Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
 
 
 
 
 

---

163 
2-амалий машғулот 
Ўқувчиларнинг биология фанидан ўзлаштирган билим, кўникма, 
малакаларини баҳолаш ва мониторингини юритиш
.
 
Ишдан мақсад: 
тингловчиларнинг тестларни тузишга қўйилган 
талаблар ва уларнинг турлари ҳақидаги билимларини ривожлантириш, таснифи 
ҳақидаги билимларини, турли қийинчилик даражаси ва шаклдаги тестларни 
тузиш кўникма, малакаларини ривожлантириш.
Бажарилиши лозим: 
Биологиядан тестларни тузишга қўйилган 
талаблар асосида турли шаклдаги (очиқ жавобли, ѐпиқ жавобли, битта танлов 
жавобли, кўп танлов жавобли, комбинaциялашган, мос қўйиш, тушириб 
қолдирилган сўз(лар)ни тўлдириш, тушириб қолдирилган сон(лар)ни тўлдириш 
каби) ва қийинлик даражаси турлича бўлган (репродуктив, продуктив, қисман-
изланишли, ижодий даража) тест топшириқларини тузиш.
Ишни бажариш учун намуна: 
1. Тест топшириғининг мазмуни ва тузилишига қўйиладиган 
талабларни ўрганинг.
2. Қийинлик даражасига кўра репродуктив, продуктив, қисман-
изланишли ва ижодий тест топшириқларини тузинг.
3. Бажарилган ишлар юзасидан тақдимот тайѐрланг. 
Ностандарт тестлар. 
1. Қуйидаги жавоблар орасидан ортиқчасини топинг.
А. окуляр.
B. тубус C. кўзгу D. Микровинт 
E. лупа 
Жавоби: E. лупа 
2. Расмда кўрсатилган илдиз тизимлари ва илдиз хилларини аниқланг.

---

164 
. 
а) попук илдиз
б) қўшимча илдиз;
в) ўқ илдиз;
г) асосий илдиз;
д) ѐн илдиз
е) ҳаво илдиз 
Жавоби:
3. Расмда келтирилган тўпгулларнинг схемаси ва уларга мос келадиган 
ўсимликларнинг номини жуфтланг.