Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-Ҳунар таълим

2.Персонал бошқаришнинг мақсади нима?
A)Персоналдан самарали фойдаланиш.
B)Ишга оид муносабатларни тўғри йўлга қўйиш.
C)Шахсни оптимал ривожланишини таъминлаш.
D)Ҳамма жавоблар тўғри.
E)Ҳамма жавоблар нотўғри.
3.Персонал ишчанлигини баҳолаш қандай имконятлар беради?
A)Ташкилот тузилмасида ўз жойини танлаш.
B)Такомиллаштириш йўлларини ишлаб чиқиш.
C)Иш ҳақини мос келишини аниқлаш.
D)Мартабага кўтарилишини аниўлаш.
E)Ҳамма жавоблар тўғри.
4.Ишчанликни баҳолаш босқичлари қандай?
A)Анкета маълумотларининг таҳлил қилиш.
B)Маълумотлар йиғиш.
C)Синовлар ўтказиш.
D)Суҳбат ўтказиш.
E)Ҳамма жавоблар тўғри.
5.Персоналга бўлган талабни ривожлантириш босқичлари қандай?
A)Информацион.
B)Режа дастурини ишлаб чиқиш.
C)Қарор қабул қилиш.
D)Амалга ошириш
E)Ҳамма жавоблар тўғри.
Kafedra mudiri dotsent N.T. Shoyusupova
17-variant

4. 
   Personalni boshqarish uslublari: ma’muriy uslublar, iqtisodiy uslublari, ijtimoiy uslublari, ijtimoiy-psixologik uslublar
   
5. 
   Yetakchilik uslublari: yetakchilik nazariyasi, “X” nazariyasi, “U” nazariyasi, avtоritar uslubi, mоyillik-avtоritar uslubi, maslahatli-demоkratik uslubi, demоkratik uslubi, rag’batlantirish va jazоlashga asоslangan uslubi
   
6. 
   Uzluksiz ta’limning o’quv-uslubiy ta’minоti: persоnalning uzluksiz ta’limi, o’quv-uslubiy ta’minоti, tartibi, tizimlari, ma’ruza to’plamlari, o’qitish vositalari, texnоlоgik yo’nalishlari
   
7. 
   Xodimlarni ish bilan ta’minlash tizimi: jamoa shartnomalari, Mehnat Kodeksi, mehnat qilish huquqi, mehnat bozori, talab va taklif, ish bilan bandlik xizmati
   
8. 
   1.Номзодларни танлаш босқичи қайсилар?
   

A)Бирламчи танлов.
B)Сухбатлашиш.
C)Номзод хақида маълумотлар тўплаш.
D)Ҳамма жавоблар тўғри.
E)Ҳамма жавоблар нотўғри.