Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Н.Аҳмедова танловида ким қатнашадилар? 
 
 
Қайси халқаро фестивалларини биласиз? 
 
 
 
2-илова 
Гуруҳни баҳолаш жадвали. 
Гуруҳ-
лар 
Жавобларнинг 
аниқ, 
равшанлиги 
Ахборотнинг 
ишончлилиги 
Гуруҳ 
аъзосининг 
фаоллиги 
Умумий 
баллар 
Баҳо 
1-гуруҳ
 
 
 
 
2-гуруҳ
 
 
 
 
 

---

80 
 
МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАВЗУЛАРИ 

---

81 
Мустақил ишни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни 
Тингловчи мустақил ишни муайян модулни хусусиятларини ҳисобга 
олган холда қуйидаги шакллардан фойдаланиб тайёрлаши тавсия этилади: 
- меъёрий хужжатлардан, ўқув ва илмий адабиётлардан фойдаланиш 
асосида модул мавзуларини ўрганиш; 
- тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш; 
- махсус адабиётлар бўйича модул бўлимлари ёки мавзулари устида 
ишлаш; 
-тингловчининг касбий фаолияти билан боғлиқ бўлган модул 
бўлимлари ва мавзуларни чуқур ўрганиш. 
Мустақил таълим мавзулари 
1. Фаннинг назарияси ва ўқитиш методикасини билиш. 
2. Овоз созлаш машқлари орқали фанни жисмоний тарбия фани билан 
боғлаш ва меҳнатсеварликка ундаш; 
3.Халқ оғзаки ижоди ва мумтоз мусиқани ўрганишда тарих ва адабиёт 
фани билан боғлаш ва миллий маданиятимиз тарихига қизиқтириш; 
4.Фольклор мусиқа орқали миллий қадриятларимизга ҳурмат ва 
қизиқишни шакллантириш;
5.Чет эл классик ва замонавий мусиқаси билан таништириш орқали 
миллий тотувлик ҳамда ўзга халқларга ва уларнинг маданиятига ҳам ижобий 
муносабатларни ҳосил қилиш; 
6. Фанни ўқитишда педагогик технологияларини қўллай олиш.
7.Мусиқа тинглаш орқали ўқувшиларга нафосатни, эстетик дидни 
тарбиялаш ҳамда миллий ва жаҳон маданияти билан таништириш; 
8.Мусиқа саводини ўргатишда уларга бўлган қизиқишни орттириш 
ҳамда фанни адабиёт, тарих, физика, математика, табиат каби фанлар билан 
боғлаш; 
9.Жамоа бўлиб куйлаш қисмида назарий билимларни амалда 
қўллашни ўргатиш билан бир қаторда ўқувчиларда жамоага ҳурмат ҳиссини 
ҳам тарбиялаш; 
10.Мусиқа ижодкорлиги қисмида ўқувчиларни ақлий меҳнатга 
ижодколикка қизиқтириш, мустақил ва ижодий фикрлаш фазилатларини 
шакллантирш; 
11. Дарс ва дарсдан ташқари таълим жараёнида ҳар бир ўқувчига шахс 
сифатида қараб унинг индивидуал хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда 
муносабатда бўлиш. 
12.Фанни ўқитишда ахборот технологияларидан фойдалана олиш.