Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

 
 
 
МАВЗУ 
 
 
Оила, макта ва маҳалла ҳамкорлигининг маънавий 
тарбиядаги аҳамияти 
1.1. Таълим бериш технологиясининг модели 
Талабалар сони: 50 – 70 
гача 
Вақти: 80 дақиқа 
Ўқув машғулотининг 
шакли 
Информацион баҳс мунозарали дарс 
Маъруза режаси 
1. Ўқувчиларни тарбиялашда оила, мактаб ва 
маҳалла ҳамкорлиги. 
2. Оила, мактаб ва маҳалла ҳамкорлиги 
концепциясини амалга оширишда мактаб ва 
синф раҳбарининг роли. 
Ўқув машғулотининг мақсади: Ҳозирги кунда оила, мактаб ва маҳалла 
ҳамкорлигининг шахс келажак авлод маънавият тарбиясидаги аҳамиятини 
очиб беришдан иборат.
Педагогик вазифа: 
Ўқув фаолиятининг натижаси: 
1. 
Ўқувчиларни 
тарбиялашда оила, мактаб 
ва маҳалла ҳамкорлиги 
Талабалар ўқувчиларни тарбиялашда оила, 
мактаб ва маҳалла ҳамкорлиги ҳақида 
танишадилар. 
1. 
Оила, 
мактаб 
ва 
маҳалла 
ҳамкорлиги 
Оила, мактаб ва маҳалла ҳамкорлиги 
концепциясини амалга оширишда мактаб ва 
МАЪРУЗА МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ 
ТЕХНОЛОГИЯСИ 

---

91 
концепциясини 
амалга 
оширишда мактаб ва синф 
раҳбарининг роли 
синф раҳбарининг роли ҳақида ёритилади. 
Ўқитиш 
усуллари 
ва 
техника
Маъруза, «Нимада?» технологияси, БЛУМ 
таксофонияси, «ФСМУ» услуби, Инсерт 
Ўқитиш воситалари 
Компьютер технологияси, слайдлар 
Ўқитиш шакли 
Жамоа бўлиб ишлаш 
Ўқитиш шартшароитлари Техник воситалар билан таъминланган, 
ўқитиш усулларини қўллаш мумкин бўлган 
ўқув хона 
Мониторинг ва баҳолаш 
Кузатиш, оғзаки назорат, савол жавобли 
сўров, ўқув топшириқ