Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги жиззах политехника институти н. Н. Алимов, Ж. Р. Турматов

Муаммони мунозара қилиш.
Ўқитувчи муайян муаммо тўғрисида матн тайёрлаб, сабаб ва таъсирларини топиш бўйича топшириқ беради.
Бу усул муаммони ҳал қилиш ва мулоқот қобилиятларини ривожлантириш учун мақсадга мувофиқдир.
Афзаллик томонлари:

• 
  Муайян мавзуни муҳокама қилиш учун интенсив йўллардан бири
  
• 
  Ўқувчилар сабаб, фарқ ва таъсирларни топишни ўрганадилар.
  
• 
  Ўқувчилар ўйлашни ўрганадилар.
  
• 
  Ўқувчиларнинг билим ва тажрибаларини баҳолаш учун яхши имконият.
  

Салбий томонлари:

• 
  Атрофлича тайёрланган мавзу ва мотивацияни талаб этади.
  
• 
  Муаммо даражаси ўқувчи даражасига мос келиши керак.
  
• 
  Кўп вақт талаб қилади.
  

Муайян вазиятни ўрганиш.
Ўқитувчи муайян ҳолат бўйича мисол келтиради ва бунга нисбатан фикр билдириш, сабаб ва таъсирларни таҳлил қилиш топшириғини беради.
Бу усул муаммони ечиш тафаккурини ривожлантириш учун мақсадга мувофиқдир.
Афзаллик томонлари:

• 
  Муайян мавзуни муҳокама қилиш учун интенсив йўллардан бири
  
• 
  Ўқувчилар сабаб, фарқ ва таъсирларни топишни ўрганадилар.
  
• 
  Ўқувчилар ўйлашни ўрганадилар.
  
• 
  Ўрганишнинг фаол йўли.
  
• 
  Ўқувчиларнинг билим ва тажрибаларини баҳолаш учун яхши имконият.
  

Салбий томонлари:

• 
  Яхши тайёрланган ҳолатни талаб этади.
  
• 
  Муаммо даражаси ўқувчи даражасига мос келиши керак.
  
• 
  Кўп вақт талаб қилади.
  

Ўйин-машғулотлар.
Ўқитувчи 2 ёки ундан ортиқ шахснинг умумий кўринишларини тасвирлаб беради. Ўқувчилар уларнинг ролини ўйнаши керак. Суҳбатни ёзма олганларидан сўнг, ўқувчилар суҳбат ва мавзуларнинг мақсадини очиб беришлари керак. Сўнгра улар ролларни ўз нуқтаи назарларидан келиб чиқиб ўйнашади. Бошқа ўқувчилар ҳолатни кузатадилар ва баҳолайдилар. Бошқалар эса протокол олиб борадилар. Ўйин-машғулотлар ҳолатни турли нуқтаи-назардан кўриб чиқиш имкониятини яратади.
Афзаллик томонлари:

• 
  Ўқувчилар мавзуни турли нуқтаи-назардан келиб чиққан ҳолда таҳлил қиладилар.
  
• 
  Улар қарашлар ва хулқ тўғрисида ўйлашга ҳаракат қиладилар.
  
• 
  Ўқувчининг дастлабки билимларини ва тажрибаларини сафарбар этиш учун яхши имконият.
  

Салбий томонлари:

• 
  Актёрлар ўйнаган роллар тўғрисида яхши тайёрланган ҳужжатлар талаб этилади.
  
• 
  Танланган мавзу ўқувчи даражасига мос бўлиши керак.
  
• 
  Саҳнага чиқиш ҳаяжони, ҳалакит беришлар ва нотўғри шахсларни танлаш.