Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

Уйда мустақил ишлаш: таянч конспектдаги кодлаштирилган ўқув материалларини 
ўқувчи дарслик ёрдамида ойдинлаштиради. 
3. 
Назорат ва баҳолаш: мавзу бўйича ўқувчининг билим, кўникма ва малакалари 
ташқи назорат ва ўз-ўзини назорат қилиш ёрдамида текширилади. Назорат шакли: таянч 
конспекти бўйича ёзма, мустақил иш, оғзаки сўров; жуфтли ўзаро назорат, гуруҳли ўзаро 
назорат. 
В.Ф.Шаталов бўйича ўқитишни ташкил этиш технологияси 
Синфда (доска ёнида) ўқитиш 
Уйда мустақил ишлаш 
Синфда назорат 
ўқитувч
ининг 
мавзуни 
тушунт
ириши 
ўқитувчи
нинг 
таянч 
конспект 
орқали 
мавзуни 
такрорла
ши 
ўқувчи
нинг 
конспе
кт 
устида 
ишлаш
и 
Мавзу
ни 
дарсли
кдан 
ўқиш 
Мавзуни 
конспек
т 
ёрдамид
а ўқиш 
Ташқ
и 
назо
рат 
Ўз-
ўзин
и 
назо
рат 
Муалифнинг бой тажрибаси - “таянч сигналлари варақаси” асосида ташкил этилган 
ўқув-билиш фаолияти ўқувчиларнинг юқори кўрсаткичга эришишини шубҳасиз 
таъминлайди. Ўқувчи олган баҳо билимларни ҳисобга олиш варақасида қайд этилади ва у 
хоҳлаган вақтда қайта тайёрланиб ўз баҳосини тузатиши мумкин. Демак, бу технология очиқ 
истиқболли принципни таъминлаган ҳолда ўқитувчи ва ўқувчи ўртасида низо туғдирмайди.

---

15 
Шундай қилиб, ҳурматли китобхон, сизни олимларнинг таълим технологияларини 
яратишга бўлган янги фикрлари билан таништиришга ҳаракат қилдик. Бу жараён, шубҳасиз, 
келажакда ҳам давом этади ва янги педагогик технологиялар замон талабига ҳамоҳанг тарзда 
яратилаверади.
Педагогик технологияларнинг пайдо бўлиши, тараққиёти ва асосий 
тушунчалари.