Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

Идентив ўқув мақсадлари: 
Мақсадларга асосланган топшириқлар ишлаб чиқишнинг йўлларини ўрганади. 
Мақсад ва вазифаларни белгилашнинг аҳамиятини тушунади 
Вазифаларни белгилашнинг муҳим жиҳатларини англаб етади. 
Вазифаларга асосланган топшириқлар ишлаб чиқишнинг моҳиятини очиб беради. 
Мақсад ва вазифаларга асосланган топшириқлар - ўқувчининг билимини баҳолаш 
доимо "Нимани баҳоламоқ керак?" деган савол билан боғлиқ. Бунга жавоб:
"Ўқитиш ва ургатиш" сифат даражаларининг мақсад даражаларининг мақсад ва 
вазифаларга эришилганлиги. Бунда мақсад деб ўқитувчининг фаолияти назарда 
тутилганлиги фойдалироқ (ўргатиш, тушунтириш, кўрсатиш, гапириб бериш ва х.). 
Вазифаларга эса (инглиз адабиётига асосланиб) ўргатиш натижалари киритилади. Демак, 
вазифалар деб студентлар дарс бошланганда билмай, сўнггида ўрганган, агар шу дарсда 
ўргатилмаганда кейинчалик бу нарсани кила олмаган бўлса тушуниш керак. 
Ўқувчиларнинг вазифалари ҳақида ўқитишнинг натижалари сифатида ўйланг. 
Шундай килиб, ўқитишнинг вазифаларидан келиб чиққан ҳолда текшириш ва баҳолаш 
лозим. 
Вазифаларни янада аниқлаш мақсадида қўйидаги қадамларни қўлланг: 
- 
ҳар бир вазифалар гуруҳини "Дарс якунида талабалар куйидагиларни бажара 
олишлари лозим..."- деб бошланг; 
- 
ҳар бир вазифани номерланг; 
- 
ҳар бир вазифани куйидаги феъллардан бошланг: санаб утинг, эсланг, сўзлаб 
беринг, кўрсатиб беринг, танланг, ҳисобланг ва хоказо; 
- 
ҳар бир вазифаларни талаба терминида қўйинг (ўқитувчи терминида эмас); 
- 
ҳар бир вазифа фақат битта натижани кўзласин, иккита-учтани эмас; 
- 
ҳар бир вазифани шундай қўйингки, токи у ўқитувчининг ўтадиган дарсининг 
босқичларини эмас, балки "талабанинг ўзини кейинчалик қандай тутиши кераклигига ишора 
қилсин"; 
- 
вазифаларни шундай ёзингки, унинг ишлатилишини мезонлаш ва қандай қилиб 
мақсадга эришилганлигини аниқлаш мумкин булсин; 
- 
улар буни қила оладиларми?- деган савол объектив баҳолашда ишлатилади 
(керакли тест топширикларини тўзишда). 
ЁДДА САКЛАНГ! Вазифалар бизларга ўқув саволларини, темаларни, бўлимларни, 
предметни, нималарни баҳолаш кераклигини (огзаки, езма ёки тест услубида) аниқлаб 
беради. 
Агар вазифалар аниқланган бўлса, унда ўқув натижаларини аниқлаш учун контрол 
топшириклар тузиш лозим. Булар огзаки, езма, контрол саволлари ёки тест булиши мумкин. 
Тест ишланмаларининг кетма-кетлигини 9-расмдаги схемада кўрамиз.