Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

 
Қисқача назарий маълумотлар бўйича 4-амалиѐтга қаранг. 
 
3. 
Ишнинг бажарилиш тартиби 
3.1. Вейвлет видеокодек дастурини юкланг. 
3.2. «Загрузить набор входных изображений», тугмасини босиб 
танланган тасвир файлларидан бирини юкланг. Агар намойиш қилиш 
панелида тасвир олдиндан юкланган бўлса 3.3. пунктга ўтинг. 
3.3. Намойиш қилиш панелида тасвир пайдо бўлгач, уни рангфарқ 
бўйича қайта ишлаш турини танлаш, масалан, YUV 4:2:2 ва 
«Конвертировать» тугмасини босиш лозим. Сўнгра намойиш қилиш панелида 
RGB фоматига ўтказилган ва қайта ишланган тасвир ҳосил бўлади.
3.4. «Кодер» вкладкасига ўтинг. 
3.5. «Качество» яъни сифат кўрсатгичини 9 қийматга созланг. 
3.6. «Начать кодирование» тугмасини босиб, кодлаш жараѐнини 
бошланг. 
3.7. Натижаларни (сиқиш коэффициенти ва ўртача сифат) жадвалга 
ѐзиб олинг. 
3.8. «Качество» қийматини 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2 қийматларига созлаб 
тажрибани 3.5-3.7 пунктлар бўйича такрорланг. 

---

IV. АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ 
175 
3.9. 3.2-3.8 пунктларни барча синов тасвирлари учун қўлланг.
3.10. Дастурни ѐпинг.
4. 
Ҳисобот таркиби. 
4.1. Ҳисобот таркибида кодлаш параметрлари, турли қийматлар 
қўлланилгандаги натижалар, бирликлар жадвал шаклида бўлиши керак.
4.2. Чизиладиган гистограммалар ҳар бир синов тасвири учун алоҳида 
чизилиши лозим.
4.3. Олинган натижаларнинг қиѐсий тахлилини ўтказинг ва асосий 
хулосаларингизни ѐзинг. 
 
Назорат саволлари 
 
1. Ушбу амалиѐт ишидан кўзланган мақсад нима? 
2. Сифат параметри ўзгаришининг қайта ишланаѐтган тасвир сиқиш 
коэффициентига таъсири қандай? 
3. Амалиѐт иши дастурида тасвир сигналларини қандай турдаги рангфарқ 
стандартларида қайта ишлаш имконияти мавжуд? 
4. Амалиѐт иши дастури қандай форматдаги рақамли тасвирларни қайта 
ишлаш қобилиятига эга? 
5. «Параметры кодирования» панелида қандай созламалар мавжуд?