Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

1.14-расм. "Dropbox хизматига регистрация қилиш. 
2. Веб интерйс орқали Dropbox тизимида ишлаш. Регистрация амалга 
оширилгандан сўнг, веб-сайтда қуйидаги ойна пайдо бўлади. 
1.15-расм. "Dropbox" хизмати веб-интерфейси. 
Ушбу ойна орқали қуйидагиларни амалга ошириш мумкин: 
- Янги папкалар яратиш; 
- Янги файлларни юклаш; 
- Янги каталоглар яратиш ѐки қўшиш; 
- Умумий уланишни ташкиллаштириш; 
- Файлларни таҳрирлаш ва ўчириш. 

---

Шундай қилиб, юқорида келтириб ўтилган тизимлар булутли 
технологиялар асосида нафақат таълим, балки турли тизимларни 
ташкиллаштириш имконини беради. 
Саволлар: 
1. 
Замонавий 
ахборот-коммуникацион 
технологияларга 
мисоллар келтиринг. 
2. 
Ахборот тизими тушунчасига синквейн ѐзинг. 
3. 
Ахборот тизими таъминотларини санаб беринг. 
4. 
Ахборот-коммуникацион технологияларининг дидактик 
имкониятларини санаб беринг. Ҳар бирига мисоллар келтиринг. 
5. 
LMS (Learning Management Systems) деганда нимани 
тушунасиз? 
6. 
LMS тизимларига мисоллар келтиринг. 
7. 
Қандай қилиб таълим жараѐнида LMS тизимларидан 
фойдаланиш мумкин? Мисоллар келтиринг. 
8. 
АКТ соҳаси ривожи ва глобаллашув жараѐни ўртасидаги 
муносабатни тушунтиринг. 
9. 
Таълимни ахборотлаштириш сохасининг ривожланишида 
глобал тенденцияларни келтириб ўтинг. 
10. Замонавий 
ахборот коммуникация технологияларига 
мисоллар келтиринг. Уларнинг дидактик имкониятларини очиб 
беринг. 
11. Ўқув-тарбия 
жараѐнида 
web 
2.0 
ва 
web 
3.0 
технологияларини кўллаш бўйича мисоллар келтиринг. 
12. Булутли 
технологияларнинг 
электрон 
таълимдаги 
аҳамиятини изоҳланг. 
13. Кенг 
тарқалган 
булутли 
тизимлар 
ва 
уларнинг 
имкониятларини тавсифланг. 
14. Булутли серверларда хизматларни ташкиллаштириш кетма-
кетлигини тавсифлаб беринг.