Ўзбекистон республикaси олий вa ўртa мaхсус тaълим вaзирлиги низомий номидaги

Huquqiy madaniyat
– shaxs tomonidan huquqiy bilimlarning o‘zlashtirilishi ha
mda huquqiy faoliyatni tashkil etish darajasining sifat ko‘rsatkichi bo‘lib, uni 
shakllantirish quyidagi shartlar asosida amalga oshiriladi:
- keng ko‘lamli ijtimoiy – huquqiy axborotli muhitning mavjudligi;
- shaxs huquqiy ongini shakllantirish;
- shaxs huquqiy faoliyatini yo‘lga qo‘yish.

---

411 
Kichik 
yoshdagi 
bolalarda 
ijtimoiy 
- 
huquqiy 
kompetensiyalarni 
shakllantirishning 
pedagogik 
jarayonida 
huquqiy 
ta'lim 
- 
tarbiyaning samaradorligini hisobga olish
maqsadga muvofiq bo‘lib, ularning ijtimoiy-huquqiy jihatdan tarbiyalanganli- 
gi quyidagi holatlar bilan o‘lchanadi:

o‘quvchilar tomonidan ijtimoiy-huquqiy tarbiyaga asoslangan o‘quv fanlari ning 
o‘zlashtirilish darajasi,

ijtimoiy-huquqiy bilimlarning muayyan darajasi;

ularning umumjamiyat ahloqiy-huquqiy me'yorlariga amal qilishlari hamda
maktab va maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi ichki tartib qoidalari, shuningdek 
o‘quvchilar qoidalariga rioya qilishlari, tartib-intizomni buzish hollarining kamay 
ganligi, o‘z-o‘zini nazorat qilish, hatti-harakatlari mohiyatini ongli tahlil etish
qobiliyatiga ega ekanliklari ijtimoiy– huquqiy ongning muayyan darajasi kabilar. 
Adabiyotlar:
1.
Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini mard va 
olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. //O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti 
lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag‘ishlangan Oliy Majlis palatalarining 
qo‘shma majlisidagi nutq. – T.: «O‘zbekiston» NMIU, 2016. -13-b.
2.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 06.04.2017-yildagi "Umumiy 
o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash 
to‘g‘risida" 187-sonli qarori 
3.
Usmonxon Alimovning “Oilada farzand tarbiyasi” kitobidan “Movarounnahr” 
nashriyoti. 2021y 
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI MAKTAB TA’LIMIGA 
TAYYORLASHDA NUTQINI RIVOJLANTIRISH VA SAVODGA 
O’RGATISH TEXNOLOGIYALARI