|
ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ЭКСПЛУАТАЦИИ
СОЛНЕЧНЫХ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ
проф.А.М.Касимахунова, соиск.Ш.Назиржонова (Фер ПИ)
Солнечные электростанции (СЭС) сегодня являются новейшей
конструкцией техники и технологии. Она требование времени и, как
показывают научные прогнозы, составляет основу будущей энергетики.
Несмотря на более полувековую историю развития преобразования энергии
солнечного света в электрическую, эта отрасль науки свое бурное внедрение
нашло в начале двадцать первого века. Как доказательство этих достижений,
можно обратить внимание на строящиеся солнечные электростанции не
только в нашей стране, но многих медленно развивающихся государствах
Среднеазиатского и Африканского континента.
Одновременно с ростом интереса и потребности населения стран,
вопросы
обеспечения
высококвалифицированными
специалистами
строящихся сооружений становится актуальной. Общеизвестно, многие
высшие и средне специальные учебные заведения нашей страны, за
последние несколько десятилетий, уделяли внимание на подготовку
инженеров-электриков
традиционной
энергетики.
Время
показало
недостаточности такого подхода к подготовке кадров. Сегодня
промышленность нуждается хорошим специалистам не только по
возобновляемым источникам электрической энергии, но и атомной
энергетике.
Отложив в сторону атомной энергетики, если проанализировать вопрос
подготовки инженеров-энергетиков СЭС, то можно увидеть, что
построенных в двух или трех солнечных электростанциях нашей страны
работают и руководят специалисты традиционной энергетики. Так,
например, на СЭС построенной в г. Пап работает выпускник кафедры
«Электроэнергетика» Ферганского политехнического института. На вопрос
каким образом ведется успешная работа данной электростанции можно
ответить однозначно: активное участие бывшего студента в работе кружка
факультета по направлению гелиотехника.
Отсюда следует сделать вывод о важности организации и активации
30
работы кружков во всех технических высших и средне специальных учебных
заведениях. Каждая работа оценивается своей плодотворностью. Значит и
при организации кружков требуется особый подход к делу. Аналогично
стоит задача для преподавателей кружка по специальности гелиотехника.
Настоящий доклад, исходя из прикладных исследований нами,
посвящен вопросам организации такого кружка и методам его выполнения.
Отметим, что в отличии от других занятий этот кружок должен иметь
характер научно-конструкторский и должен быть тесно связан с
семинарскими занятиями. Причиной таких условий является необходимость
обучения учащихся к изучению электрофизических свойств, параметров и
выходных
эксплуатационных
характеристик
полупроводниковых
преобразователей
световой
энергии
в
электрическую,
то
есть
фотопреобразователей. Особенно важно осваивать навыки правильной
эксплуатации. Необходимо провести инструктаж по правилам установки
электрооборудований, так как солнечные элементы и их токоотводящие
провода со всеми конструкторскими приспособлениями являются частью
электроустановки.
Рис.1. Общий вид поломки солнечного преобразователя и механизм
протекания тока через неповрежденной его части.
При рабочих условиях нередко
наблюдается поломка СЭ (рис.1). С
целью уменьшения экономических
потерь, следует обучать специалиста
по
эксплуатации
использовать
оставшихся частей поломки. Как
показывает
опыт,
даже
при
механических повреждениях имеется
возможность продолжения работы.
Глубокое изучение этих навыков
проводятся в научном семинаре.
Помимо этого, семинар должен иметь
свой
специально
разработанный
интерактивный метод обучения. Потому что при этом глубже осваивается
теория твердого тела, физика полупроводников, электроника и нано
технология.
Кроме вышеизложенного, в ВУЗах энергетических специальностей, в
качестве выборочного предмета, следует ввести уроки по солнечной
энергетике.
Из-за отсутствия ветра, пока ещё по ветроэнергетике можно считать не
обязательным. Для преподавания предметов по направлению солнечной
энергетики, у нас достаточно специалистов. Так, например, по части
физических свойств преобразовательных устройств успешно могут вести
уроки учителя по физике. Электрические и конструкторские вопросы могут
решать, как соискатели этого направления, так и обычные инженеры
31
электроэнергетического направления.
Авторами настоящей работы разработаны несколько методов обучения
студентов энергетических вузов по эксплуатации солнечных электростанций.
Предусмотрены вопросы эффективного использования его, защита элементов
и узлов электроустановок, предварительный прогноз ожидаемых аварий,
текущие и капитальные ремонты и тому подобные. В заключении можно
сказать, что профессиональная подготовка специалиста по СЭС является
важной задачей нашего Государства.
Do'stlaringiz bilan baham: |
