Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги мирзо улуғбек номли

 
3.
 
Ўсмир-ёшларда кузатилаётган жиноий ҳатти-ҳаракат мотивлари бошқа 
ёшлар тарбиясига таъсир этиш эҳтимоли кучли бўлган хулқ-атвордаги салбий 
мотивацион йўналганлик ёшлар тарбиясини фақат издан чиқаришга сабаб 
бўлишини асослаш, уларда тараққиёт қонуниятлари, замонавий талаб ва 
андозаларга хос баркамол ёшларни тарбиялаш зарурат эканлигини англаш 
муҳитини яратиш.
 
4.
 
Ўсмирлар хулқ-атворида шаклланиш эҳтимоли бор ёки ҳатти-
ҳаракатларида 
ифодаланаётган 
салбий 
ўзгаришларнинг 
мотивацион 
асосларини, манбаларини, оқибатларини илмий ўрганиш билан уларда 
намунали хулқ-атвор қиёфасини тарбиялашга хос ҳар томонлама қулай 
имкониятлар яратиш.
 
5.
 
Ўсмирларни (11-15 ёш) ўқитиш ва тарбиялаш босқичларида ижтимоий 
фан ўқитувчилари ва амалий психологлар томонидан (адабиёт, тарих,
жамиятшунослик, ҳуқуқшунослик, маънавият асослари, одобнома, оилавий 
ҳаётга тайёрлаш ва бошқ.) ўқитилаётган тегишли фан ишчи дастурларига 
“Баркамол шахс қиёфаси”, “Ўсмирларга хос жисмоний ва психологик 
ривожланиш қонуниятлари”, “Инсонга хос яхши сифат ва фазилатлар, уларнинг 
шаклланишини таъминловчи шарт-шароит ва омиллар”, “Ёмон иллат ва 
камчиликлар қандай ҳолат, вазият ва шарт-шароитларда шаклланади”, 
“Ёшларда шаклланадиган жиноят мотивлари ва унинг ҳатти-ҳаракатлардаги 
ифодаси”, “Ўсмирлар хулқ-атворида жиноят мотивлари шаклланишининг 
иқтисодий, ижтимоий ва тарбиявий-психологик асослари”, “Эҳтиёж ва 
мотивлар ўсмирлар хулқ-атвори йўналганлигини белгиловчи асосий куч 
сифатида”, “Жиноий жавобгарлик, жиноий қилмиш ёки жиноят, жиноий жазо 
нима”, “Ҳуқуқий саводхонлик, ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданият”, “Ўзбек 
миллий урф-одатлари, анъаналари ва қадриятлари – миллий маданиятимиз 
ифодаси” мавзуларида тизимли махсус курсларни жорий этиш.