш воситаларига таъриф беринг? 
5. Ёш ўқитувчилар меҳнатини ташкил этишда қандай бошланғич йўналишларни 
билиши керак? 
6. Ўқитувчи меҳнатини тўғри ташкил этишда унинг “Кун тартиби” қандай аҳамиятга 
эга? 
7. Ўқитувчи меҳнатини илмий асосда ташкил этиш қандай тамойиллар асосида 
такомиллаштирилади? 
8. Ўқитувчи қандай умуминсоний қадриятларни тарғиб қилиши лозим? 
9. Ўқитувчининг объектив шахсий хусусиятлари қандай омилларни ўзида 
мужассамлаштиради? 
10. Ўқитувчи меҳнатида иқтидор ва қобилиятнинг ўрни нималардан иборат? 
11. Ўқитувчи ўз меҳнати фаолиятида касбий турғунликнинг таъсири ҳақида ўз 
фикрингизни билдиринг? 
12. Ўқитувчи меҳнатида умумбашарий қадриятларнинг аҳамияти нималардан иборат? 
13. Ўқитувчи педагогик фаолиятида муҳим аҳамият касб этувчи миллий ва 
умуминсоний қадриятлар тизимини белгиланг?
14. Педагог олимлар томонидан эътироф этилган педагогик қадриятларга ўз 
муносабатингизни билдиринг?