Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти

Суғурта компанияси билан шартнома тузишдан олдин мижозга 
қўйидаги ҳаракатларни бажариш тавсия этилади: 
1) Таъсис ҳужжатлари билан танишиш: устав, рўйхатга олинганлик 
тўғрисидаги гувоҳнома билан, лицензия (рухсатнома) билан (компания 
бундан ташқари «чет элга чиқувчи фуқароларни суғурталаш каби суғурталаш 
тури билан ҳам шуғулланадими), ўтган йил ва сўнгги чорак учун баланс 
билан ҳамда аудитор текшируви натижалари билан ҳам таништирилади. 

---

89 
2) Таъсисчилар рўйхати ва низом жамғармасини таҳлил қилиб чиқиш 
талаб этилади. 
3) Балансни ўрганиш, аммо компанияни ҳақиқий молиявий ҳолати 
тўғрисида аниқ тасаввурга эга бўлиш учун суғурта компанияси балансининг 
таҳлилини ўтказиш учун етарли билим, тажриба ва кўникмага эга бўлиш 
керак. 
4) Телефон 
бўйича (Молия вазирлигининг суғурта назорати 
Депортаменти билан алоқа қилиш ва олинган барча маълумотларни қайта 
текшириб кўриш керак). 
Суғурта дастури билан танишиш. Минимум – дастур бахтсиз 
ҳодисалардан ҳаѐтни, тиббий ҳаражатларни суғурталашни ўз ичига олади. 
Ташкилотларда мижозлар учун қўйидаги оптимал тўплами қўлланилади: 
тиббий + бахтсиз ҳодисалар + юкларни суғурталаш + ташрифни амалга 
ошириш имконияти бўлмаслиги («ташриф буюрмаслик» дан суғурталаш).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

90 
Учунчи боб бўйича хулоса 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг ―Олий таълим тизимини 
янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги 21 апрел 2017 йилдаги 
қарорига
42
асосан олий таълим тизимида ўз йўналишлари бўйича дунѐнинг 
етакчи илмий-таълим муассасалари билан яқин ҳамкорлик алоқалари 
ўрнатиш, ўқув жараѐнига илғор хорижий тажрибаларини жорий этишда 
Европанинг минглаб талаблари, Европа ҳамжамиятининг ERASMUS 
(European Community Action Scheme for mobility of University students), 
Tempus ва бошқа дастурлари асосида чет элларда таҳсил олиш имкониятига 
эга бўлмоқдалар. 
Erasmus 
дастурининг 
ютуқларидан 
бири, 
бу 
Европа 
унивеситетларидаги ўқитиш натижаларини ўзаро тан олиш тизими – 
European Credit Transfer System (EСTS) ни яратиш, синаш ва амалиѐтга кенг 
қўллаш деб айтиш лозим. 
Ўқув жараѐнини ташкил этишнинг ECTS кредит технологиясига 
ўтишда қуйидаги мақсадлар кўзланади: 

хорижда ўқишни давом эттириш учун олий ўқув юртини танлашда 
шарт-шароит яратиш 

Ўзбекистонда таълим олган муддатини хорижий давлатларда тан 
олинишини таъминлаш. 

Европа олий ўқув юртлари ўқув режаларини ўрганиш ва шу асосида 
ўқув жараѐнини такомиллаштириш; 

талаблар қобилиятини тўлароқ очилишига ва ўқитишнинг юқори 
натижаларига эришиш; 

дипломларни ўзаро тан олинишига эришиш. 
ECTS – Европа олий мактабларида ўқув жараѐнини ташкил этишнинг 
энг демократик тизимибўлганини ҳисобга олиб, туризм соҳасига кадрлар 
тайѐрлайдиган олий ўқув юртларда жорий қилишни тавсия қиламиз.
42
uza.uz – Ўзбекистон миллий ахборот агентлиги сайтидан олинди. 2017 й., 20 апрель.

---

91 
ЮНЕСКО «Таълимни ахборотлаш институти» мутахассисларининг 
фикрича, таълим жараѐнини ривожлантиришнинг асосий йуналишларидан 
бири 
дунѐ 
аҳолисига 
ахборотлаштириш 
ва 
телекоммуникация 
технологиялардан фойдаланган ҳолда, масофавий ўқитиш ва мустакил ўқиш 
имкониятларидан кенг фойдаланиш таъминотини яратишдир. 
Истиқболли замонавий ўқитиш тизимлари ҳар бир шахснинг ўзи 
истаган таълим олиш ҳуқиқидан фойдалана олиш имкониятини бериши 
керак. Масофавий ўқитиш айнан шундай ўқитиш шакли бўла олади. 
Ўқитишнинг 
бу 
тизими 
Ўзбекистон 
шароитида 
бошланғич 
ривожланиш босқичида бўлиб, келажакда уни ривожлантириш чора-
тадбирларини кўриш лозим бўлади. 
Ишда 5610200 –Меҳмонхона хўжалигини ташкил этиш ва бошқариш 
бакалавриат таълим йўналиши ўқув жараѐни жадвали ва ўқув режасининг 
2016 йилда тасдиқланган ўқув режаси билан қиѐсий-солиштирма жадвали ва 
тахлили амалга оширилди.